人教版2019年八年级上学期期末化学试题A卷

人教版2019年八年级上学期期末化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A空气中氮气的质量分数约为78%B硫在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应C西藏的空气中氧气含量低于重庆D氧化反应就是物质与氧气发生的反应2 . 物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式。下列对宏观性 质的微观解释不正确的是（ ）A稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构相对稳定B水、过氧化氢都能分解得到氧气，是因为它们分子中都含氧原子C金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同D碳酸钠、碳酸钙都能与盐酸反应生成 CO2，是因为它们都含有碳酸根离子3 . 下列物质的用途主要由物理性质决定的是（ ）A镁粉用于制作照明弹B钨用于制作白炽灯丝C二氧化碳用来灭火D氮气用作焊接金属时的保护气4 . 物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）A碳酸氢钠能与酸反应治疗胃酸过多B氧气助燃性气焊、气割C熟石灰碱性改良酸性土壤D二氧化碳升华吸热制作碳酸饮料5 . 下列关于空气的说法正确的是（ ）A空气是一种由多种化合物组成的混合物B氮气的化学性质不活泼，常用作防腐气C稀有气体不与任何物质发生化学反应D氧气具有氧化性，可用做燃料6 . 下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是A检查气密性B加固体药品C收集D验证性质7 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A水变成水蒸气B酒精挥发C石蜡熔化D粮食酿酒8 . 下列图示实验操作中，其中正确的是A量取5.5mL液体B称量10.05g固体C滴加试剂D倾倒液体9 . 著片等易碎食品的包装中常充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ ）A没有颜色B没有气味C化学性质稳定D不支持燃烧10 . 下列气体中，都属于空气污染物的是（ ）A氮气、一氧化碳、二氧化碳B二氧化硫、氮气、二氧化氮C一氧化碳、二氧化碳、氢气D二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮11 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A棉花在酒精灴的火焰上灼烧后会产生烧焦羽毛气味B铁丝在空气中点燃，火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体C葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液混合加热，蓝色沉淀变为红色D聚乙烯塑料薄膜燃烧会产生有刺激性气体、有毒的气体12 . 下列有关氧气的叙述正确的是A氧气能和大多数金属反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B课本上测定空气中氧气含量的实验，若将红磷换成木炭实验会失败C给氯酸钾加热，若不加入二氧化锰就不产生氧气D铁在氧气中燃烧生成氧化铁13 . 每年的6月5日是世界环境日，2018年中国环境日的主题是：“美丽中国，我是行动者”，我市积极响应携手行动共建天蓝地绿、水清的美丽芜湖。下列做法不符合这一主题的是（ ）A工业废水处理达标后再排放B开发利用清洁能源C芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹D大量使用农药提高农作物产量14 . 1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（美），以表彰他们在理论化学领域作出的巨大贡献他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命的变化下列说法正确的是（ ）A化学不再是纯实验科学B化学不再需要实验C化学不做实验，就什么都不知道D未来化学的方向还是经验化15 . 如图是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）A此实验证明，氧气约占空气体积的B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用蜡烛来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的16 . 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子D氮气能使燃着的小木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是氮气17 . 下列实验操作不符合规范的是A检查气密性B过滤C用托盘天平称量固体NaOHD闻气体18 . 科幻大片火星救援讲述航天员在太空求生的星际驻留生活。下列有关氧气的认识错误的是A氧气液化成淡蓝色的液氧，发生了物理变化B氧气的化学性质很活泼，具有还原性C“人造空气”接近空气的组成，属于混合物D液氧可用于航空火箭发射，利用其助燃性19 . 善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下对应不正确的一组是A物质的性质与用途B安全常识N2化学性质稳定可作灯泡填充气焦炭具有还原性可作还原剂工业用盐中毒由 NaNO2 引起油锅着火迅速盖上锅盖C日常生活经验D保护金属资源食品干燥剂浓硫酸蚊虫叮咬涂肥皂水有计划、合理开采金属矿物加强金属制品的回收再利用AABBCCDD二、填空题20 . 根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在空格内：（1）天然气能在空气中燃烧，说明空气中有_；（2）空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有_；（3）空气中可用作霓虹灯的是_；（4）长期敞口存放的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有_。21 . 按要求回答问题：（1）给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的_。（2）量筒正确的读数方法是视线_。（3）玻璃仪器洗干净的标准是_。三、实验题22 . 现在下列实验装置，如图1所示。回答问题：（1）仪器的名称是_，用于加热的仪器是_。（2）若用B装置制气体，加入液体的位置在_处（填装置中的字母）。（3）实验室用铁锈替代二氧化锰5%的双氧水溶液反应，发现也能快速产生气体，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。请写出该反应的化学方程式_，铁锈在该反应中的作用是_。（4）现需制取0.05mol氧气，需要过氧化氢的物质的量为_（要求写出计算过程）。若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气，需要溶液的质量为_g.（5）若实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的发生装置为_（填字母），反应的化学方程式为_。四、推断题23 . 有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种，A是无色无味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清石灰水变浑浊；D是无色无味的气体，将红热的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质。(1)写出A、B、C、D的名称：A_，B_，C_，D_；(2)写出B在A中燃烧生成C的化学方程式_。五、科学探究题24 . 小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应速率）。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：（1）检查图（I）装置气密性的方法是：_；（2）检查图（）装置气密性的方法是：_；（3）图（）装置中油层的作用是_。（4）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指_。（5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验。实验步骤和现象设计这一步骤的目的（1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解（2）_（3）_25 . 某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。（1）如图A仪器的名称是_，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_。（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。（发现问题）氮气是怎样减少的呢？（假设一）氮气与镁条反应而减少。（假设二）_。（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为_。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应化学方程式是_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、2、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、2、