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2020版鲁教版九年级上册第四单元第一节 空气的成分B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关化学史的说法不正确的是A道尔顿和阿伏伽德罗创立了原子论和分子学说B门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表C拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D我国科学家张青莲教授提出了相对原子质量的概念2 . 下列说法中，错误的是A富氧空气可用于潜水、医疗急救B氧气能支持燃烧，可作燃料C医疗上可在液氮冷冻麻醉的条件下做手术D稀有气体充入灯泡中可使其耐用3 . 物质的用途错误的是A稀硫酸用于除去铁钉表面的铁锈B二氧化碳用于呼吸作用C活性炭用于吸附水中悬浮杂质D稀有气体用于制霓虹灯4 . 空气是一种宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是（ ）A空气中氧气的质量分数约为21%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐C稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、以及臭氧等5 . 物质的性质决定用途，下列说法错误的是（ ）A生石灰用于食品干燥剂B氧气可用于火箭燃料的助燃剂C烧碱可用于改良酸性土壤D稀盐酸可用于清除铁制品表面的铁锈6 . 下列物质的应用不正确的是A氧气用于气焊B氦气用于磁悬浮列车C二氧化碳用于灭火D树木上涂刷含有硫磺粉的石灰浆防止冻伤7 . 下列关于空气和氧气的说法中正确的是（ ）A空气中氧气质量占空气总质量的21%B空气质量级别越大，空气质量越差C铁、硫、蜡烛与氧气的反应都属于化合反应D氧气能与大多数物质发生反应，所以氧气可做燃料8 . 下列关于空气的描述中不正确的是（ ）A氮气在空气中的质量分数为78%B稀有气体可以用于制作电光源C液态空气可以用于工业制取大量的氧气D为保证空气质量，化工厂产生的“三废”要经过处理后才能排放9 . 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）A二氧化碳B氮气C氧气D稀有气体10 . 绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法不符合绿色化学理念的是A大力发展公共交通，提倡绿色出行B使用可降解塑料，减少白色污染C加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量D为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药11 . 物质的性质决定物质用途，物质用途反映物质性质下列相关叙述中，错误的是（ ）A干冰可用于人工降雨，是由于干冰升华时会吸收大量的热B“洗洁精”常用来洗涤餐具上的油污，是因为“洗洁精”能够溶解油脂C稀有气体充入灯泡中可使其耐用，是因为稀有气体的化学性质很不活泼D天然气常用作燃料，是由于它具有可燃性12 . 化学学习中，我们常用实验方法来探究物质的组成、性质等知识。三图都是研究物质组成的实验图，下列说法错误的是（ ）AA实验中烧杯是一个干冷烧杯，可通过观察实验现象确定甲烷的组成BB中实验室通过生成物的组成来推断水的组成CC实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小，来推测空气中氧气的含量D从研究方法来看，A实验与B实验的方法相同13 . 关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（ ）A消耗的是氧气B产生大量白雾C产生大量白烟D生成五氧化二磷14 . 每年的6月5日是世界环境日,倡导全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。下列做法与之不符的是（ ）A大力发展太阳能、核能等新能源B公共场所严禁吸烟C实验室废液直接排入下水道D不乱扔废旧电池15 . 如图为空气成分示意图(按体积计算)，下列说法错误的是Aa气体表示氮气，氮气的体积分数约占空气的78%Bc气体可以供给动植物呼吸，吸入c气体可以缓解高原反应C臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空D空气中PM2.5含量低，说明空气质量好16 . 2010年6月5日世界环境日的中国主题是“低碳减排、绿色生活”，下列做法与此不符合的是A提倡使用节能灯B少用空调，温控适度C广泛使用一次性塑料袋D研发太阳能、风能、核能等新能源17 . 下列有关氮气的用途中，错误的是A制氮肥B直接做燃料C做灯泡填充气D做瓜果保护气18 . 飞艇内可填充的气体是（ ）A氦气B氧气C空气D氮气19 . 利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（ ）A曲线是二氧化碳变化，曲线是氧气变化B在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧C该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧D该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同20 . 从宏观组成和微观构成上看，氧气是单质，而水是化合物的原因是（ ） 氧气仅由一种元素组成，而水是由氢氧两种元素组成的纯净物；氧气是纯净物，水是混合物；氧气是由同种分子构成的，水是由氢、氧两种分子构成的；氧气分子是由同种原子构成的，水分子是由不同种原子构成的ABCD21 . 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A空气是一种十分重要的天然资源B液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C空气的主要成分是氮气和氧气D污染空气的物质包括有害气体、粉尘和二氧化碳二、填空题22 . 空气是一种宝贵的自然资源。（1）对空气的成分：氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳及其它气体和杂质。按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是A B C D（2）下列事实说明空气中含有哪些成分（填名称）酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有（3）目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是A二氧化碳 B二氧化氮 C二氧化硫 D可吸入颗粒物三、科学探究题23 . 如图所示,它是证实植物进行光合作用的实验装置,取个大烧杯装入大半杯水,烧杯内放一些金鱼藻,通入气体A,然后将盛满水的试管倒置在漏斗上,过一会儿有许多气泡产生,管内液面下降,根据这一实验,完成下列问题:(1)通入气体A的目的是_。(2)当试管内的液面处于图示位置时,则试管内的气体压强_外界大气压强。(3)试管内的气体可用_检验,目前制取大量该气体所选用的原料是_。24 . 化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。实验一：探究分子的性质实验二：铁丝在氧气中燃烧实验三：测定空气中氧气含量A中酚酞试液变红色，B中不变色双氧水和二氧化锰（夹持仪器省略.气密性良好）实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，说明分子具有的性质是_。烧杯B的作用是_。实验二：铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_；双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为_；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是_。实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为_，实验前注射器内至少应注入_mL蒸馏水。用红磷燃烧测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是_（填编号）A反应开始时压强增大是因为温度升高B a点处的压强等于大气压C a点的温度已经接近室温D a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶25 . 氧气能够供给呼吸，支持燃烧，根据关于空气中氧气含量测定试验的相关知识回答下列问题。经典赏折教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。该实验中选择使用汞的优点有_。A实验过程中没有污染B在汞檀中起到液封的作用C生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽实验回颜）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，(写出红磷燃烧的表达式_。提出问题 小组用该方法测出的氧气含量为什么常常低于五分之一？进行猜想 可能原因为_、_。实验室中能不能用铁丝代替红磷完成该实验_。原因_。实验与交流在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由注射器和具支试管组成密闭系统中留有25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射悉活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化。在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是_。小强测得实验结果如下：反应前装置内气体总体积反应后装置内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_ (填“”“ ”“=”)五分之一，误差的原因可能是_(填序号)a加入铜丝量太少b加入铜丝量太多c没有推拉注射器活塞d读数时没有冷却至室温26 . 某化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你参与实验，并回答下列有关问题：（1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是 _；（2）图实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有_（只需写一点）某同学用图实验装置测做实验时发现：集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_(写一点即可）（3）某学生用木炭代替图中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是 _（4）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图、图的测定空气中氧气含量的改进装置。如图主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 _；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_ mL集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写字母）a加快集气瓶冷却b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、二、填空题1、三、科学探究题1、2、3、4、
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