人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题A卷新版

人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释正确的是（ ）A在加热的条件下水变成水蒸气，是因为加热时水分子变大了B金刚石和石墨的物理性质不同是因为构成它们的原子不同C双氧水和水的化学性质不同因为它们的分子构成不同D6000L的氧气能压缩在40L的钢瓶中，是因为分子变小了2 . 物质的用途由其化学性质决定的是A干冰人工降雨B氦气制霓虹灯C石墨制铅笔芯D生石灰作干燥剂3 . 下列物质在空气或氧气中燃烧时，实验现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成氧化镁B硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生无色无味的气体D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量4 . 用坐标图更能形象直观的表示反应过程中物质的有关量的变化曲线，下列图像能正确反映对应的变化趋势是（ ）A加热氯酸钾与二氧化锰的混合物B水通电C加热高锰酸钾D两份相同的过氧化氢溶液中一份加入催化剂5 . 下列分类完全正确的是A氧化物：干冰过氧化氢B混合物：洁净的空气冰水混合物C碱：纯碱烧碱D复合肥：氯化钾硝酸钾6 . 化学与生活有密切关系。下列有关说法正确的是A金刚石、石墨都是碳的单质，硬度都很大B铁丝在氧气中燃烧后所得固体质量大于铁丝不符合质量守恒定律C利用石油中各成分的沸点不同分离出柴油属于物理变化D鉴别氢气和甲烷可分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯7 . X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，X、Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体。下列说法错误的是A转化、中，元素的化合价都发生了变化B转化可通过化合反应实现C气体Y具有可燃性D转化、可通过分解反应实现二、填空题8 . 根据下列粒子结构示意图，回答问题。（1）A、B、C、D所示粒子中有_种元素（2）C所表示的元素位于元素周期表的第_周期（3）A所示粒子在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”）。（4）若E中x=11 时，则该粒子属于_（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）。三、实验题9 . 根据探究空气中氧气含量的实验回答下列问题。（1）红磷燃烧时的现象_；（2）实验前忘记夹止水夹，会导致实验结果_（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。10 . 某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。（1）用高锰酸钾制取氧气，应选择_（填序号）为气体发生装置，反应化学方程式为_，充分反应后，高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_（填序号）；a25% b33.3% c50% d100%为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_（填序号）。a润湿玻璃管 b检查气密性 c均匀预热 d在试管口附近放一团棉花（2）用装置C制取二氧化碳，多孔塑料片上常放置的药品为_，此装置与B装置相比，最大的优点是_。实验室制取二氧化碳气体的化学反应方程式为_；收集二氧化碳的装置是_（填序号），其中仪器的名称为_。（3）用锌粒与稀硫酸制取氢气，用装置_（填序号）可以收集较纯净氢气；点燃不纯的氢气可能发生爆炸。图G是某同学的改进装置：若将氢气的发生装置与导管a连接，松开止水夹，在导管口点燃气体，发生装置不会爆炸。此装置的作用是_（填序号）。a提高了气体纯度 b阻止气体在发生装置内燃烧 c改变了氢气的化学性质（4）某兴趣小组设计出了一种有趣的喷泉（如图一）。已知氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。玻璃套管中的固体可能是_；为了保证实验安全和环保，若选用图二甲、乙装置组合收集氨气，气体应从_（填a或b）端通入，另一端接乙装置中的c，装置中漏斗的两个作用是_，_。四、简答题11 . 分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学实验可以按照实验目的分为：“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“探究物质性质实验”等。据此我们可以将实验D 与实验_（填字母）分为一类，分类依据是_。铝与硫酸铜溶液ABCD（2）浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸能和某些金属活动性弱的金属发生反应，如金属银能与稀硝酸、浓硝酸发生反应，其发生反应的化学方程式如下：3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO+2H2O ，Ag+2HNO3（浓）AgNO3+NO2+H2O金属铜也能与稀硝酸、浓硝酸发生类似的反应，结合上述信息，试写出铜与浓硝酸发生反应的化学方程式：_。在铜与浓硝酸的反应中，元素化合价发生改变的元素是_（填元素符号）12 . 下列是初中化学演示实验或分组实验的实验图示，请结合实验的实验目的和实验要求回答下列问题：实验内容实验实验实验实验实验图示（1）实验在通电前向水中滴入几滴稀硫酸溶液或氢氧化钠溶液的目的是_。（2）实验给左端玻璃棒上铜丝加热，铜丝由红色变成_，左端玻璃棒会向_倾斜(填“上”或“下”)。（3）实验观察到试纸变成蓝色，试管中碳铵发生化学反应方程式是_。（4）实验试管C中的铁钉首先锈蚀，说明铁生锈是铁与_相互作用而发生的锈蚀。13 . I、用化学用语表示：(1)n个铁原子_；(2)标出氧化铝中铝元素的化合价_；(3)最轻的气体_；(4)2个氢氧根离子_。II、从H2、O2、N2、CO2、CO、SO2六种物质中，按照下列要求，选择适当的物质，将其化学式填入空格中。(1)可用于人工降雨的固体氧化物_(2)能使带火星的木条复燃气体_(3)能使人中毒的气体_(4)能在空气中形成酸雨的气体_(5)能够作为气体燃料的单质是_(6)空气中含量最多的气体_III、如图是某牙膏商标上的部分文字，请根据上面的内容用化学用语填空：品名：XX牙膏成分：硝酸钾、磷酸钠、二氧化硅牙膏属于_(填“混合物”或“纯净物”)写出硝酸钾中金属元素的元素符号：_写出硝酸钾中硝酸根离子的离子符号：_求二氧化硅的相对分子质量：_五、流程题14 . 小贺收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。实验过程如图所示:（1）静置时加入的A物质的名称是_；（2）操作的名称是_；（3）操作主要是除去水中的异味和色素,应选用的物质是_.（4）操作是消毒杀菌，此过程是_（填“ 物理”或“化学”）变化。六、科学探究题15 . 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（假设）H2O2生成O2 的快慢与催化剂种类有关（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。（进行实验）右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。（实验记录）实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒（结论）该探究过程得出的结论是_。（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_是否改变。H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）（假设）_。（实验方案）_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、三、实验题1、2、四、简答题1、2、3、五、流程题1、六、科学探究题1、