语文版六年级语文毕业测试卷

语文版六年级语文毕业测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。（42分） (共7题；共42分)1. （7分） 把下面的词语搭配起来 高大的_ A孔雀骄傲的_ B北京勤劳的_ C楼房美丽的_ D蜜蜂2. （2分） 比一比，选词填空。 观 现猴子倒竖蜻蜓的样子惹得_众哈哈大笑。_在，人们越来越重视英语学习了。摇 遥在_远的小山村，孩子们上学要翻山越岭。船夫一边_着小船，一边给我们讲美丽的传说。相 想青蛙怎么也不_信，天是无边无际的。小鸟_，我怎么会弄错呢？3. （1分） (2018市中区) 下列说法错误的一项是（ ） A . “硬币”的“币”起笔是撇，用音序查字法应先查大写字母“B”。B . “惊心动魄、精兵简政、铺天盖地”构词方式各不相同。C . “蒙胧”的“咙”是后鼻音，“蒙胧”和“朦胧”的意思不相同。D . “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中划线的字都是形声字。4. （1分） 猜一猜。“骑驴看唱本”的谜底是（ ）。A . 暗藏杀机B . 走着瞧C . 心中有数D . 虚张声势5. （6分） 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。 若有_为之_忘怀_不解 热闹_右盼小明上课没有养成好习惯,上课总是_。对她莫名其妙的行为,我_。6. （5.0分） (2019六上武山期中) 为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：_。 7. （20.0分） 积累运用。 （1） 死去元知万事空，_。王师北定中原日，_。 （2） 九州生气_，万马_。 （3） _，直把杭州作汴州。 （4） 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_。 二、 口语交际(4分) (共1题；共4分)8. （4分） 魅力中国城节目让我们领略了祖国各地的美丽风光，掀起了新一轮的旅游潮。下面是我国一些旅游城市的宣传语。读一读，完成练习。 东方古都，长城故乡。（北京市）一日读懂两千年。（广州市）永远的三峡，世界的重庆。（重庆市）椰风海韵，南海明珠。（海口市）最忆是杭州。（杭州市）把运用了比喻修辞手法的句子画上横线。把你最喜欢的句子用波浪线标出来。三、 阅读（24分） (共2题；共24分)9. （11.0分） (2019益阳) 阅读文言文，回答问题。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之，如是，闻者皆解颐欢笑。（1） 下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ） A . 邻舍有烛而不逮 不逮：不给他B . 衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C . 而不求偿 偿：报偿D . 时人畏服之 时人：同乡（2） 文中一个家喻户晓的典故是：_。 10. （13.0分） 阅读下文，完成练习。不用搀扶十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗?从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来跌坐在椅子上；再起来又没有成功；又试了一次又失败了。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济一个“扶”字，失系着搀扶者和被搀扶者。搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！（1） 根据意思在文中找到相应的词语写在括号里。 A.知道得很少。_B.事物非常完美，没有能跟它相比的。_（2） 将文中划线句子换一种说法，不改变句子意思写在下边横线上。 _（3） 根据文章内容填空。 “我”走进人民大会堂，只是想看到_、_和_这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。（4） 当帕尔曼出现时我为什么“怦然心动”?大会堂为什么如此安静? （5） 让作者意外感动的“那一刻”的情景是什么样的? （6） 读短文的最后一个自然段，作者感谢的什么? 四、 作文（30分） (共1题；共30分)11. （30分） (2019五下新会期中) 题目：那一次_的尝试提示：尝试是一种非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，都会有所发现，有所感悟。清在生活经历中选取一次你印象深刻的尝试，写一篇记叙文。（将题目补充完整，内容具体真实，语句通顺有条理，书写工整，400字左右。）第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。（42分） (共7题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 口语交际(4分) (共1题；共4分)8-1、三、 阅读（24分） (共2题；共24分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、四、 作文（30分） (共1题；共30分)11-1、