2020年（春秋版）苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷B卷

2020年（春秋版）苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 人体运动过程中需要消耗大量的_，而肺在不停地进行着气体交换，使_进入血液，同时排出_和废物。2 . 把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中_增多了，_减少了。3 . 消化器官吸收的（_）与呼吸器官吸收的（_），在人体中（_），释放出生命活动所需要的能量。4 . 食物在人体内只有被_和_后才能够被利用。5 . 选择合适的图片ABCDE中国的“神舟七号”模型（_）“东方红1号”卫星模型（_）国际空间站模型 （_）美国航天飞机模型 （_）返回舱模型（_）6 . 吸烟会危害_、_、_、_、_等器官。7 . 对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（_）。8 . 人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气,_跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。9 . （_）就是在（_）的基础上进行（_），合理地说明事物变化的（_）、事物之间的（_），或者是事物发展的规律。10 . 脉搏跳动和（_）有关。11 . 人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和（_）。二、实验题回忆做纸筒模型的实验，回答问题。12 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_13 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。14 . 郝琦心在探究人呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人呼出的气体。（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到_，说明我们吸进的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到_，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（3）点燃一支火柴，让它先在空气中燃烧，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会_，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量_（填写多或者少）。（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有 氧气_的空气，呼出体内产生的_，肺就是 _和 _进行交换的重要器官。实验探究下图是成功小组在测量肺活量的实验，请观察并回答问题。15 . 什么是肺活量？肺活量大对健康有什么好处？_16 . 用这个装置测量肺活量利用了我们学过的哪些科学道理？_17 . 结合实际说一说怎样增加肺活量？_18 . 实验名称：研究身体不同部位反应的快慢 问题：身体不同部位反应的快慢是否一样。我的猜想（假设）：身体不同部位反应的快慢是不一样的。 实验器材：橡皮实验步骤：1、用橡皮砸手背和脚背，橡皮要从相同的高度落下。学生边实验边记录。2、比较记录结果，判断身体不同部位反应的快慢。3、整理器材。 实验现象：_实验结论：_三、综合题19 . 写出人体的各部分名称。20 . 根据研究，人的每一次呼吸，吸进气体和呼出气体的成分会发生一定的变化，如下表：气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气（100克）78%21%0.03%0.97%呼出体外的空气（100克）78%16%4%2%（1）根据表格中的数据，我们知道呼出气体和吸进气体相比，含量减少的是_，含量增加的是_和_，含量不变的是_。（2）吸入和呼出气体成分的变化说明人的呼吸实际上是进行着_，使_进入血液，同时排出_。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、实验题1、2、3、4、三、综合题1、2、