资源描述
,第 1 课时 认 识 周 长,第 七 单元 周长,30米、90厘米指的是什么长度？, 校园里的数学,日常生活中常见的物体,什么是它们的周长？,桌布一周的长度就是桌布的周长。,1,围一围,返回,给桌布镶上花边。, 指一指：树叶的周长,树叶面一周的长度就是树叶面的周长。,树叶面一周长32厘米。, 指一指，议一议,课本封面一周长的长度就是课本的周长。,广告牌一周的长度就是广告牌的周长。,围图形1周的长度就是这个图形的周长。,生活中物体面的周长。,议一议，说一说,( ),( ),( ),( ),判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？,量一量,测量要求： 1.小组分工合作。 2.选择合适的测量工具。 3.把测量的结果填在表格里。(得数保留整厘米数),2,用绳子在钉子板上围几个图形，再比较围图形1周绳子的长度。,试一试,用彩色笔沿着下列图形周边画一圈。,测量下列图形的周长。,练习,下面3个图形的周长是一样的吗？为什么？,拓展, 考 考 你,哈哈，是一样的长，你说对了吗？,我们谁走的路远，谁走得路近？,这节课你有什么收获？还有什么问题？,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文