部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷（1）

部编版语文六年级上册9 竹节人练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各句，人物说话时的提示语各不相同，表述错误的的是（ ）A我听到老师这样称赞我们：“这个班的每一个同学都非常努力。”B小妹妹抱着布娃娃喃喃自语：“乖宝宝快睡觉！”C“我还想读完这本书，就不出去吃饭了。”我婉言谢绝了他的邀请。D好像是王林在窃窃私语：“这个故事太精彩了！”二、填空题2 . 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。风靡（_）金箍棒（_）俨然（_）技高一筹（_）身q（_）崩li（_） b（_）斗威风ln ln（_）观m（_）破zhn（_） o（_）战虎视dn dn（_）3 . 判断下面句子中加点词语的近义词是否正确。1所有的绿集中起来，挤在一起。（聚集）（_）2重叠在一起，静静地交叉在一起。（插入）（_）3突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。（指引）（_）4所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起（飘荡）（_）三、语言表达4 . 按要求写句子。（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）_（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。_（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）_（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）_（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）_（6）她被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）_5 . 非连续性文本阅读伤风感冒冲剂说明书主要成分：葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏作用与用途：散风寒，发微汗。用于伤风流涕，咳嗽头痛。用法与用量：味甜，温开水冲服，一日三次。1至5周岁，每次半包；6至9周岁每次一包，成人每次两包。有效期：两年半生产日期：2016年1月11日（1）根据上面的内容填写表格。序号观点判断正误说明理由冲剂的主要作用是治疗伤风感冒。_冲剂用凉水冲服，一日三次。_这包冲剂到2018年9月11日后就不能使用了。_（2）李明是三年级学生，因吹风着凉感冒，咳嗽头痛不止。奶奶见李明病情严重，正准备冲两包给李明喝。如果你是李明，会对奶奶说些什么？_四、现代文阅读课外新视野。花儿与少年有一少年，刚上小学六年级，他经常逃学。同学们疏远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。班主任当着他的面在班上说：“他考上中学的希望不大，即使是一所最最普通的中学！”于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。某日，他走在远离学校的地方，有两个大人迎面过来。他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住（y zhui）。他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？他困惑，然而跑过去了，片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种状态，是在开放前自我保护的本能。每一朵花，为了惟一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲（hu hu），他此前从未听到过。刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！他为作文起了个很好的题目花儿与少年。他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静6 . 给加点的字选择正确的读音。7 . 对同一个人，不同的人有不同的评价，对于文中这位同学，下面人是怎么评价他的呢？ 班主任：_同学：_刘老师：_8 . 概括一下短文讲了一个什么故事？ _9 . 品读文中画“”的句子，说说这句话表达了主人公怎样的心声？ _10 . 品读文中画波浪线的句子，结合你的生活实际，谈谈你是如何理解这句话的？ _课内阅读。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。11 . 前两段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫_，好处是：_12 . 仔细阅读第自然段，回答问题。(1)“挖空心思”的意思是_。(2)请你给手拿偃月刀的竹节人起一个名字：_。13 . 竹节人的有趣之处表现在哪里？_14 . 读了选文，你能完成的阅读任务是了解（ ）A竹节人的制作方法。B竹节人的外形特点。C竹节人的玩耍过程。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、