沪教版六年级下学期语文期末试卷

沪教版六年级下学期语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 语言积累与运用（共50分） (共10题；共50分)1. （4分） (2019二上通榆期中) 读一读，选择正确的读音或生字。 （1） 小妹妹爱好（ho ho）_读书，她读了很多好（ho ho）_书。 （2） 这里的风景（jn jn）_秀丽（伸 神）_奇，尤（yu yu）_其是围（饶 绕）_着丛林的那一片山石奇（行 形）_怪（壮 状）_的，从上面隐约（ye yu）_可以听到哗哗的流水声。 2. （4分） 选词填空 横贯 横卧（1） 青藏铁路1羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。 （2） 长城像一条巨龙1在我国北方的崇山峻岭上。 （3） 我们班1三周获得流动红旗。 （4） 大雨整整1了三个小时。 （5） 下雨了，球赛仍在1进行。 （6） 1交通秩序，2公共安全，3公共财产，4环境是社会公德的基本要求。 3. （8分） 把下列词语补充完整。 引以为_ _无人烟 执法不_ 生机_青红_白 犯颜直_ 乌_之众 _用职权推_备至 _然大怒 声名_起 哀_遍野4. （8分） (2019四下东莞期末) 根据语境填空。 （1） 孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要讲信用的名言是:_（2） 日出时看到江边鲜花盛开,江水碧録,就想起白居易的诗句:_，_。 （3） 黄河是中华民族的摇篮,我要为保护黄河设计一则标语:_（4） 关于农业气象方面的农谚,我知道很多,如：_,明日必有大雨到。 5. （8分） (2019五上商丘期中) 按要求完成句子练习。 （1） 洪水把他们住的村子淹没了。(改为“被”字句) （2） 菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(缩句) （3） 用恰当的关联词合并下面两句话。 人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。（4） 给下面句子加上合适的标点。 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心6. （4分） (2019二下嘉陵期末) 读一读，连一连。 清明节_ 欢吃月饼端午节_ 墓前祭扫中秋节_ 登高赏菊重阳节_ 喜赛龙舟洗_ 蚊子采_ 被子修_ 蘑菇打_ 羊圈7. （4分） (2019二下吴忠期中) 按要求填空 （1） 咏柳的作者是_朝诗人_。诗中显示了春风神奇灵巧的诗句是_（2） 予人玫瑰，_余香。平时肯帮人，_。 （3） 我们祖国有许多传统节日，比如(至少写五个)_，我最喜欢_，因为_。 （4） 邓爷爷_地挑选了一棵_的柏树苗，_地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 （5） 彩色的梦一课中,“我”的彩色梦境里有_,有_,还有紫葡萄的_,在溪水里流动 （6） “贝”的故事中,贝字旁的字大多与_有关。小信_则大信_。 8. （1分） (2019一下射阳期中) 经典积累，将正确答案的序号填在横线上。 道人善，_。 A.即是善 B.即速已善相劝，_。 A. 祸且作 B.德皆建恩欲报，_。 A.报恩长 B.怨欲忘虽贵端，_。 A.心不然 B.慈而宽待婢仆，_。 A.身贵端 B.不关己天下伤心处，_。 A.劳劳送客亭 B.不遣柳条青一夜山中雨，_。 A.不知溪水涨 B.林端风怒号功盖三分国，_。 A.江流石不转 B.名成八阵图及时当勉励，_。 A. 一日难再晨 B.岁月不待人夕阳无限好，_。 A. 只是近黄昏 B.向晚意不适9. （1分） (2018安阳模拟) 对联是我国的传统文化瑰宝。根据对联“字数相同、词性相对、仄起平落”的特点判断，与“风吹河面层层浪”相对的下联是（ ） A . 飞霞落影片片红B . 霜雪满地处处白C . 雨打沙滩点点坑D . 画眉登枝声声脆10. （8分） 一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。她剥开以后，把冰棒袋随手一扔。你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？ 二、 阅读理解（共30分） (共2题；共30分)11. （15分） (2019蚌山) 阅读文言文，回答问题。 孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复复。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。【注】辍然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”。喧：遗忘。裂：割断。（1） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 其母方织（正在）B . 孟子辍然为止（的样子）C . 其母引刀裂其织（拿来）D . 以此戒之（戒备）（2） 下面“之”的用法与其他三项不同的是（ ） A . 呼而问之B . 自是之后C . 或以钱币乞之D . 余闻之也久（3） 故事告诉我们：_。 （4） 你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。 12. （15分） 阅读下文，回答问题。 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子（1） 给划线字注音。 _弥留夭折（2） “生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？ （3） “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句话中比喻起到的表达作用是什么？ （4） 读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事_，它的主人公是_。 三、 作文 (共1题；共20分)13. （20分） 写作。 在生活中，是否有人曾经误解、冤枉了你?你的心结也许到现在还未解开；是否有人曾经开导、鼓励了你，让你在学习中、生活中得到了很大的启发与收获?请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）了我要求：在横线上填上“误解、冤枉、开导、鼓励”等词语，将题目补充完整。内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，450字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语言积累与运用（共50分） (共10题；共50分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、10-1、二、 阅读理解（共30分） (共2题；共30分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 作文 (共1题；共20分)13-1、