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人教新课标(标准实验版)四年级下册 第11课 蝙蝠和雷达 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 比一比,再组词。 (共4题;共23分)1. (3分)按课文内容填空 飞机上的雷达就像是蝙蝠的_雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的_雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_2. (2分)找出句子中的错别字,将正确的字写在后面的横线上.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗?_在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃当。_3. (3分)比一比,组成词哺_铺_捕_捉育开4. (15分)先组词,然后换偏旁组新字,再组词验 _ _ _ _ _锐 _ _ _ _ _捕 _ _ _ _ _二、 用词造句。 (共2题;共10分)5. (5分)把下列句子改为陈述句。难道我们能做违反学校规定的事吗?难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗?6. (5分)用下列词语造句。敏锐不是而是三、 根据课文内容填空。 (共3题;共23分)7. (7分)看拼音,写词语。 bin fjng dngzhng iji ki_mn rub zhuyng gung png_8. (4分)根据课文蝙蝠和雷达内容填空。人们从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达,那么装有雷达的夜航飞机就像是_,雷达的天线就像是蝙蝠的_,雷达发出的无线电波就像是_,荧光屏就像是蝙蝠的_。 9. (12分)加偏旁组字,再组词。 扁_我_当_中_辟_曷_四、 选词填空。 (共1题;共8分)10. (8分)阅读下文,回答问题我们机关的大院里,阳春三月,花儿开了,有粉红的桃花,有雪白的梨花各色各样的花争奇斗艳,各显娇态。盛夏,妖艳的花谢了,树上绿叶成阴,鸣蝉在茂密的叶丛中长吟。人们都在大树阴下乘凉,欣赏着蝉儿弹奏的催眠曲。到了深秋,天高气爽,果实累累。紫色的葡萄挂在架子上,令人垂涎;大个大个的杨桃,惹人喜爱;青里透紫的大石榴,阵阵飘香。我们这里没有冬天。严冬各种树木还是青枝披绿,傲然屹立,迎北风,斗严寒。我们机关的院子里,一年四季,不管是严寒,还是酷暑,随时都可以看见园丁方爷爷在花园中忙碌着。(1)找出文中的排比句。(2)这段文章按_顺序写了机关大院的景色。 (3)选择划线字的正确读音。树阴_ A.yn B.yn酷暑_ A.k B. go五、 根据蝙蝠探路的原理图,请你画幅雷达探路的简图。 (共1题;共4分)11. (4分)看拼音写词语b kimn ruq hish yn_六、 默读课文,把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意,用 (共1题;共2分)12. (2分)在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。选择正确的说法( )A . 这句是反问句。B . 这句是疑问句。C . 这句是设问句。七、 给加点字选择正确的读音,画“”。 (共3题;共13分)13. (1分)照样子把下面的句子补充完整。在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。今天是星期一,学校里怎么一个学生也没有呢?_14. (4分)看拼音,写词语。b jib zhufi mn ru_15. (8分)比一比,再组词。猎_ 腊_ 篇_ 骗_蜡_ 错_ 偏_ 编_八、 看拼音写词语。 (共1题;共7分)16. (7分)多音字组词。横 hng_ hng_ 系 j_ x_蒙 mng_ mng_ mng_九、 按查字典的要求填空。 (共1题;共8分)17. (8分)加偏旁,变新字。我_ _ 扁_ _当_ _ 辟_ _十、 写出与加点词语意思相近的词语。 (共3题;共24分)18. (16分)照例子,在横线上填上合适的词。例:(揭开)秘密 秘密(信件) (发现)秘密 秘密(行动)反复_ 反复_ 反复_ 反复_改变_ 改变_ 改变_ 改变_安全_ 安全_ _安全 _安全捕捉_ 捕捉_ 捕捉_ 捕捉_19. (2分)对号入座,选择恰当的解释。 反复:一遍又一遍;多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”看一看应选哪种解释?_证明:用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。“三次不同的试验证明 , 蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”看一看应选哪种解释?_20. (6分)在横线上填上恰当的词语。 _的夜空 _的夜里 _的电线_的避开 _的眼睛 _的安全十一、 在括号内准确填写量词。 (共1题;共12分)21. (12分)照样子写词语。例:明亮的(教室)欢乐的_ 翻滚的_ 金光闪闪的_茂密的_ 圆圆的_ 弯弯的_例:(披上)轻纱_游客 _凉棚 _葡萄_木架子 _葡萄干 _阴房十二、 在括号内填入恰当的关联词语。 (共2题;共11分)22. (5分)写出下面词语的反义词。 清楚_灵巧_敏锐_特别_秘密_23. (6分)写近义词:灵巧_敏锐_清楚_写反义词:灵巧_敏锐_清楚_十三、 写出下列句子运用的修辞方法。 (共3题;共15分)24. (6分)写出下列词语的近义词。 避开_揭开_显示_启示_敏锐_模仿_25. (5分)在横线上填上恰当的词语,使句子的意思具体_的小猴子_掉进了_的地洞。_的小猴子拉着藤_地爬上了地面。26. (4分)选择恰当的词语搭配起来气候_ A. 气温结构_ B. 黄河治理_ C. 温暖气温_ D. 松散十四、 课外阅读。 (共1题;共23分)27. (23分)阅读下文,回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈,您在忙什么呢?”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。“给邻居家的阿姨做饭。”“为什么?”“前几天阿姨失去了心爱的女儿,现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。”“为什么需要我们照顾呢?”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了,很可怜。人在极度悲伤的时候,做饭和料理家务都会变得很困难。女儿,你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢?”女孩听到妈妈的提议,认真地思考了很久。突然,她走到邻居家敲门。一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。“有什么事吗?”邻居问道。“听妈妈说,您因为失去了女儿,非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。“阿姨,把这个贴在胸口吧!那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来,泪水夺眶而出。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_(1)将文章最后一段缺少的标点符号补上。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_(2)“女孩听到妈妈的提议,认真地思考了很久”,妈妈的提议是什么?用“”画出来。 (3)妈妈帮阿姨做了什么?小女孩是怎么做的?(4)小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口? (5)创可贴能使阿姨不心痛吗?阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢? 十五、 你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗?阅读有关的课外书说一 (共1题;共5分)28. (5分)学习了课文蝙蝠和雷达,你受到了什么启示? 十六、 根据下面提供的内容做个小实验。 (共1题;共3分)29. (3分)按要求写句子。 (1)他们把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)_。 (2)蝙蝠到处乱撞。(比喻句)_。 (3)在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?(陈述句) _。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 比一比,再组词。 (共4题;共23分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、二、 用词造句。 (共2题;共10分)5-1、6-1、三、 根据课文内容填空。 (共3题;共23分)7-1、8-1、9-1、四、 选词填空。 (共1题;共8分)10-1、10-2、10-3、五、 根据蝙蝠探路的原理图,请你画幅雷达探路的简图。 (共1题;共4分)11-1、11-2、六、 默读课文,把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意,用 (共1题;共2分)12-1、七、 给加点字选择正确的读音,画“”。 (共3题;共13分)13-1、14-1、15-1、15-2、八、 看拼音写词语。 (共1题;共7分)16-1、16-2、九、 按查字典的要求填空。 (共1题;共8分)17-1、十、 写出与加点词语意思相近的词语。 (共3题;共24分)18-1、19-1、20-1、十一、 在括号内准确填写量词。 (共1题;共12分)21-1、十二、 在括号内填入恰当的关联词语。 (共2题;共11分)22-1、23-1、十三、 写出下列句子运用的修辞方法。 (共3题;共15分)24-1、25-1、26-1、十四、 课外阅读。 (共1题;共23分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、十五、 你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗?阅读有关的课外书说一 (共1题;共5分)28-1、十六、 根据下面提供的内容做个小实验。 (共1题;共3分)29-1、29-2、29-3、
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