人教新课标(标准实验版)四年级下册 第11课 蝙蝠和雷达 同步测试A卷

人教新课标（标准实验版）四年级下册 第11课 蝙蝠和雷达 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 比一比，再组词。 (共4题；共23分)1. （3分）按课文内容填空 飞机上的雷达就像是蝙蝠的_雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的_雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_2. （2分）找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的横线上.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？_在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。_3. （3分）比一比，组成词哺_铺_捕_捉育开4. （15分）先组词，然后换偏旁组新字,再组词验 _ _ _ _ _锐 _ _ _ _ _捕 _ _ _ _ _二、 用词造句。 (共2题；共10分)5. （5分）把下列句子改为陈述句。难道我们能做违反学校规定的事吗？难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？6. （5分）用下列词语造句。敏锐不是而是三、 根据课文内容填空。 (共3题；共23分)7. （7分）看拼音，写词语。 bin fjng dngzhng iji ki_mn rub zhuyng gung png_8. （4分）根据课文蝙蝠和雷达内容填空。人们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，那么装有雷达的夜航飞机就像是_，雷达的天线就像是蝙蝠的_，雷达发出的无线电波就像是_，荧光屏就像是蝙蝠的_。 9. （12分）加偏旁组字，再组词。 扁_我_当_中_辟_曷_四、 选词填空。 (共1题；共8分)10. （8分）阅读下文，回答问题我们机关的大院里，阳春三月,花儿开了,有粉红的桃花，有雪白的梨花各色各样的花争奇斗艳，各显娇态。盛夏，妖艳的花谢了，树上绿叶成阴，鸣蝉在茂密的叶丛中长吟。人们都在大树阴下乘凉，欣赏着蝉儿弹奏的催眠曲。到了深秋，天高气爽，果实累累。紫色的葡萄挂在架子上，令人垂涎；大个大个的杨桃，惹人喜爱；青里透紫的大石榴，阵阵飘香。我们这里没有冬天。严冬各种树木还是青枝披绿，傲然屹立，迎北风，斗严寒。我们机关的院子里，一年四季，不管是严寒，还是酷暑，随时都可以看见园丁方爷爷在花园中忙碌着。（1）找出文中的排比句。（2）这段文章按_顺序写了机关大院的景色。 （3）选择划线字的正确读音。树阴_ A.yn B.yn酷暑_ A.k B. go五、 根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。 (共1题；共4分)11. （4分）看拼音写词语b kimn ruq hish yn_六、 默读课文，把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意，用 (共1题；共2分)12. （2分）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。选择正确的说法（ ）A . 这句是反问句。B . 这句是疑问句。C . 这句是设问句。七、 给加点字选择正确的读音，画“”。 (共3题；共13分)13. （1分）照样子把下面的句子补充完整。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？_14. （4分）看拼音，写词语。b jib zhufi mn ru_15. （8分）比一比，再组词。猎_ 腊_ 篇_ 骗_蜡_ 错_ 偏_ 编_八、 看拼音写词语。 (共1题；共7分)16. （7分）多音字组词。横 hng_ hng_ 系 j_ x_蒙 mng_ mng_ mng_九、 按查字典的要求填空。 (共1题；共8分)17. （8分）加偏旁，变新字。我_ _ 扁_ _当_ _ 辟_ _十、 写出与加点词语意思相近的词语。 (共3题；共24分)18. （16分）照例子，在横线上填上合适的词。例：（揭开）秘密 秘密（信件） （发现）秘密 秘密（行动）反复_ 反复_ 反复_ 反复_改变_ 改变_ 改变_ 改变_安全_ 安全_ _安全 _安全捕捉_ 捕捉_ 捕捉_ 捕捉_19. （2分）对号入座，选择恰当的解释。 反复：一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”看一看应选哪种解释？_证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。“三次不同的试验证明 ， 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”看一看应选哪种解释？_20. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的夜空 _的夜里 _的电线_的避开 _的眼睛 _的安全十一、 在括号内准确填写量词。 (共1题；共12分)21. （12分）照样子写词语。例：明亮的（教室）欢乐的_ 翻滚的_ 金光闪闪的_茂密的_ 圆圆的_ 弯弯的_例：（披上）轻纱_游客 _凉棚 _葡萄_木架子 _葡萄干 _阴房十二、 在括号内填入恰当的关联词语。 (共2题；共11分)22. （5分）写出下面词语的反义词。 清楚_灵巧_敏锐_特别_秘密_23. （6分）写近义词：灵巧_敏锐_清楚_写反义词：灵巧_敏锐_清楚_十三、 写出下列句子运用的修辞方法。 (共3题；共15分)24. （6分）写出下列词语的近义词。 避开_揭开_显示_启示_敏锐_模仿_25. （5分）在横线上填上恰当的词语，使句子的意思具体_的小猴子_掉进了_的地洞。_的小猴子拉着藤_地爬上了地面。26. （4分）选择恰当的词语搭配起来气候_ A. 气温结构_ B. 黄河治理_ C. 温暖气温_ D. 松散十四、 课外阅读。 (共1题；共23分)27. （23分）阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。“给邻居家的阿姨做饭。”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。“有什么事吗？”邻居问道。“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“”画出来。 （3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？ （5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？ 十五、 你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗？阅读有关的课外书说一 (共1题；共5分)28. （5分）学习了课文蝙蝠和雷达，你受到了什么启示？ 十六、 根据下面提供的内容做个小实验。 (共1题；共3分)29. （3分）按要求写句子。 （1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)_。 （2）蝙蝠到处乱撞。(比喻句)_。 （3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?(陈述句) _。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 比一比，再组词。 (共4题；共23分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、二、 用词造句。 (共2题；共10分)5-1、6-1、三、 根据课文内容填空。 (共3题；共23分)7-1、8-1、9-1、四、 选词填空。 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、五、 根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。 (共1题；共4分)11-1、11-2、六、 默读课文，把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意，用 (共1题；共2分)12-1、七、 给加点字选择正确的读音，画“”。 (共3题；共13分)13-1、14-1、15-1、15-2、八、 看拼音写词语。 (共1题；共7分)16-1、16-2、九、 按查字典的要求填空。 (共1题；共8分)17-1、十、 写出与加点词语意思相近的词语。 (共3题；共24分)18-1、19-1、20-1、十一、 在括号内准确填写量词。 (共1题；共12分)21-1、十二、 在括号内填入恰当的关联词语。 (共2题；共11分)22-1、23-1、十三、 写出下列句子运用的修辞方法。 (共3题；共15分)24-1、25-1、26-1、十四、 课外阅读。 (共1题；共23分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、十五、 你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗？阅读有关的课外书说一 (共1题；共5分)28-1、十六、 根据下面提供的内容做个小实验。 (共1题；共3分)29-1、29-2、29-3、