苏教版 科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷

苏教版科学六年级下册第四单元 共同的家园测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面动物中的（ ）已经濒临灭绝。A海豚B恐龙C东北虎2 . 为了更好地（ ），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小。A跳跃B游泳C抵御寒冷3 . 鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在（ ）A不停地喝水B进行呼吸C吞水产生水流而运动4 . 下列是因大自然的选择而改变的是（ ）A野猪B长颈鹿C杂交水稻D大象5 . 下列动物中属于哺乳类动物的是（ ）。A母鸡B蛇C兔子6 . 下列科学知识正确的是（ ）。A食物链：毛毛虫小鸟老鹰B非生物在生态系统中不起任何作用C我们第一个自然保护区：鼎湖山自然保护区7 . 不同动物对环境有（ ）。A相同的需求B不同的需求8 . 如图的食物网，食物链一共有（ ）条。A3B4C5二、填空题9 . 池塘里的植物为动物提供了_和_；动物的粪便为植物的生长提供了需要的_.10 . 向生态瓶中投放生物的顺序是，先放（_），植物成活后再放（_）。因为植物是（_），会为动物提供食物和空气。11 . 自然界的生态系统是一个和谐的 _，如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会_。12 . 水稻老鼠蛇这条食物链中，共有_种消费者，生产者是_。食物链通常从_开始，到凶猛的_终止。由许多条食物链组成的网状结构叫_。13 . 观察食物包装袋，我们要特别注意观察（_）、（_）、（_）和（_）。14 . 可再生能源是可再生的 如:_、_、_。15 . 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也吃多种食物，（_）之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。16 . 海洋里生活着_余万种生物，其中_以上的海洋生物生活在_，还有许多生物生活在海岸边。17 . 喝牛奶时要注意_、_等。过期的牛奶可以用来 _、_等。18 . _使得生物发生变化，然而_也在丰富着物种的多样性。三、判断题19 . 善待每一种动物就是善待人类自己。（_）20 . 在“小麦-麻雀一老鹰”这条食物链中，小麦是生产者，麻雀和老鹰都是消费者。（_）21 . “老鼠一蛇”，是一条食物链。（_）22 . 一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。（_）23 . 食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。（_）24 . 沙漠中没有生物。（_）25 . 北方到了冬季，青蛙选择冬眠过冬。（_）26 . 青蛙、蛇和龟等动物，在冬天会冬眠。（_）27 . 在制作生态瓶时，我们要尽量满足动植物的生存条件。（_）四、连线题28 . 连线题消费者生产者分解者五、简答题29 . 仙人掌和骆驼适应沙漠的特征有哪些？30 . 制作生态瓶的方法和步骤是什么？31 . 在一块田野里生活着青菜、毛毛虫、青蛙、百灵鸟、老鹰、蛇和蝗虫等生物，请你写出一条由五种生物所组成的食物链。32 . 为什么极地狐狸的耳朵短而圆，而非洲沙狐的耳朵长而大？六、实验题33 . 根据绿豆种子发芽实验完成下表。实验课题绿豆种子发芽与温度的关系我的推测（_）相同条件（_）不同条件（_）实验组（_）对照组（_）实验结论（_）七、综合题34 . 植物和动物的共同特征有（_）。需要食物能运动需要水需要空气能生长需要适宜的环境第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、连线题1、五、简答题1、2、3、4、六、实验题1、七、综合题1、