苏教版语文九年级下册第二单元第5课《藤野先生》同步练习（I）卷

第 1 页 共 12 页 苏教版语文九年级下册第二单元第 5 课 藤野先生 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识及运用 共 13 题 共 36 分 1 3 分 文学常识填空 藤野先生 与我们以前所学的 和 两文均选自鲁迅先生的散文集 一 书 2 4 分 选词填空 A 居然 B 凄然 C 愤然 D 自然 在这呼吸不息的地方 蚊子竟无从插嘴 睡安稳了 爱国青年也 然而暗地里却早受了他的影响了 段落已完而还没有到下课的时候 便影几片时事的片子 都是日本战胜俄国的情形 因为看得他有些 便说了一个慰安他的谎话 3 3 分 阅读 白杨礼赞 结合课文内容填空 白杨树生存环境的不平凡表现在 白杨树自身的不平凡表现在 白杨树内在的不平凡表现在 4 3 分 西江月 是 也是 遣兴 是 5 2 分 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 运用了 修辞手法 6 2 分 下列语句中运用了反语修辞的一项是 A 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭儿扭 实在标 致极了 B 我当时虽然觉到圈得可笑 但是毫不介意 这回才悟出那字也在讥刺我了 第 2 页 共 12 页 C 要枪毙了 围着看的也是一群中国人 在讲堂里的还有一个我 D 有一回上火车去 致使管车的疑心他是扒手 叫车里的客人大家小自些 7 2 分 结合句意解释加下划线词语不正确的一项是 A 这藤野先生 据说是穿衣服太模胡了 有时竟会忘记带领结 模胡 即 模糊 这里指马虎 不讲究 B 那坐在后而发笑的是上学年不及格的留级学生 在校已经一年 掌故颇为熟悉的了 掌故 关于历史人 物 典章制度的传说或故事 C 这是明的遗民朱舜水先生客死的地方 客死 死在异国他乡 D 问问精通时事的人 时事 这里是讽刺的说法 时事 其实是一些无聊的事 8 2 分 对下列各句的修辞手法判定有误的一项是 A 上野的樱花烂熳的时节 望去确也像绯红的轻云 比喻 B 但花下也缺不了成群结队的 清国留学生 的速成班 头顶上盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高高耸 起 形成一座富士山 比喻 夸张 C 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标 致极了 比拟 反语 D 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 反语 9 2 分 选出修辞与其他三项不同的一项 A 实在标致极了 B 再继续写那些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 C 问问精通时事的人 答道 那是在学跳舞 D 顶得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 10 4 分 读课文 藤野先生 结合语境 解释下列词语的含义 烂熳 模胡 第 3 页 共 12 页 精通时事 抑扬顿挫 11 3 分 选出加线词解释正确的一项 不逊 a 无礼 b 差 c 谦逊 深恶痛疾 a 疾病 b 痛恨 c 疾驰 油光可鉴 a 鉴别 b 鉴赏 c 当镜子照 12 2 分 读课文 藤野先生 结合上下文语境解释下列词语的含义 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 于是点上一枝烟 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 13 4 分 按原文 藤野先生 填空 他的对于我的热心的 不倦的 是为中国 就是希望中国有新的医学 是为学术 就是希望新的医学传到中国去 二 能力提升 共 10 题 共 35 分 14 2 分 阅读文段 完成问题 1995 年系联合国成立 50 周年 由于次年将是秘书长改选年 因此人人都在想方设法打探 小道消息 在联 合国的一次记者招待会上 有记者突然问时任秘书长的加利 明年是秘书长选举年 你是否考虑过将竞选连任 下届秘书长 只见加利微微一笑 慢条斯理地答道 古埃及有一句谚语 旧鞋好穿 全场当即为之一震 针对记者的提问 加利的回答生动形象而又巧妙得体 他主要表达了两种信息 15 4 分 阅读文段 回答问题 我跨进店门 暗喜没人注意 我踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到 第 4 页 共 12 页 里边来了 在一排排花花绿绿的书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 再找一遍 啊 它在这 里 原来不在昨天的地方了 我急忙打开书 一页 两页 我像一匹狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 贪婪 是指 这句话将满怀读书渴望的 我 比作 写出了 我 它在这里 中的 它 指的是 16 4 分 比较下列句子中划线的词和括号中的词 你觉得原词为什么用得好些 谈谈你的看法 小草偷偷地从土里钻 长 出来 钻 表明春草 显示了不可压抑的 若用 长 只是一般的说明 不能表现出春草的 蜜蜂嗡嗡地闹 叫 着 闹 字不仅有嗡嗡的响声 而且隐含了一片 的景象 叫 只能表明喊叫 用在这里 感情色彩 不浓 17 2 分 解释下列句中加下划线的词 丰年留客足鸡豚 从今若许闲乘月 18 1 分 他们杀孩子 老师 也杀牧师 工人 工匠 小店老板 鞋匠 全是纯朴勤劳的普通市民 一句中 全是 一词强调了作者 的感情 19 5 分 荷叶 母亲 的结尾 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无 遮拦天空下的荫蔽 这句话如何理解 20 5 分 读 那树 从作者描写工人伐树的句子中 你体会到怎样的思想感情 21 5 分 读 简 爱 简读 爱童年的身份地位 22 5 分 课文 剃头匠 开头一段话在文中有什么作用 第 5 页 共 12 页 23 2 分 选择正确的一组标点 这藤野先生 据说是穿衣服太模胡了 有时竟会忘记带领结 冬天是一件旧外套 寒颤颤的 有一回上火车 去 致使管车的疑心他是扒手 叫车里的客人大家小心些 A B C D 三 课内阅读 共 1 题 共 17 分 24 17 分 阅读下文 回答问题 丰子恺 楼下忽然起了一片孩子们暴动的声音 他们的娘高声喊着 两只雄鸡又在斗了 爸爸快来劝解 我不 及放下手中的报纸 连忙跑下楼来 原来是两个男孩在打架 六岁的元草要夺九岁的华瞻的木片头 华瞻不给 元草哭着用手打他的头 华瞻 也哭着 双手擎起木片头 用脚踢元草的腿 我放下报纸 把身体插入两孩子的中间 用两臂分别抱住了两孩子 对他们说 不许打 为的啥事体 大家讲 元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻 一面带哭带嚷地说 他不肯给我木片头 他不肯给我木片 头 似乎这就是他打人的正当理由 华瞻究竟比他大了三岁 最初静伏在我的臂弯里 表示不抵抗而听我调解 后来吃着口声辩 这些木片头原是我的 他要夺 我不给 他就打我 元草用哭声接着说 他踢我 华 瞻改用直接交涉 对着他说 你先打 在旁作壁上观的宝姊姊发表意见 轻句还重句 先打呒道理 背 后另一个又发表一种舆论 君子开口 小人动手 我未及下评判 元草已猛力退出我的手臂 突然向对方袭 击 他们的娘看我排解无效 赶过来将元草擒去 抱在怀里 用甘言骗住他 我也把华瞻抱在怀里 用话抚慰他 两孩子分别占据了两亲的怀里 暴动方始告终 这时候 五香 豆腐干 的叫声在后门外亲切地响着 把脸上 挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去 我拿了报纸重回楼上去的时候 已听到他们复交后的笑谈声了 但我到了楼上 并不继续看报 因为我看刚才的事件 觉得比看报上的国际纷争直截明了得多 小孩对小 孩的交涉 可以不讲理 而通行用武力来相打 国家对国家的交涉 也可以不讲理 而通行用武力来战争 战争 第 6 页 共 12 页 就是大规模的相打 国际的事如儿戏 或等于儿戏 1 结合上下文 解释第 小节中划线的 暴动 的意思 2 比较下列两组句子 说说原句的表达效果好在哪里 原句 元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻 一面带哭带嚷地说 他不肯给我木片头 他不肯给我木 片头 改句 元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻 一面带哭带嚷地说 他不肯给我木片头 原句 这时候 五香 豆腐干 的叫声在后门外亲切地响着 把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀 里叫了出去 改句 这时候 两孩子都被卖豆腐干的叫声吸引出去了 3 下面两个标题 你认为哪一个更好 请你结合全文 说说理由 A 战争 B 儿戏 4 请完成下面的阅读卡 四 拓展阅读 共 1 题 共 27 分 25 27 分 阅读下文 解答问题 你吃的食物里有没有激素 在古代 人们把青的梨子采摘下来 放在屋子里熏香 梨子就会很快变甜变熟 采了生的猕猴桃 老人们 也会说 把它们跟苹果放在一起 会软得更快 几千年前 古埃及人在无花果结果之后 会在树上划出一些口子 认为这样可以让果实更大 成熟更快 而在中国的农村 许多核桃树上布满了伤痕 都是人们故意砍的 人们甚 至不知道为什么要这么做 第 7 页 共 12 页 到了近代 科学家们发现 古人或许是 歪打正着 了 这些做法是合理的 而其中的原因竟然都是乙烯 也就是后来人们所说的 植物激素 中的一种 最先对此进行系统研究的 是俄国一位名叫奈留波夫的植物生理学研究生 1901 年 他在种豌豆的时候发 现 室内的豌豆会长得更短 更粗 而且横向生长 经过大量的实验 他最后发现 是照明气体中的乙烯刺激了 豌豆苗的生长 十几年后 另一位科学家发现 乙烯可以使果实提前落下 于是它 催熟 的能力从此得以确认 又过了十几年 一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯 从此 乙烯作为一种 植物激素 引起人们的巨 大兴趣 随着乙烯的面纱被揭开 那些 传统智慧 也就得到了合理的解释 从而促进青梨的成熟 成熟的苹果会不断释放乙烯 也就能促进猕猴桃的软化 砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因 竟然是伤害会 让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯 划伤果树是为了让它自己产生乙烯 用外加的乙烯处理也能促进植物的生长 这就是 植物激素 促进 生长的原理 在现代农业中 使用的是一种叫做乙烯利的东西 它被植物吸收之后转化成乙烯 从而产生 激素 效应 这种方式得到了广泛的应用 所以 当你听说 激素催熟果实 的时候 不要以为那是 黑心农民 的非 法操作 实际上 世界上许多国家都用它来提高作物产量 缩短周期 经常看到记者揭露 黑心商贩 用 化学商品 把生的葡萄或者香蕉变熟的 黑幕 其实 葡萄和香蕉这 样的水果如果完全成熟之后才采摘 就根本无法进行长途运输和长期保存 为了突破时空的限制 在产地把这些 果实提前采摘 运送到远方或者保存到另一个季节 拿出来施以乙烯利 让它们从沉睡中醒来 就可以进一步 成熟 且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味 这至少让远方的人们或许在不同的季节吃上这些 水果 人们总是担心这种能够催熟水果的 激素 会促进人的发育 想想 它本来就是植物生长中会自然产生的 气体 如果人工施用的能够让人 早熟 那么天然的也一样 人体并不能分辨出乙烯是否天然产生 实际上 任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用 植物的激素只对植物才有刺激作用 相对于植物激素 人们更关心动物激素 这个问题更加复杂 一方面 许多动物激素对人是有活性的 注 意避免进入人体 另一方面 一些动物激素在合理使用的情况下并不会对动物的肉或者奶产生不利影响 比如让 奶牛受孕 催产的激素并不会增加牛奶产量 也不会留存在牛奶中 而真正能增加牛奶产量的牛生长激素 对人 并没有激素活性 总之 不管是植物激素还是动物激素 我们需要关注的是其使用是否合法 而不是听到 激素 就本能地 反对 那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下 不仅对生产者有利 对于消费者也是有利的 归根结底 第 8 页 共 12 页 生产成本的降低会导致商品价格的降低 选文有删改 1 第 段 歪打正着 在文中的意思是 2 第 段画线句运用了 的说明方法 其作用是 3 联系上下文 选择正确的一项填入文中第 段横线处 A 砍伤树枝产生一定量的乙烯 B 熏香时能产生一定量的乙烯 C 青梨自身产生一定量的乙烯 D 屋里气味产生一定量的乙烯 4 第 段加线词 许多 与 一些 能否互换 为什么 5 第 段的说明顺序是 说明的内容是 6 联系全文 概括激素的功效 第 9 页 共 12 页 参考答案 一 基础知识及运用 共 13 题 共 36 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 第 10 页 共 12 页 11 1 12 1 13 1 二 能力提升 共 10 题 共 35 分 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 第 11 页 共 12 页 21 1 22 1 23 1 三 课内阅读 共 1 题 共 17 分 24 1 24 2 24 3 24 4 四 拓展阅读 共 1 题 共 27 分 25 1 25 2 25 3 25 4 第 12 页 共 12 页 25 5 25 6