2020年教科版科学四年级（上）科学测试卷（十二） （第四单元 A卷）A卷

2020年教科版科学四年级（上）科学测试卷（十二） （第四单元 A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我在拿哑铃时，发现我手臂的肌肉（ ）。A没有变化B变硬C变软2 . 发生龋齿的主要原因是（ ）。A偏食、营养不良B牙发生畸形C口腔不洁，有细菌存在3 . 尿液由（ ）系统形成并排出。A呼吸B泌尿C消化4 . 血液中的（ ）相当于运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。A气孔B叶绿体C红细胞5 . 下列关于水的理解不正确的是（ ）。A身体的一切器官和组织中都有水B我们每天大约要补充2500毫升的水C矿泉水物质非常高，最适合我们饮用6 . 空气进入肺的正确顺序是（ ）鼻腔 支气管 喉 肺泡 气管ABCD7 . 在消化系统中，营养物质主要在（ ）里被吸收。A口腔B胃C大肠D小肠8 . 推动血液在血管中流动的是（ ）A心脏B血压C运动D呼吸9 . 人体内部各器官之间是（ ）。A相互联系的B互不关联的C相互连接的10 . 将食物残渣，生成粪便的器官是（ ）。A胃B大肠C小肠11 . 在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为（ ）次。A20B60C10012 . 属于呼吸器官的是（ ）。A嘴B肺C胃13 . “细嚼慢咽”这个词语中“嚼”字，主要是指（ ）完成的工作。A门齿B切齿C臼齿14 . 我们呼吸时，呼出的气体与吸进的气体相比，（ ）的含量减少了。A氮气B氢气C二氧化碳D氧气二、填空题15 . 呼吸道包括鼻腔、 _、喉、 _、_。16 . 食物的消化，一靠_的咀嚼和 _的蠕动，将食物粉碎；二靠_、_、_、_消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。17 . 一般来说，_差越大，就表示_功能越好。18 . _将食物传送到胃。19 . 口腔中的唾液可以消化（_），使它变成（_）。三、判断题20 . 不同的牙齿功能是一样的。（_）21 . 心脏总在节律地收缩舒张。收缩时，把血液压入_流向全身；舒张时让血液从_流回心脏。22 . 消化食物时，会消耗氧气。（_）23 . 门牙、犬牙、臼齿分工明确，互不干涉。（_）24 . 呼出的气体由鼻腔呼出体外，和吸入气体的过程是相反的。（_）25 . 动物们不需要氧气，但河里的鱼就需要氧气。（_）26 . 夏天天气太热,吃过冷的食物可以解暑,并不会伤害消化器官。（_）27 . 人的指纹一生中在不断改变。（_）28 . 肺活量的大小与人的胖瘦有关。（_）29 . 消化道是通过蠕动方式使食物前进的。（_）四、连线题30 . 将下列消化器官与对应的功能用线连起来。口腔把食物运输到胃里食道把食物磨碎，并消化少量淀粉胃消化和吸收养分最主要的地方小肠吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）大肠暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜31 . 连线题 口腔储存难以消化的食物残渣,生成粪便咽部储存胆汁食道将食物磨碎,与唾液混合胆囊储存和搅拌食物,吸收一些营养胃吞咽食物小肠将粪便排出体外大肠传送食物至胃肛门完成消化和吸收五、综合题32 . 看图填写出对应的消化器官。33 . 实验：吸入和呼出的气体有什么不同？正确的实验步骤是：_A在两个烧杯中分别倒入50毫升的澄清石灰水。B备好两个烧杯、量杯、一些吸管、一个洗耳球、100毫升澄清的石灰水。C再用吸管在另一个烧杯的澄清石灰水中吹入自己呼出的气体。D用洗耳球在其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。E观察2个烧杯里澄清石灰水的变化，做好记录、分析数据，从而得出结论34 . 身体的感官主要有眼睛、皮肤、舌头、耳朵、鼻子五部分，请将各种感官填入下图中正确的位置。35 . 根据食物在人体内的“旅行”情况完成下表。消化器官对食物的消化作用口腔_将食物运输到胃里胃_小肠_对消化的残渣进一步吸收，将食物的残渣从这里排出36 . 下面是一位同学的心跳和呼吸记录表。平静状态运动三分钟后每分钟呼吸次数2334每分钟心跳次数7396（1）看了表格中的数据后你有什么发现？（2）对你的发现做合理的解释。（3）说说运动对我们身体的一些好处。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、2、五、综合题1、2、3、4、5、