北京市七年级上学期历史第一阶段测试试卷A卷

北京市七年级上学期历史第一阶段测试试卷A卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列有关原始人类的描述，符合北京人的是（ ）能够制造和使用工具 懂得爱美 头部保留猿的某些特征 过着群居生活 过着氏族公社生活 使用天然火A . B . C . D . 2. （2分）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 蓝田人D . 山顶洞人3. （2分）要研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据来自（ ） A . 文献记载B . 口头传说C . 考古发掘D . 主观猜测4. （2分）促使原始人过定居生活的主要因素是（ ）A . 学会了建造房屋B . 自然环境的改善C . 原始农业的发展D . 人工取火的实现5. （2分）歌谣“骨耜石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（ ） A . 山顶洞人B . 半坡居民C . 河姆渡居民D . 大汶口原始居民6. （2分）有一个叫轩辕伏魔录的游戏曾大为流行。这个游戏讲述的是轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了会呼风唤雨、制造迷雾的蚩尤的故事。故事中被华夏子孙尊奉为人文始祖的是（ ） A . 黄帝B . 炎帝C . 炎帝和黄帝D . 蚩尤7. （2分）礼记中所说的“天下为公，选贤与能”的社会现象出现于（ ） A . 山顶洞人时期B . 半坡原始居民时期C . 黄帝、炎帝时期D . 尧舜禹时期8. （2分）据史记夏本纪记载：（他）“劳神焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（ ） A . 黄帝B . 炎帝C . 蚩尤D . 大禹9. （2分）“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”强调民心向背对国家发展的重要性。下列历史人物的结局与“政之所废，在逆民心”观点相一致的是（ ） 启夏桀商纣盘庚周厉王周武王A . B . C . D . 10. （2分）下表为商代历史简表，其中空缺的一项应是（ ）朝代名称建立时间开国君主末代君主重要事件商约公元前1600年汤盘庚迁殷A . 桀B . 纣王C . 武王D . 商汤11. （2分）与“酒池肉林”“炮烙之刑”等词有关的暴君是（ ） A . 夏王桀B . 商王纣C . 周厉王D . 周幽王12. （2分）据古书记载：周公“兼制天下，立七十一国”。其中，最重要封国有：卫，武王第康叔的封国，在今河南：齐，太公姜尚的封国，材料中的内容和西周哪一制度有关（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 世袭制13. （2分）反映我国古代音乐发展较高水平的编钟，出土的省份是（ ） A . 湖南B . 湖北C . 陕西D . 四川14. （2分）下图是江苏镇江丹徒区出土的一件青铜器一宜侯矢簋（gui）。簋内底有铭文120余字，大意为西周康王册封矢为宜侯，并赏赐他酒、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。而宜侯应对周王承担的经济方面的义务是（ ）A . 听从周王命令B . 服从周王调兵C . 为周王镇守疆土D . 向周王交纳贡品15. （2分）下列成语典故，能够反映春秋战国时期的历史的是（ ）“道路以目” 烽火戏诸侯 退避三舍 围魏救赵 纸上谈兵A . B . C . D . 二、 综合题 (共6题；共80分)16. （10分）阅读下列材料：封建亲戚，以藩屏周。左传原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。史记原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就连周天子都不能禁止。请回答：（1）你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？（2）你认为我们国家今天的政治制度与西周分封制有什么不同？17. （15分）阅读下列材料，回答问题材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“_”。材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，_代替了禅让制，“公天下”变成“_”。材料三：周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。（1）你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。 （2）料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？ （3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？ 18. （15分）阅读下列材料：“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。”恩格斯（1）人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？（2）举例说明人与动物的根本区别。（3）人类是由什么进化来的？19. （15分）春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、思想文化空前繁荣的时期。请结合所学内容，回答下列问题。（1）【政治动荡】请写出春秋时期先后称霸中原的四位霸主。写出战国时期的著名战役三例。（2）【社会变革】“治世不一道，便国不法古。” 商鞅材料涉及到的是哪次变法？支持此次变法的人物是谁？这场变法使秦国富强起来，请写出这场变法中可以使秦国“富国”和“强兵”的措施。（3）【思想文化繁荣】战国时期思想文化领域的繁荣局面被称为什么？请写出其中影响最大的四个学派。20. （5分）你知道古代人民吃的食物是如何演变的？21. （20分）阅读下列材料：材料一： 古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通材料二： (他们)已经创造了一种木构房屋(如下图)。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶七千年前的奇迹材料三： 彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。郭沫若请回答：（1）材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料分析这种现象出现的原因。（2）根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）从上述原始居民的生产生活情况中，你能得到什么启示？第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 综合题 (共6题；共80分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、