江苏版三年级下学期语文第二次质检试卷

江苏版三年级下学期语文第二次质检试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础整合（共44分） (共9题；共44分)1. （5分） (2018三下云南期末) 火眼金睛，辨字组词。优_ 载_ 推_ 项_忧_ 栽_ 堆_ 顶_犹_ 裁_ 稚_ 预_2. （6分） 把下列词语补充完整。 心_神_ 应_不_ 不_计_无_无_ _相觑 比_而飞3. （4分） 正确拼读音节并把词语写规范。 ch bngu rcu niof b_do tinyn zit shzhn ln_q chngsh ful mnzn tin_4. （5分） (2019二下龙华期中) 读句子，选出恰当的词语。 （1） 门前开着一大片_（五光十色 五颜六色）的鲜花。 （2） 看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很_（懊恼 懊丧）。 （3） 只见他手握铁锹，_（兴致勃勃 津津有味）地挖着树坑。 5. （4分） 我会找反义词。始_ 多_ 高兴_好_ 真_ 仔细_6. （6分） 按要求写句子。 （1） 难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句） （2） 我把走遍天下书为侣这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句） （3） 我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句） 7. （6分） 照样子写词语。清清楚楚 _ _ _8. （5分） (2019怀化) 日积月累。 （1） 平时肯_，_有人帮。 （2） _则大信立。（韩非子） （3） _一树高，万条垂下_绦。不知细叶谁裁出，_。 （4） _，雨纷纷，_慕前去祭扫。过端午，赛_粽香_满堂飘。 （5） 巳 酉 亥 卯 申 戊（填序号）_兔 _蛇 _猴 _鸡 _狗 _猪（6） 古人把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。 9. （3分） 读一读，并选两个词语造句。 追悼 剥削 哀思 固有五湖四海 死得其所 精兵简政二、 阅读积累与运用（26分） (共2题；共26分)10. （11.0分） 课外阅读。 惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1） 作者苏轼和_、_并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。 （2） 画面景物有动有静，静态的景物有_、_、_、_和_，动态的景物有_和_。 （3） 这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写_，第4句则写_。 （4） 从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例） 11. （15分） 阅读理解。 四个字创造的奇迹公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。谁都没作声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一虽然我们每天碰到的都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的报纸来保持距离。一个声音突然响起：“注意！注意！”报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。“我是你们的司机。”车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严。“你们全都把报纸放下。”报纸慢慢地放了下来。司机在等着我们把报纸折好，放在大腿上。“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。”使人惊奇的是，我们全都这样做了。我面对着一个年龄较大的妇人。我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。“现在，跟着我说那是一道用军队教官的语气喊出的命令。“早安，朋友！”我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫。而且，我们还隐约地意识到，一直以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了，彼此间的界限消除了。“早安，朋友！”说起来一点也不困难。有些人随后又说了一遍，也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。司机没有再说什么，他已无须多说。我听到了欢笑声，一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声再见，然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一大，比往常的日子有了一个更好的开始。我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。（1） 文章结尾说到“奇迹”，这个“奇迹”是指（ ）。 A . 乘客们都大笑起来，心情很愉快。B . 乘客们学会了文明交往。C . 151号公共汽车上出现了以前从未听到过的温情洋溢的声音，乘客们由陌生、拘谨变得热情友好。（2） “用军队教官的语气喊出的命令”与上文的哪句话相照应？用波浪线在文中画出。 （3） 文中有一个事物可以用来比喻“界限”一词请你指明是什么事物。 （4） 司机是怎样创造这个“奇迹”的？请用简洁语言概括说明。 （5） 读了短文，你有什么感想？ 三、 快乐习作（共30分） (共1题；共30分)12. （30分） 习作。 每个人都有自己特别喜爱的东西，你的心爱之物是什么？是玩具，还是手工制作？是你的宠物，还是你捡拾的美丽贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈给你织的围巾？请选择一样，想想它的样子，你是怎么得到的，为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法，把你的喜爱之情融入字里行间。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础整合（共44分） (共9题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、二、 阅读积累与运用（26分） (共2题；共26分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 快乐习作（共30分） (共1题；共30分)12-1、