人教版三年级上学期语文期末统考卷（I）卷

人教版三年级上学期语文期末统考卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共9题；共51分)1. （4分） 默写江畔独步寻花这首古诗黄四娘家花满蹊，_2. （8分） (2020三下期中) 联系上下文，根据拼音写词语。 （1） x shu_欢快地流淌着，两岸开满了fn fn_的花朵。蝴蝶在花丛中起舞，z ti_优美，u r_还会有一两只燕子轻快地飞过。 （2） 赵州桥fn f_一条巨龙横卧在河北赵县的洨河上。它nn j_着古人的zh hu_，是中华民族的jio o_。 3. （6分） 看拼音写词语。 kng kigng xinln yngj dm d_jng yngbo guyo lnh iz yun_4. （5分） (2017一下苍南期末) 我会选择正确的音节或汉字干_活（gn gn） 咬断_（dn dun） 棉_花（min n）（已 以）_经 （非 飞）_常 （在 再）_见（坐 座）_位 大_（像 象） （午 牛）_后5. （2分） 给划线的词语选择合适的词义。纪昌的本领练得相当到家了。_A回到家里B达到相当高的水平应该下功夫学射箭。_A有本领、有造诣B长期努力实践首先应当练眼力。_A辨别东西的能力B眼睛的力量6. （3分） 用符号修改下面一段话。课上，我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？7. （3分） 修改病句。街道上静悄悄的，行人络绎不绝。电脑的作用非常广大。8. （6分） 句子大观园 （1） 小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”（转述句） （2） 仿写句子。 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁_，那是在教我们_；_，那是在教我们_；_，那是在教我们_。（3） 用修改符号修改下面一段话中的错误 雨过天情，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停学校到处勃勃的生机。 9. （14.0分） 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。课文打电话就是一个相声，主要讲了_。二、 阅读答题。 (共3题；共49分)10. （9.0分） 阅读课内片段，完成练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（1） 圆明园的园林建筑分为哪三类？请用横线在文中画出相关语句。 （2） 对画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）。 A . 这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美B . 这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点C . 这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点（3） 结合选段内容说说，课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ （4） 会读书的人能够把长长的一段话读成短短的一句话、一个词、一个字乃至一个标点符号。我可以把选文读成： 一句话：_。四字词语：_。 两字词语：_。一个字：_。一个标点符号：_。11. （15.0分） 阅读短文，完成练习。 一只蟋蟀住在田埂下面，一天，蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊，蟋蟀问雏菊：“你是来做我的朋友的吗？你的花那么香，是为了让我闻你的花香吗？”雏菊说：“我不知道什么是朋友。去年一只小鸟把我留在这儿，今年我就从这儿长出来了，开了花。”“那你一定是我认识的那只小鸟留下来的，是他让你做我的朋友的。去年我认识一只燕子，冬天他飞回南方去了，他答应回来的，但他今年没有回来，原来他让你留下来了。”雏菊说：“我也不认识什么燕子。但我会跳舞!”雏菊就跳起舞来，她的腰很细，能跳出很多很好看的动作，还能在风里仰起脸旋转。蟋蟀看到雏菊跳得这么好看，忍不住鼓掌，还唱起“曜曜，曜曜曜”的蟋蟀之歌，为她伴奏。雏菊说：“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看，还有人鼓掌和伴奏，我喜欢和你做朋友。”蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天。秋风吹来的时候，蟋蟀看到雏菊的叶子黄了，花瓣也卷起来，干枯了。“你怎么啦？你生病了吗？”蟋蟀问雏菊。“我没有生病，我只是要凋谢了。”雏菊说。“什么是凋谢呢？”蟋蟀问。“凋谢就是花开过了，又落了。”雏菊说。蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去。他问：“那你也像燕子一样，要到南方去吗？”“我不知道。”雏菊说。那一夜风很大。蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊，可是，田埂上的雏菊已经不见了。昨夜的风把雏菊吹落到田埂边的水沟里，流水把雏菊带走了。整整一天，蟋蟀都趴在窗台上，看着曾经开过雏菊的田埂。看着看着，蟋蟀不由自主地唱起歌来。就在蟋蟀唱歌的时候，雏菊美丽的脸浮现在蟋蟀的心里。“哦，我知道了，原来你到我的心里来了。”蟋蟀高兴地说。（选自汤素兰绘本故事）（1） 阅读文章，给文章拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2） 为什么蟋蟀和雏菊能成为好朋友呢？（ ） A . 因为雏菊很会跳舞。B . 因为雏菊给蟋蟀带来了花香。C . 因为雏菊跳舞的时候，蟋蟀会给她鼓掌和伴奏。他们互相欣赏，一起玩乐。D . 因为雏菊是燕子留下来的。（3） “整整一天，蟋蟀都趴在窗台上，看着曾经开过雏菊的田埂。”读这句话时，应读出_语气。（ ） A . 欢快的B . 忧伤的C . 着急的D . 平淡的（4） 雏菊走了，但是蟋蟀却高兴地说“原来你到我的心里来了”，你是怎么理解这句话的？ 12. （25分） 同学们,你们一定去过很多美丽的地方吧?把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。题目自拟,不少于300字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共51分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、二、 阅读答题。 (共3题；共49分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、