八年级语文期中考试题.doc

2011-2012学年度第二学期福安学校八年级期中考试语 文 试 卷 （考试时间：100分钟，满分100分 命题人：林维忠）一、本大题共5道选择题，共15分1、请选出下列词语加点字的读音正确的一组（3分）A、颔首（hn）犀利（x） 闪烁（shu） 广袤无垠（mo）禁锢（g）B、描摹（m） 侮辱（w） 发愣（lng） 深恶痛疾（w） 文绉绉（zhu）C、绯红（fi）不逊（xn） 解剖（pu） 抑扬顿挫（y） 庶（s）祖母D、彷徨（png）鞭挞（t） 胆怯（qi） 长吁短叹（x） 稽首（j）2、请选出下列句子没有语病的一项（3分）A、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢？ B、2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄模范。C、截止到农历15日，已经累计有超过100万人次出港旅游。D、英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。3、请选出标点符号正确的一项（3分）A、带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？ B、高科技的发展将导致艺术的沉沦呢，还是会迎来新时代的文艺复兴？ C、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”D、这个村办学校学生特别多，四年级五六两个班每班都有八、九十人。4、请选出下列说法正确的一组（3分）A、我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。（野蛮：蛮横粗俗） 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。（下流：卑劣、不道德的意思）B、那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（精魂：精神、灵魂。即作者极力赞美的朔方的雪具有的顽强追求理想、尽显张扬与独立的个性精神） 屈原因有脚镣，步行甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，形容屈原高傲的样子） C、海燕一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的开头部分，原题为“海燕之歌”。 D、郭沫若的雷电颂是一篇慷慨激昂的抒情独白。其中雷、电都象征着邪恶势力。5、请选出下面成语使用正确的一项是（3分）A、本焕长老可谓人微言轻，他的语录充满智慧，给我们极大的启发。B、菲律宾在南海问题上频频向中国发难，充当美国围堵中国的马前卒。其实这种火中取栗的行为，是许多理性的菲律宾国民所不愿意看到的。C、老师一发令，班长首当其冲跑在前头，他一路领先，最后夺得了金牌。D、老师说，文学作品有不少内容只可意会不可言传，比如诗歌的意境常常就是不可理喻的。二、本大题共1小题，共15分6、古诗文默写能力考查（15分）（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）明月几时有？把酒问青天。（5）但愿人长久，千里共婵娟。（6）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（7）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。（8）海内存知己，天涯若比邻。（9）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（10）行到水穷处，坐看云起时。（11）弃我去者，昨日之日不可留。（12）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（13）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（14）马说文中运用设问，表达作者感慨点明本文主旨的句子是？其真不知马也。三、 本大题共3小题，共30分（一）课内文言文阅读能力考查，完成7-10题（9分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。7、给下面加点字注音（1分）或遇其叱咄（ ） 俟其欣悦（ ）8、给下面加点词解释词义（2分 ）执经叩问（ ） 则又请焉（ ）9、选出 “以”字用法不同的一项是（2分）A忘怀得失，以此自终。 B不敢出一言以复。C计日以还。 D家贫，无从致书以观。10、翻译下面句子（4分）（1）弗之怠： （2）未尝稍降辞色： （二）阅读下面课内选文，完成11-14题。（9分）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：你总踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的钥匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把钥匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：穿上吧，凉了。我随口回答：娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 11、请概括文段中心。（2分）12、那时候“我母亲心里又悔又急”，假如你是作者，当时你会说什么来安慰母亲呢？（2分）13、请你就作者母亲教子方式说说自己的理解与看法。（2分）14、请以选文第三段为例，分析一下作者语言的特点和作用。（3分）（三）阅读下面课外选文，完成15-19题。（12分） 红鬃马申平一连几日，红鬃儿马子老不按时回来，回来时全身便如水里捞出来的。那天，红鬃儿马子索性一夜未归，主人一早骑马去找，却见它正站在一座山头上，冲着东方红日嘶鸣，那剪影极为精彩。主人策马驰去，看见儿马子又是全身湿透。疑疑惑惑把它赶回马群，套住它用马鞭子揍它一顿，可是这天晚上，儿马子挣断缰绳又跑了。主人不得不留心到底怎么回事。 太阳偏西，红鬃儿马子独自离开马群朝着草滩那边的山上跑去。夕阳射在它的身上，它的身子如锦缎一样闪闪发光；夕阳也照着它的红鬃，那顺着脖子拖下来的长长的鬃毛一跳一跳，正如一团火焰在燃烧。 主人骑着马，远远跟在后面。他的头颅刚跃出山岗，立刻使劲勒住马，他被眼前的情景惊呆了。 两只狼！ 这是两只狡猾的狼。它们一前一后把红鬃儿马子夹在中间，转着圈子寻找攻击机会。儿马子却毫无惧色。它那长长的鬃毛现在竖起来了，在脖子上轻轻晃动，正象一面战旗在飘扬。它谨慎小心地踏着步子，移动着身子，不断破坏着狼的进攻角度。 半空里黑影一闪，一只狼斜刺里闪电般向儿马子的脖子扑去。另一条紧跟着跃起，冲向儿马子腹部，危险！儿马子不慌不忙，身子微微一侧，长鬃啪地一下，宛如一条巨鞭，把第一只狼抽得在地上连翻了几个跟头，紧跟着后蹄腾空，把第二只狼踢出数丈。两只狼沮丧地爬起来，又开始组织进攻。主人勒马回逃。只在心里祝愿儿马子可别打败。 儿马子平安地回来了，它如凯旋的将军，跑进马群里左冲右撞，和母马亲热地嬉戏，象在夸耀自己保卫马群的赫赫战功。 主人却又把它套住，又用马鞭子揍了它一顿，边打边骂：“逞能的东西，找死的东西！”打完了，又喂了它点料。 这一天，儿马子被拴在圈里，不许出场。天傍黑，远处传来狼嗥，儿马子暴躁不安，它吼、它踢马槽，简直疯了一样，在屋里喝酒的主人气冲冲出来，拿鞭要打，儿马子前趴后踢，根本不让近前，主人只好隔着马槽揍了它两鞭子，想不到儿马子长鬃一竖，身子一侧，“啪”地一下，把主人抽了个跟头。啊，马鬃！全是这鬃把你烧的！主人恼羞成怒地从地上爬起来，跑回屋，拿出一把锋利的剪刀，跑到马槽上去，“咔喳咔喳”，马鬃纷纷落地。他得意地骂：“看你他妈再去惹事！” 这一夜，主人不断听到狼嗥和马嘶声。但他不敢出来，他相信儿马子没了鬃也不敢出去。天亮了，主人出去一看，惊呆了：槽头只剩下半截咬断的缰绳。 主人骑马去找，他走过山头，希望再看到儿马子对着红日嘶鸣；他走过山岗，希望再看到儿马子和野狼搏斗，然而他只在草地上发现了血迹.主人对着草原呼喊，草原沉默，冷冷地把他的声音抛掷回来。主人不由浑身发抖。 远处，传来得意的狼嗥。15、请用简洁语言复述全文情节。(2分) 16、“夕阳射在它的身上，它的身子如锦缎一样闪闪发光；夕阳也照着它的红鬃，那顺着脖子拖下来的长长的鬃毛一跳一跳，正如一团火焰在燃烧。”请分析这里对马形象描写的作用。（2分）17、主人为什么要给红鬃马剪去鬃毛？（1分） 18、你最欣赏这匹红鬃马哪方面的性格特点？(3分) 19、与马说比较，你认为两文有何异同？(4分) 四、本大题共1小题，40分20、作文题目： 值得温馨提示：（1）记叙文、散文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写，诗歌除外。（2）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。（3）文中不要出现影响评分的人名、班名。如不可避免，请用代替。2011-2012学年度第二学期福安学校八年级期中考试语 文 试 卷 答 卷 一、本大题共5道选择题，共15分1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ）二、本大题共1小题，共15分6、（15分）1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3）人生自古谁死，留取丹心照汗青。4）明月几时有？把酒 问青 天。5）但愿人长 久，千里共婵娟。 6）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。7）亭亭山上 松，瑟瑟谷中风。 8）海内 存知 己，天涯若比邻。9）念天地之悠 悠，独怆然而涕下。 10）行到水穷处，坐看云 起时。11）弃我去者，昨日之日不可留。 12）蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝。13） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 14） ？其 不知马也。三、本大题共3小题，共30分（一）9分7、（1分）（ ） （ ）8、（2分 ）（ ） （ ）9、（2分）（ ）10、（4分） （二）9分11、（2分）12、（2分）13、（2分）14、（3分）（三）12分15、 (2分) 16、“（2分）17、（1分） 18、 (3分)19、 (4分) 2011-2012学年度第二学期福安学校八年级期中考试语 文 试 卷 答 案 一、本大题共5道选择题，共15分1、A 2、 B 3、 B 4、B 5、B 二、本大题共1小题，共15分6、名句名篇默写（15分）（1）病树前头万木春。（2）东风不与周郎便， （3）人生自古谁无死， （4）把酒问青天。 （5）但愿人长久， （6）宫阙万间都做了土。（7）亭亭山上松， （8）海内存知己， （9）念天地之悠悠， （10）坐看云起时。 （11）昨日之日不可留。（12）猿则百叫无绝。（13）不戚戚于贫贱， （14）其真无马邪？ 其真不知马也。 三、本大题共3小题，共30分（一）阅读下面文言文选文，完成7-10题（9分）7、（1分）（du）（s） 8、(2分)（请教）（兼词“于之” ，之：他，老师 ）9、 （2分）A 10、（4分）不敢懈怠抄书 不曾把言辞放委婉些把脸色放温和些（二）阅读下面课内选文，完成11-14题。（9分）11、（2分）通过写母亲教育我、责罚我和舔我的病眼， 表现她对我教之严、爱之慈，表达作者感恩之情。12、（2分）略。言之有情，言之有效即可。13、（2分）略。言之有理即可。14、（3分）语言平实，朴素明净，自然真切地表达作者的情感。叙述清楚流畅，运用白描刻画母亲的严厉和责罚，生动传神。 短句为主，长句短句结合，既简洁明了，又错落有致流畅天然。（三）阅读下面课外选文，完成15-19题。（12分）15、 (2分)红鬃儿马子经常离开马群甚至与野狼搏斗，主人发现后教训它并剪去其红鬃以免其逞能惹事，结果红鬃儿马子当夜在马厩被狼噬杀。 主人再三寻觅无果。16、（2分）生动表现出其优美且富有特点的外形，并刻画出红鬃儿马子年轻有力、冲劲十足的个性，同时，红鬃外形的描写，更好地推动了情节发展。17、（1分） 看不惯它得意张扬，怕它惹是生非，怕它与野狼搏斗招致伤害不测。18、 (3分)略。言之有理即可。19、 (4分) 同：两篇文章都用托物言志手法，通过马的不幸遭遇，表达作者同情与不平，揭示某些人对马的错误态度方法是导致悲剧的根本原因。异：马说表达对埋没人才的黑暗现实不满，有作者自比之意，表达怀才不遇之感。 红鬃马作者暗喻一种教育管理方法的不当，说明过度的管束不是爱护，扼杀个性，特别是扼杀人才的个性，有冲劲的年轻人的个性，往往会导致适得其反的后果。 马说以议论为主，可看作议论文，而红鬃马是小小说。四、本大题共1小题，40分20、作文。按中考作文评分标准给分。