鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷

鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 白头搔（no）更短，浑欲不胜簪（zn）。B . 半卷红旗临易水，霜重（chng）鼓寒声不起。C . 折戟（j）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（zho）D . 闻天语，殷（yn）勤问我归何处。我报路长嗟（ji）日暮，学诗谩有惊人句。2. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 猝然长逝 义愤填膺 五彩斑澜 藏污纳垢B . 吹毛求疵 通霄达旦 脍炙人口 险象迭生C . 妇孺皆知 销声匿迹 花团锦簇 惹事生非D . 出类拔萃 浩瀚无垠 重蹈覆辙 淋漓尽致3. （2分）读沁园春雪，词语解释有错误的一项是（ ）。A . 望长城内外，惟余莽莽（惟余：只剩下 ）B . 大河上下，顿失滔滔（顿：立刻 ）C . 须晴日（须：等到 ）D . 俱往矣（俱，一起）4. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 鸟在天，鱼在水，树在大地，日光普照，万物各得其所 ， 这才是正常的世界。B . 富有创造性的科研人员总是不求甚解地汲取知识，使研究更深入。C . 一大早，老师就给我们带来了骇人听闻的消息李新获得了全国作文竞赛一等奖。D . 这篇探索宇宙奥秘的文章不容易懂，我得精益求精地看。5. （2分）下列各组中的文学常识完全搭配正确的一项是 （ ）A . 司马光字君实资治通鉴南宋政治家、文学家B . 闻一多唐诗杂论诗人、作家、民主战士C . 都德法国作家最后一课短篇小说D . 王安石伤仲永临川先生集唐宋八大家之一6. （2分）下列表述有误的一项是（ ） A . 唐雎不辱使命是战国策中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。B . 隆中对写了诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所做的回答策略。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以称它为“隆中对”。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。C . 渔家傲秋思描述了与中原地区完全不同的塞外景象。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，这种“边声”是中原没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。D . 出师表是诸葛亮第一次出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者。苏轼曾称赞它道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”二、 新添加的题型 (共2题；共9分)7. （4分）运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。水浒中，得悉梁中书派_（人名）押送生辰纲上京，吴用便约集阮氏三兄弟等共计七人在_（地名）劫了生辰纲，投奔梁山。“巾帼不让须眉”， 水浒中也写到了三位女将：“_”（绰号）扈三娘、“母夜叉”_（人名）、“母大虫”顾大嫂。8. （5分）任选一题作文（一）话题作文七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映。正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁。“情”是一个说不完、道不尽的话题。请以“情”为话题，写一篇作文。（二）命题作文请以“生命中的那条路”为题，写一篇作文。要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字，书写规范工整。（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。三、 句子默写 (共1题；共8分)9. （8分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。 （1）须晴日，_，_。（毛泽东_） （2）待到山花烂漫时，_。（毛泽东卜算子咏梅） （3）_，复奏如初。（赵普） （4）钟子期曰：“善哉！_！”志在流水。（列子） （5）万籁此俱寂，_。 （_题破山寺后禅院） 四、 文言文阅读 (共2题；共53分)10. （16分）阅读下面文言文，完成小题。 遗子说（明）张元忭客有广买田宅以遗其子者，其言曰：“不如是不足以遗吾子。”张子闻而诘之曰：“子之父遗子几何？子之祖遗若父又几何？”客曰：“吾祖所遗簿田敝庐耳吾父始拓之至予又拓之。”张子曰：“若是，则安用子之汲汲焉为若子谋也？”客曰：“夫人之子，亦安得人人贤且智，如吾父子之能自创立者。”张子逌然而笑曰：“噫！子过矣，子过矣！子亦安可逆料汝之子不贤且智，如若父与子之能自创立也，而汲汲焉为之谋耶？若子广田宅以遗若子，而逆待之以不肖，遗之虽厚，待之实薄矣。且子既以不肖待若子，又安望若子以贤且智自待，而终守子之所遗也。夫我则不然。我将以贤且智待吾子，即亡以遗吾子，视子之待若子，不已厚乎？” 客默然而退。【注】张子：作者自称。汲汲焉：急切的样子。逌（yu）然：悠闲自得的样子。逆：事先。（1）根据古代汉语词典提供的部分解释，为句中划线字选择正确的义项。 义项例句遗A留下B赠与；送给C遗失客有广买田宅以遗其子者_以光先帝遗德_若A你B如果C好像子之祖遗若父又几何？_若是，则安用子之汲汲焉为若子谋也？_亡A同“无”，没有B逃C灭即亡以遗吾子_此诚危急存亡之秋也_（2）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 吾祖所遗簿田敝庐耳吾父始拓之至予又拓之。（3）结合全文，说说你对划线句“遗之虽厚，待之实薄”的理解。 11. （37分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。（二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。节选自愚公移山）（三）陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言 ， 元方曰：“不尔，是欺之也。”选自陆元方卖宅【注】直：同“值”，价值。以为言：就此说了埋怨的话。（1）展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。（2）本词表达了作者怎样的情感？（3）解释下面加线的词。子子孙孙无穷匮也 河曲智叟亡以应 （4）用现代汉语翻译下面的句子汝心之固，固不可彻。（5）下面各句中加线字意义相同的一项是（ ）A . 惧其不已也其真无马邪B . 学而不思则罔而山不加增C . 汝心之固属予作文以记之D . 以丛草为林以残年余力（6）结合选文内容 ， 简要分析愚公是一个怎样的人？（7）翻译下面的的句子。买者闻之，遽辞不买。（8）从本文中你获得了怎样的启示？五、 现代文阅读 (共1题；共20分)12. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 读书的理由押沙龙老家有一位长辈，属于国学爱好者。在我小时候，他曾拿着树枝在地上一边画字一边给我讲解，“城外为廓，廓外为郊，郊外为甸”，说得非常郑重，好像是告诉我一个极大的秘密。他也读过易经，没事了还给人算命。我上大学后，有次寒假回家碰到他，他兴奋地拉着我这个“学问人”问长问短，还说要出个上联考考我。上联大致是“走马灯，灯走马，灯熄马停步”之类的东西。我想了半天对不出来，只好说我不会，他既失望又惊诧，意思是你连这都不会，还上什么大学堂呢？仔细想来，他的这些想法其实很有传统根据的。过去民间对才子的最常见表扬就是会对对联会写诗。在中国民间，自古以来就把知识当成一种类似巫术的东西，而且非常相信文字本身的魔力。中国民间最崇拜的知识分子可能就是诸葛亮了。鲁迅说三国演义的“诸葛多智而近妖”，以为是败笔，其实正因为他“近妖”，才更贴近民间对大知识分子的遐想。这传统一直延续到现代小说白鹿原，里面的朱先生也是这个路子。当然，文字本身也是有魔力的。李太白醉草的吓蛮书可以吓跑外国入侵者，韩退之的祭鳄文可以赶走水里大鳄鱼。古代文化精英对这些故事多是笑而存之，但底层百姓，尤其是底层知识分子，对此是很愿意相信的。而且他们很执拗地认为，一个人能写出好文字来，自然就会治理国家。他们这么想，原因也很简单，那就是他们崇拜知识，但并不真知道知识有什么用。人们对自己崇拜而又不懂的东西，就容易有这种感觉。这就像我们现在看最强大脑，大部分观众并不太理解科学上的真正强大思维是怎么一回事，但知道水下盲拧魔方很难，所以容易把这种脑力杂技当成“最强大脑”。这其实跟古代老百姓崇拜对对联的才子有点像。中国传统文化谱系里缺少一种“爱智”的传统。文化精英们强调文化知识的功用性，普罗大众则信仰它的神秘性。对于前者，知识像是一种教化的工具；对于后者，知识像是一种神秘的巫术。经过现代文明的“祛魅”之后，教化和巫术一起坍塌，大家就有点无所适从了。那么读书到底有什么用呢？读书无非是一种交流。书籍就像一个个漂流瓶，作者把他的感受、经验、思考放到这个瓶子里，然后你把它打捞起来，满足你健旺的好奇心、贪婪的求知欲，驱散你特有的孤独感。它们也许能让你在现实中做决定时更聪明一些，也许不能。读书能否让你变得更聪明，往往取决于你其他的一些特质。我见过很多聪明的读书人，也见过不少愚蠢、偏执的读书人，还见过不少如果少读点书也许更好的人。读书只是给你一个机会，让你有可能活在一个更大一点的世界里。但如果你对此不在乎，那也真的不是什么太大不了的事儿。（选自读者2019第4期）（1）文章题目是读书的理由，为什么要从老家长辈写起？ （2）文化知识的神秘性表现在哪几个方面？其产生的具体心理机制是什么？ （3）阅读下列句子，回答括号中的问题。 知识像是一种神秘的巫术。经过现代文明的“祛魅”之后，教化和巫术一起坍塌 ， 大家就有点无所适从了。（加下划线的“祛魅”和坍塌具体指什么？）我见过很多聪明的读书人 ， 也见过不少愚蠢、偏执的读书人，还见过不少如果少读点书也许更好的人。（选择一处加下划线词，从初中三年指定阅读的名著、三年里学过的课文中找出与加下划线词相对应的人物，并阐述理由。）（4）以下是几种关于读书的理由，请结合本文观点，选取其中一种理由谈谈你的看法。 A古话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”所以我要好好读书。B初中三年，除了教材，我只读教材规定的名著，因为中考要考名著阅读呀！C教材指定的名著并非全部都是精品，值得一读的书也不是只有文学作品一种类型，大境界的人生需要有大阅读的思维。多读书，读好书，才是写好“人”字的基础。六、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分）综合性学习。今年3月份以来，我国部分地区出现新传染病H7N9禽流感，引发了人们莫名的恐慌。为了及时、准确地让学生了解这一疫情，某校决定开展以“认识H7N9禽流感，预防H7N9禽流感”为主题的活动。请你参加本次活动并完成下列任务。（1）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：召开主题班会。（2）某校九（3）班为此召开班会，请你设计一段开场白（字数不少于50字）（3）禽流感来袭，各药店出现了抢购板蓝根的情景，有专家指出板蓝根并非万能神药。请你提出预防禽流感的2点建议。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共2题；共9分)7-1、8-1、三、 句子默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 文言文阅读 (共2题；共53分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)12-1、12-2、12-3、12-4、六、 综合性学习 (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、