人教版2019-2020学年七年级上学期历史12月结课试卷（I）卷

人教版2019-2020学年七年级上学期历史12月结课试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共25分)1. （1分）下列原始人类出现的先后顺序是（ ） 半坡居民 元谋人 北京人 河姆渡居民A . B . C . D . 2. （1分）“挖通大山，疏导河道，凿穿龙门疏导三江五湖，使他们注入东海，以造福黔地（贵州）”下列事件与吕氏春秋这段记载有关的是（ ） A . 大禹治水B . 黄帝造舟C . 王景治黄D . 李冰修建都江堰3. （1分）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国社会影响深远。这一制度开始（ ） A . 舜传位于禹B . 禹传子家天下C . 西周分封制D . 周武王建立西周4. （1分）人类历史掀开文明时代篇章的标志有（ ）国家的产生 文字的发明 禅让制的出现 人们开始定居生活A . B . C . D . 5. （1分）农具的发明和改进对农业发展能起到巨大的推动作用。下列农具按其出现的先后顺序排列应该是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）论语中“礼乐征伐自诸侯出”，此政治局面是发生于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋战国7. （1分）公元前21世纪比公元前16世纪（ ） A . 早5000年B . 晚5000年C . 早500年D . 晚500年8. （1分）“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”下列持这一观点的中国古代思想家是（ ） A . 孔子B . 墨子C . 老子D . 韩非9. （1分）从周到秦，中国古代社会发生了重大转变。秦朝不仅用法治取代西周的德礼治国模式，还废除了分封制，在地方上推行（ ） A . 禅让制B . 郡县制C . 科举制D . 世袭制10. （1分）秦朝的时候咸阳城外住着一户人家，下列有关这户人家四个儿子的情况叙述正确的是（ ） A . 老大曾被派去开凿大运河B . 老二曾被派去修建皇上的陵墓C . 老三在纸上练习小篆D . 老四曾被派去征讨高丽11. （1分）有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统全国各地的集权管辖提供了手段。材料中的“它”指的是（ ） A . 分封制B . 郡县制C . 君主专制D . 八股取士12. （1分）汉文帝和汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力与了很大的增强，历史上称这一时期统治局面为（ ） A . 刀耕火种B . 炎黄子孙C . 春秋战国D . 文景之治13. （1分）“穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。若你是其中一员，穿越到西汉，可能看到的情景有（ ） 卫青、霍去病反击匈奴凯旋而归 诸子百家就推恩令的利弊各抒已见皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎 太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官A . B . C . D . 14. （1分）如图地图所示线路开通的影响是（ ） A . 促使成都平原发展为“天府之国”B . 促进中国南北方经济文化交流C . 扩大与亚非地区的经济文化交流D . 打通东西方经济文化交流通道15. （1分）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。描写了西汉开国皇帝的豪情壮志。这个风云一时的王朝最后被谁夺取了政权？（ ） A . 项羽B . 陈胜C . 王莽D . 刘秀16. （1分）“南阳太守，善于计略，省爱民役，造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。”这里的“水排”是（ ） A . 耕作工具B . 灌溉工具C . 鼓风冶铁工具D . 运输工具17. （1分）下表列出了东汉后期几位黄帝的年龄和寿命，这种现象带来的影响是（ ） 皇 帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄10岁1岁13岁11岁2岁8岁15岁11岁14岁9岁A . 诸侯之间争霸激烈B . 中央集权逐渐强化C . 统治者实行暴政D . 外戚宦官交替执政18. （1分）曹操征服了黄河流域，随之统一了中国北部。然而， 成为他的一场灾难，在这场战争中他被年轻的孙权打败，结束了其在长江流域建立权威的意图。文中空白处应填写（ ） A . 长平之战B . 巨鹿之战C . 官渡之战D . 赤壁之战19. （1分）下列时间轴示意图中，哪一字母所代表时期的史实在史记这部史学名著中能查阅到（ ） A . AB . BC . CD . D20. （1分）历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（ ） 胡人汉服图 汉人胡食图 A . 北方统一B . 民族融合C . 中外交流D . 文化昌盛21. （1分）下列各项中，关于两晋、南朝政权情况表述不正确的是（ ） 东晋和西晋的统治区域相同结束东晋统治的是前秦南朝从420年开始南朝包括前秦A . B . C . D . 22. （1分）运用表格归纳整理历史事件是历史学习常用的方法。阅读下表中的相关史实，你认为空缺处应该填写的是（ ） 战役名称时间交战双方结果意义200年曹操和袁绍曹操以少胜多基本统一北方赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军以少胜多A . 官渡之战；全国趋向统一B . 淝水之战；奠定三国鼎立局面的基础C . 淝水之战；前秦统一北方D . 官渡之战；奠定三国鼎立局面的基础23. （1分）台湾是中国领土不可分割的一部分。我国最早在三国时期就与台湾(夷洲)有着密切的关系。当时促进台湾与大陆之间的经济文化交流的国家是（ ） A . 魏国B . 蜀国C . 吴国D . 东汉24. （1分）对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是（ ）A . 繁荣与开放的社会B . 国家的产生与社会的变革C . 政权分立与民族融合D . 多元文化碰撞与社会经济高度发展25. （1分）如图，是20世纪20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物，它体现了高超的雕塑技艺与宗教文化的完美结合。这里的“宗教”是指（ ） A . 道教B . 基督教C . 伊斯兰敦D . 佛教二、 综合题 (共4题；共16分)26. （5分）秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。选自秦汉史材料二：秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。选自中国文化通史材料三：材料四：汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经诗、书、礼、易、春秋为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断増加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。选自剑桥插图中国史（1）根据材料一概括秦朝加强中央集权制度的表现？（写出两点即可） （2）根据材料二回答，秦汉时期的文字字体发生了怎祥的变化？ （3）材料三反映了汉朝哪方面的情况？ （4）根据材料四回答，汉武帝创办太学的目的是什么？（写出一点即可） 27. （4分）我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题： 【统一国家的建立】秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。【政权分立与民族融合】三国两晋南北朝时期是我国政权分立和民族大融合的时期。（1）秦朝的建立者是谁？他对历史最大的贡献是什么？ （2）汉武帝时期，西汉出现了大一统的局面。请问：汉武帝采取了哪些重要措施促进了大一统局面的形成？ （3）写出下面三国鼎立形势图中A，B，C处政权的名称。A：_；B：_；C：_。 （4）北魏孝文帝改革进一步促进了民族融合，写出他改革的重要措施。 （5）【总结认识】通过对以上历史问题的探究，你有什么认识？ 28. （3分）思想文化的新旧更替，展示了人类社会的风云变幻。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。易中天先秦诸子文化材料二：在封建主义向资本主义演变的过程中，开创新制度的思想先驱对于传统文化大都有离异和回归两种倾向。资本主义发展最早的西欧是一种类型，那里的离异，主要表现为对中世纪千年黑暗的批判和背离：那里的回归，则主要表现为从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。摘自章开沅离异与回归材料三：共产党宣言发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。列宁领导的十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实。近代史上，在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中因送来了马克思主义，给中国人民明了前进方向。改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器。摘编自习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话（2018年5月4日）（1）材料一中这场历时“三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是什么事件？请列举这场大辩论所留下的思想文化遗产。（列举两项） （2）材料二中“从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉”指的是哪一历史事件？首先产生于哪个国家？结合所学知识分析这一事件对欧洲资本主义发展产生的影响。 （3）十月革命发于年？材料中提到“中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来”，请举一例史实加以说明。 （4）结合上述材料，就思想解放与社会发展的关系，谈谈你的看法。 29. （4分）阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。材料三：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。（1）据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？ （2）上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？ （3）导致“白鹭官”后人发生变化主要源于历史上的什么重大改革？ （4）据“白鹭官”后人的变化，说明这次改革重要作用。 （5）结合上述材料和问题，概括我国古代民族融合的主要方式。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共25题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共4题；共16分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、