华东师大版历史九年级上册第八单元第二十四课日本明治维新同步练习题A卷

华东师大版历史九年级上册第八单元第二十四课日本明治维新同步练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括（ ）A . 都有利于资本主义的发展B . 都保留了大量封建残余C . 都摆脱了沦为半殖民地的危机D . 都是历史发展的转折点2. （2分）“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识19世纪60 年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ） A . 大力发展教育B . 解决农民土地问题C . 引进西方先进技术D . 提倡文明开化3. （2分）日本开始有限的宪政统治是在（ ）A . 1868年B . 1889年C . 1863年D . 1869年4. （2分）下列哪个国家通过改革，摆脱了民族危机，逐步走上了资本主义发展道路（ ）A . 美国B . 日本C . 英国D . 法国5. （2分）在布置复习任务时，老师要求同学们搜集有关美国南北战争、1861年改革和日本明治维新的相关资料。该复习课的复习内容是（ ）A . 资产阶级统治的加强B . 亚非拉的独立和振兴C . 国际工人运动的发展D . 资本主义制度的初步确立6. （2分）19世纪80年代，日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，这反映了明治政府（ ） A . 加强中央集权B . 扶植私人企业推动工业发展C . 重视“科教兴国”D . 提倡“文明开化”7. （2分）全球通史中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指（ ）武士道精神 西方技术 欧美学制 欧美生活方式A . B . C . D . 8. （2分）下图是某同学在历史课上所作的课堂笔记，你认为这节课他学习了什么内容（ ）A . 法国巴黎公社运动B . 美国南北战争C . 中国洋务运动D . 日本明治维新9. （2分）下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是（ ） A . 改革前都面临着沦为殖民地的危机B . 都是自上而下的改革C . 都对土地制度进行了改革D . 都促进了资本主义的发展10. （2分）明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。“这段话体现的治国思想是（ ） A . 学习西方B . 鼓励人民富起来C . 工业立国D . 对外掠夺11. （2分）改革是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整，改革是社会发展的强大动力。洋务运动和明治维新作用的相同之处是（ ） A . 促进了资本主义发展B . 走上了资本主义道路C . 逐步实现了国家富强D . 摆脱了民族危机12. （2分）下图反映了日本明治维新时期的哪一项政策（ ）19世纪末的东京街头图A . 加强中央集权B . 引进西方技术C . 发展西式教育D . 允许土地买卖13. （2分）当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路，文中的“社会变革”指（ ）A . 大化改新B . 武装倒幕C . 明治维新D . 废除农奴制14. （2分）19世纪末的日本人，都以穿西装、打领带、吃西餐为时尚，这是明治维新哪项改革的结果（ ） A . “废藩置县”B . 创办近代企业C . 提倡文明开化D . 改革封建军制15. （2分）英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说：“1866年，它还是一个中世纪的民族1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是（ ） A . 门户开放B . 倒幕运动C . 明治维新D . 对外侵略16. （2分）中国人与日本人中写道：“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。以下哪一项不是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措（ ） A . 建立天皇制封建国家B . 引进西方技术C . 发展近代工业D . 向欧美学习，努力发展教育17. （2分）走资本主义道路是近代历史的进步潮流，下面四个同学收集的各国资产阶级革命的资料有错误的是（ ）甲：“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志乙：英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路的丙：俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治丁：巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕。A . 丙B . 乙C . 甲D . 丁18. （2分）如下图三幅图片最合适用来说明明治政府（ ）A . 废藩置县B . 殖产兴业C . 发展义务教育D . 提倡文明开化19. （2分）俄国和日本在19世纪60年代都进行了改革。下列关于两国改革说法正确的是（ ）A . 改革前都面临民族危机B . 都提倡文明开化，向西方学习C . 都废除了农奴制D . 都是资产阶级的改革20. （2分）“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。最能体现这一思想的口号是（ ）A . 废藩置县B . 富国强兵C . 殖产兴业D . 文明开化二、 非单选题 (共5题；共95分)21. （25分）阅读下列材料，回答问题。【文明的交流】材料一：如图【文明的借鉴】材料二：由于日本有向中国文化借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史（北京大学出版社）【文明的传播】材料三：纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬间的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。杰里本特利等新全球文明的传承与交流（第五版）【文明的共享】材料四：“科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把”【法】巴斯德（化学家）（1）根据材料一并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明交流中的作用。（2）材料二评述了日本借用东西方文明的哪两件大事？（3）根据材料三并结合所学知识，概括促进文明传播的根本原因。经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势？（4）“科学属于全人类”，所以每一项新科研成果都会影响整个世界，请列举两次工业革命中在交通运输领域的新发明。（各一例）（5）根据以上四则材料，结合所学知识，获得了什么启示？22. （20分）近年来，亚太地区局势持续紧张，引起全世界的关注。随着美国的强大、日本的崛起，亚太地区富有挑衅性的冲突不断。某校九年级历史兴趣小组开展主题为“错综复杂的中美日关系”的探究性学习活动，请你参与。【美日关系】材料一：图1，图2【中美关系】材料二：中美关系年代尺（图3）【中日关系】材料三：图4，图5（1）分析材料一中图1，图2所示事件中的美日关系。请简述这两个事件分别给日本社会的发展带来的影响。（2）在材料二年代尺中的时间节点上，都发生了改变中美关系发展方向的重大事件。请写出在A，B，C三时间节点上发生的重大事件。（3）说说材料三中图4，图5所示事件分别给中国历史发展带来的影响。（4）【感悟行动】合作共赢是当前各国的共识，中美日共同加入的区域性经济组织是什么？然而，合作中也有对抗，如日本干涉钓鱼岛问题，美国插手南海问题。面对美国、日本的挑衅，中国政府应该怎样做？23. （15分）日本从19世纪中期的落后封建小国发展成为今天的资本主义强国，有许多值得我们借鉴的经验。阅读下列材料，按要求同答问题。材料一：1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革，大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资不主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。摘编自大国崛起材料二：二战后，1955年至1960年日本经济年平均增长率为8.5%，1960年至1965年为9.8%，1965年至1970年为11.8%，日本经济发展速度超过了主要资本主义国家。战后，日本紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植。摘编自世界通史（1）1868年日本开始了什么改革？据材料一指出日本近代化进程呈现什么特点？导致这特点的原因有哪些？ （2）据材料二指出20世纪50年代至70年代初日本经济发展的特点井分析其形成的原因。 （3）综合上述材料，日本经济的发展有哪些经验值得我们借鉴？ 24. （20分）观察下面手绘简图，回答问题。（1）该国在A处发生了什么重要事件？对日本产生什么影响？（2）一战后，它在1921年参加了解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议，并起到主要作用。请写出这次会议的名称（3）该图在B处也曾深受危机困扰，它是如何应对的？对中国产生什么影响？（4）日本近代史上，发展经济采取的相同措施是什么？25. （15分）随着美国大搞所谓的“亚太再平衡”战略，美日同盟日趋强化。历史上，美日之间时敌时友，对亚太乃至世界局势产生了重大影响。【美日之战】材料一：下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件【美日之争】材料二：列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战争埋下 了第一批火种。”【美日之盟】材料三：美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图（1）图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？变革 前后日本社会发生了怎样的变化？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？（2）据所学知识指出一战后美日争夺的重点地区在哪里？九国公约签订后，“日本人沮丧，美国人得意”，为什么？（3）图一，二反映出 20 世纪 5070 年代日本经济的快速发展，请问 50 年代初，美国哪 些举措影响了日本经济的发展？图二、三日本、西欧实力的增强对美国的霸权政策和世界政治 格局分别产生了什么影响？第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非单选题 (共5题；共95分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、