七年级上学期语文期中质量检测试卷（II ）卷

七年级上学期语文期中质量检测试卷（II ）卷一、 阅读理解 (共6题；共107分)1. （2分）根据拼音写汉字。 端午假期，东昌古城盛况空前。人们lu y b ju_从四面八方赶来，整个古城人群m jin ji zhng_，大街小巷笑语连天。2. （7分）古诗文默写（1）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_ ， 不亦君子乎？（论语十则）（4）飞来山上千寻塔，_。（王安石登飞来峰）（5）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（6）登斯楼也，则有_ ， _ ， 把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）3. （25分）阅读下面古诗文，完成小题。秦淮夜泊（贺铸）官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔 ， 临风弄紫箫。谁怜远游子，心斾正摇摇。【注释】朱箔：红色帘子。斾：（pi）旌旗曲江楼记朱熹广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。顾常病其学门之外，即阻高墉，无以宣畅郁湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧额以榜之，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，一目千里；而西陵诸山，空濛晻霭 ， 又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。呜呼，悲哉！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。【注释】荆州：宋时为江陵府。晻（yn）霭：昏暗不明。曲江公，即张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作登郡城南楼诗。翛（xio）然：无拘无束、自由自在的样子。（1）根据诗文内容填空。贺铸诗中所描绘的秦淮夜景不同于杜牧笔下“_”的迷蒙清冷，如“绿柳动”、“朱帘开”、“_”，以及“灯火阑珊”、“月上楼台”的明丽温馨，均可反衬出游子内心的_。朱熹文中曲江公“伤时感事”的心境与北宋文学家_在_中描述的“退亦忧”相似，曲江公是因“_”而忧。（用曲江楼记中的内容填空）（2）解释下列句子中划线的词语。以临白河_而汲汲然惟恐其道之终不行也_（3）用“/”给下面句子画一处停顿。皆 隐 见 出 没 于 云 空 烟 水 之 外（4）下列句子中划线词的意思相同的一组是（ ） A . 昔公去相而守于此 每自比于管仲、乐毅(隆中对)B . 其道之终不行也 大道之行 ， 天下为公（大道之行）C . 乃凿门通道 伐无道 ， 诛暴秦（陈涉世家）D . 往而登焉 而形貌昳丽（邹忌讽齐王纳谏）（5）用现代汉语翻译下面的句子。乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。（6）张敬夫为何发出“悲哉”的慨叹？ 4. （19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚者”，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑忠而被谤能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（选自屈原列传，有删改）【注】怛（d）：内心悲痛。嚼（jio）然：洁白的样子。滓（z）：乌黑。（1）解释下列句子中划线的词。屈平疾王听之不聪也_谗人间之_靡不毕见_其称文小而其指极大_（2）用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处） （3）将下列句子翻译成现代汉语。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。（4）“离骚”的含义是什么（用原文回答）？屈原写作离骚的原因是什么（用原文回答）？ 5. （32分）阅读文段，完成问题。1杜小康注定了要在这里接受磨难，而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。2那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风掀断的咔嚓唉声。3鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几平将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”。几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。4杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。5到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。6杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”7杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。8天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。9杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。10杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。11那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。12杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。13雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么的明亮。14杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（1）给下列划线的字注音。_恶劣拨着嚼着回应（2）第4段中划线”的“大概”能否去掉，为什么？ （3）指出加“”线的句子分别采用了什么修辞手法？_；_；_（4）第1段中划线的两个“而”分别表示什么关系？ （5）找出文中环境描写的段落并指明其作用。 （6）上文主要采用了哪些描写手法来表现杜小康的形象？（7）请你写出两句有关“磨难”的名言。 6. （22分）阅读下文，回答问题石头里的春暖花开洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是为了一份爱，时时春暖花开！（1）结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果。口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头！洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般。（2）根据文章内容，完成情节的梳理。洛宁每天背着大口袋上学_母亲解开背石头的秘密（3）请具体分析第段在文中的作用。 （4）文中的洛宁有怎样的性格特点？请概括分析。 （5）联系全文，说说最后一段文字有何作用。 二、 综合实践与写作 (共2题；共18分)7. （13分）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】下面是电视剧三国演义某一回目的插曲民得平安天下安水滔滔 路漫漫 扶老携幼步履艰百姓何故遭离乱 欲渡长河少行船民不弃我我难舍 瞻前顾后心怆然立大业 民为本 民得平安天下安风飒飒 路漫漫 抚剑昂首问苍天古来壮士多苦厄 鲲鹏何日得高旋臣子不能建基业 老去无颜对祖先民相随 志愈坚 不整乾坤心不甘马迟迟 路漫漫 暮云苍黄雁声寒汉武秋风辞意健 英雄何须叹华年得道多助功成就 愿见生民尽欢颜纵相别 挥手去 仁爱常存天地间纵相别 挥手去 仁爱常存天地间【材料二】乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。”（节选自史记高祖本纪）【注】族：灭族，杀害违犯者及其亲属。偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。关：指函谷关，古代要塞、天险。案堵：同“安堵”，即安定。（1）你觉得下面哪幅图片中的人物，更接近【材料一】中的主角形象？请结合材料一说明理由。（2）在楚汉争霸中，刘邦最终赢得了胜利，这印证了【材料一】中的哪句话？结合【材料二】，用自己的语言说说沛公的言行是如何体现这句话的？ （3）请从下列四则论语语录中，任选一则，结合三国演义中的某一人物，谈谈你对这则语录的理解。德不孤，必有邻。君使臣以礼，臣事君以忠。君子喻于义，小人喻于利人而无信，不知其可也。我选择的人物为_（人名），选择的语录为_（填序号），我的理解_。8. （5分）按下列要求写一篇作文。如果用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧；晒老，晒小真是无所不“晒”。“晒”已经成为流行用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情同学，你想与人“晒”点什么呢？请写一篇文章晒出你想要分享的内容。要求：（1）自拟题目；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌除外），注意要写出所选文体的特点；（4）字数不少于300字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 阅读理解 (共6题；共107分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 综合实践与写作 (共2题；共18分)7-1、7-2、7-3、8-1、