幼儿园中班保教工作计划三篇

幼儿园中班保教工作计划三篇 本班现有幼儿46名 男孩24名 女孩22 名 其中有名幼儿是新 插班生 经过一年的小班生活 班中每位幼儿都有了不同程度的进 步和提高 现将各方面情况分析 一 健康 1 幼儿的自理能力有了较大的提高 都能自己用匙独立进餐 能较安静 迅速地吃完自己的一份饭菜 饭量较入园前有所增加 在用餐时剩饭 挑食现象也有了明显改观 个别进餐习惯还有待改 进的幼儿 本学期将通过个别教育 谈话讨论和不断督促来帮助他 们逐渐养成良好的进餐习惯 一学期来 幼儿已基本能独立大小便 部分小朋友还会把内衣塞进裤子里 班中大多数幼儿都能自己穿 服 并把脱下来的衣服放在固定处 部分穿 服不太熟练的幼儿 我 们将与家长联系共同配合给予锻炼自理的机会 2 动作发展方面 幼儿的走跑动作已比较协调 平衡 钻的能 力相对较弱 本期我们将引导他们多参加这方面的游戏 来提高动 作的协调能力 3上期通过谈话 不断提醒督促 幼儿在运动时的自我保护能力 有所增强 知道热了要擦汗 休息 知道跑时尽量不和别人碰撞 知 道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑 本学期我们将继续给 幼儿一些相关保护经验和知识 进一步提高自我保护意识和保护能 力 二 社会性和情感方面 1 经过一年的生活 幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步 能较主动地与认识的师长打招呼 在日常生活中能使用一些简单的 礼貌用语进行交往 幼儿的交往能力提高了 愿意与老师小朋友一 起游戏 一起谈话 但对于一些陌生的客人 老师还不能主动招呼 同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆 需进一 步鼓励 让他们更活泼 开朗起来 2 由于大多数幼儿都是独生子女 因此大部分幼儿还是比较自 私 任性的 在行为习惯方面还存在不少不良习惯 还有幼儿自控 能力较弱 注意力较分散 遵守集体规则的意识较弱 部分幼儿坐 姿不正确 一些幼儿在家里常常乱发脾气 本学期将把良好行为习 惯 学习习惯 生活习惯的建立作为重点常抓不懈 二 艺术方面 1 幼儿对绘画的兴趣很高 涂色 线条等技能方面也增强了 本学期美术教育中将给予幼儿感知美的机会 培养幼儿对美的敏锐 性 进一步提高审美能力 2 本班幼儿喜欢音乐 喜欢唱唱跳跳 个别幼儿节奏感较强 幼儿对律动和音乐游戏 歌表演特别感兴趣 四 语言认知方面 1 全班幼儿已都能听懂普通话 并能在日常交往中运用 表达 2 幼儿喜欢听故事 喜欢动脑筋 学新本领 但活动时认真倾 听的习惯较差 经常插嘴 幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱 一 些争抢现象便是动手不动口的结果 3 经过一年的听读识字实验 幼儿对书面语言的敏感性增强了 并养成了较好的听 读 认习惯 幼儿识字量增长明显 但仍需 家长的配合 二 本学期教学总目标 1 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展 增强体质 培养良 好的生活习惯 卫生习惯和参加体育活动的兴趣 2 发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力 增进其 对环境的认 识 培养有益的兴趣和动手能力 发展智力 3 萌发幼儿爱家乡 爱祖国 爱集体 爱劳动 爱科学的情感 培养诚实 自信 勇敢 好问 友爱 爱惜公物 不怕困难 讲 礼貌 守纪律等良好的品德 行为 习惯及活泼开朗的性格 4 培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力 二 班级管理目标 1 根据新 纲要 园务计划 教研计划 从本班幼 儿的实际情况出发 结合幼儿的本身情况 制定切实可行的 富有 弹性的班务计划 安排好一日活动 加强以往薄弱环节 满足多数 幼儿的需要 2 充分利用幼儿园的空间 设施 活动材料 引导幼儿适当参 与社会生活 丰富社会经验 发展社会性 3 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点 注重综合性 趣味性 在生活 游戏中充分体现 4 根据园内 班内创设的各种活动区域 培养幼儿根据自己的 喜好 特长 能持之以恒玩好角色 加强幼儿个性的培养 注重个 体差异 5 做好 家园联系栏 及 家园班报 与家长联系 不断交 流幼儿在园 在家情况 使家园工作顺利进行 6 重视体现 幼儿的主动性 鼓励幼儿要独立思考 尝试性 的回答提问 并能完整的做好各项任务 7 在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育 三 教学管理目标 一 健康 1 学习控制 调整自己的情绪 2 独立进餐 穿 裤 鞋 袜 学习整理床铺 管理自己的 物品 3 知道必要的卫生保健知识 认识身体的主要器官及基本功能 学习对自己的身体进行适当的保护 爱吃各种食物 养成主动喝 水的习惯 注意生活环境卫生 4 了解必要的安全常识 对陌生人和危险的事物有警觉 5 积极参加体育活动 提高身体承受气温变化的适应力 动作 自然 协调 二 语言 1 学习注意倾听 理解日常用语 2 学习用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 3 学习欣赏文学作品 乐意表达自己的感受 能口齿清楚地朗 诵儿歌和学习复述故事 4 学习有顺序地看书 乐意与同伴交流图书的主要内容 喜欢 看电视 听广播 并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流 三 社会 1 关爱并尊敬父母 长辈 老师 接触与自己生活有关的社会 工作人员 了解他们的职业与自己的关系 尊重他们的劳动 2 学习结伴 轮流 请求 商量 谦让 表达主张等交往方式 分享群体合作中产生的欢乐和成果 3 觉察他人的快乐 悲伤 生气等情绪表现 并尝试作出适宜 的反应 4 学习简单评价自己及别人的行为 对自己能做的事表现出自 信 5 初步辨别是非 遵守集体生活中的基本规则 6 乐意接受成人的指令 完成力所能及的任务 7 了解家乡的设施 景观 喜爱参与民间节日活动 萌发啊一 家乡的情感 8 知道9 月10 日 10月1 日 1月1 日的节日 进行节日教育 四 科学 1 对周围的事物 现象感兴趣 有好奇心 2 喜欢用多种感官探索周围环境 喜爱提问 愿意收集感兴趣 的信息 3 尝试用适当的方式表达自己的探索过程 4 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等感念 学习使 用比较 分类 排序 测量等方法 5 心周围环境 爱护动 植物 萌发初步的环保意识 五 艺术 1 能发现和感受周围环境中的美 喜欢欣赏美工作品和音乐作 品 能感受他们的明显特征 表达自己的感受 2 学习表现物体的基本部分和主要特征 会选择颜色初步有目 的地调色 配色 能围绕主题大胆安排画面 尝试使用各种材料 工具 方法进行拼装 拆卸 制做 3 学习用自然的声音较有表情地唱歌 能完整地唱几首歌曲 喜欢模仿创编歌曲和动作 喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作 跳舞和做游戏 喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏 4 学习集体艺术的规则 体验集体艺术活动的乐趣 一 班况分析 我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活 掌握了一些简单 的技能和技巧 各方面的能力都有着不同程度的提高 根据对幼儿 基本情况的分析 我班幼儿具有以下特点 小朋友们有着良好的生 活习惯 能独立地进餐和午睡 多数幼儿能自己穿 服 逐渐学会自 己整理床铺 小朋友们都喜欢上幼儿园 喜欢和老师 同伴做游戏 早 晨来园时能主动和老师 同伴打招呼 能遵守班级中的常规秩序 按照活动规则进行活动 大部分幼儿会用普通话进行交流 有一定的 自理能力和交往能力 有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情 的同时 还能帮助其他与的幼儿 形成了一种互相帮助的良好气氛 看到他们进步的同时 我们也清楚地看到他们存在的不足 如 听到铃声未能及时回到座位 在社会交往方面 有的幼儿不知道谦让 合作 有些幼儿自制能力差 进餐时爱讲话 针对以上情况 本学 期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯 加强社会交往能力 的培养 提高幼儿的自我控制能力 在一些活动中养成安静活动的 习惯 在工作中加强个别幼儿的沟通与指导 通过把主题探究活动 与日常的保教工作结合起来 让幼儿得到体 智 德 美全面发展 二 具体目标 措施 一 保育 目标 1 培养幼儿良好的进餐习惯 2 养成良好的卫生习惯 知道餐后要用小毛巾擦嘴巴 3 提高幼儿的动手能力 午睡起床后整理床铺 4 学会穿 服 并会整理衣服 措施 1 利用儿歌 故事等形式 有针对性地教育幼儿专心吃饭 不 挑食 保持桌面干净 2 知道小毛巾的作用 教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯 3 开展折被子 整理床铺的技能训练以及竞赛活动 4 在老师的提醒 指导下 能根据天气变化穿 服并整理 二 健康领域 目标 1 引导幼儿积极主动参加集体活动 在集体活动中 保持安定 愉快的情绪 2 学习一些基本的生活 卫生知识 逐步养成良好的生活 卫 生习惯 具有基本的生活自理能力 3 引导幼儿了解必要的安全保健知识 学习保护自己 4 鼓励幼儿大胆描述自身感受 体验愉快的心情 5 喜欢吃各种食物 不挑食 不偏食 有良好的进餐习惯 6 培养幼儿对体育活的兴趣 愿意并愉快参加户外游戏活动和 体育锻炼 发展幼儿基本的活动技能和身体素质 动作协调 灵活 措施 1 通过有趣的体育游戏和户外活动 培养幼儿积极参加集体活 动 多交新朋友 保持愉快的心情 2 各科渗透情感教育 培养幼儿开朗的性格 3 开展相关的主题活动 让幼儿知道在马路上 活动室 家里 等地方应该注意的安全事项 懂得一些简单的自我表现保护方法 4 引导幼儿与同伴一起玩 一起做 一起唱 一起跳 说说自 己高兴的事 享受集体生活的快乐 5 平时多利用故事 儿歌等形式 针对性的教育幼儿不挑食 爱吃各种食物 养成少吃冷饮 多喝水的习惯 6 开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动 加强对拍球 钻爬等精细动作的练习 三 社会领域 目标 1 能主动地参加各项活动 有信心 2 乐于与人交往 与同伴友好相处 学习互助 合作和分享 3 学会整理自己的书包 爱护 保管自己的物品 4 努力做好力所能及的事 不怕困难 有初步的责任感 5 爱护玩具和其他物品 爱护公物及环境 6 了解 县的一些人文景观 喜欢参与民间活动 初步萌发 爱祖国 爱家乡的思想 措施 1 通过 教师节 重阳节 等节日 进行相关教育 培养幼 儿关心他人 2 在区域活动后 请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行 为 平时养成整理 收拾玩具的习惯 3 鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事 培养幼儿自我 服务能力 4 通过活动区活动和游戏 让幼儿理解并遵守游戏规则和社会 秩序 5 联系家长 平时多带幼儿出去走走逛逛 让幼儿了解 县 的一些人文景观 激发爱祖国 爱家乡的情感 四 语言领域 目标 1 乐意与人交谈 讲话有礼貌 2 集中注意倾听别人说话 围绕提出的问题正确回答 3 能用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 4 喜欢听故事 朗诵儿歌 创编儿歌 讲述故事 5 能看图讲出画面上的主要内容和意思 措施 1 鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往 用语言表 达日常生活中的所见所闻 2 创设语言角 培养幼儿对文字的兴趣 学习礼貌用语和交往 礼仪 3 定期召开小小故事会 在一日生活种多为幼儿提供在集体场 合将故事的机会 并评选 小小故事王 4 利用生动形象的图片 儿歌 吸引幼儿的注意力 鼓励幼儿 进行创编故事和儿歌 逐级发展幼儿的想象力 5 利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛 通过自我表介 绍 才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆 主动的能力 五 科学领域 目标 1 喜欢探索周围常见的事物与现象 从中体会到快乐 能有顺 序 有目的地进行观察 2 能用适当的方式表达 交流探索的过程和结果 3 能关注和发现周围环境中物体的数量 物体的形状 以及它 们在空间的位置等 4 在观察物体的某些细致特征 并能按物体的功能分类 5 到户外接触大自然 对自然现象产生兴趣 认识常见的动物 植物的名称和明显特征 学习爱护动植物 珍惜水资源 保持环 境清洁等 措施 1在自然角 认知区多投放可操作性强的材料 供幼儿观察 探 索 发展幼儿思维能力 2 在日常生活中学习数数 找图形等 让幼儿初步学习使用比 较 分类 排序等方法 3 在科学活动中 让幼儿通过看 听 闻 操作材料等形式 引导幼儿发现和认识常见事物和现象 六 艺术领域 目标 1 能初步感受并喜欢环境 生活和艺术中的美 2 学习观察生活 了解生活 并通过绘画 手工等美术活动 提高观察力 记忆力 想象力和创造力 3 学习用自然的声音演唱不同节拍 不同性质 不同风格的歌 曲 在感受歌曲的基础上 表现不同的音乐形象 4 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 措施 1 设置表演角 教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料 让幼儿随时能用打击乐器表现音乐 培养幼儿的节奏感 发展幼儿 感受力 2 美工区投放剪刀 各种废旧材料等 培养幼儿创造力 动手 能力和对美的感受力 3 经常给幼儿提供表演的机会 培养幼儿表演欲和胆量 4 通过唱歌 律动 歌表演 舞蹈等活动形式 让幼儿感受艺 术活动带来的愉悦情感 七 家长工作 目标 1 出版 家长园地 2 做好家园联系工作 3 认真开展主题活动 4 做好幼儿的文明礼仪教育 措施 1 每月准时更换 家长园地 的内容 以丰富的内容吸引家长 观看 使家长学习新的理论与知识 并了解我们平时的教育情况 同时互相交流教育经验 以便进一步配合我们的工作 从而提高工 作质量和效率 2 通过家访 对幼儿家庭情况进行了解 与家长互相交流育儿 心得 通过交谈 电话等方式及时与家长进行沟通 并能积极配合 老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法