2012年下学期仁寿联谊学校初中七年级半期检测语文试卷.doc

2012年下学期仁寿联谊学校初中七年级半期检测 语文试题 2012.11 总分120分，时间150分钟A卷（100分） 第卷（选择题，共20分） 一、语言知识（14分，每小题2分） 1下面加点的字注音全部正确的一项是( ) A啜泣(chu) 地窖(o) 主宰(zi) 瘦骨嶙峋(ln xn) B痴想(c) 堕落(du) 贪婪(ln) 春华秋实(hu) C枯涸(h) 伫立(ch) 澄清(dn) 盘虬卧龙(qi) D宽恕(sh) 应和(h) 卑微(bi) 繁弦急管(xin) 2.下面词语书写完全正确的一项是( ) A诱惑 轻飞曼舞啜泣 可望不可即 B嘻戏 一丝不苟 沾污 多姿多彩 C梦寐 闲情意致廖廓 碌碌终生 D奥恼 小心翼翼贮蓄 心旷神佁 3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花。 古老的济南，城里那么狭窄，城外有那么宽敞，山坡上 着些小村庄。 理想被 了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心。 我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且， 付出任何代价， 要把这件事完成。 A迸射 卧 磨灭 无论都 B迸溅 卧 扒窃 无论都 C迸溅 躺 扒窃 如果就 D迸射 躺 磨灭 如果就 4下列各句中加点的成语运用恰当的一项是（）（2分） A与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。 B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 C莫顿亨特战胜了困难，他自以为是，产生了巨大的成就感。 D刚才还是晴空万里，现在又是乌云密布，高原的天气真是姿态万千。 5下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 C微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。 D眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。 6下列句子，排列顺序正确的一项是（ ）（2分） 家已经尽了它的历史的任务了。 我没法掩饰二十二年前自己的缺点。 这次人民文学出版社重印家的时候，我本想重写这本小说。 而且我还想用我以后的精力来写新的东西。 可是我终于放弃了这个企图。 A B C D 7下列各句中，加点词语的解释不完全正确的一项是（ ）（2分） A与朋友交而不信（真诚，诚实）乎 以丛草为林（树林） B驱（驱赶）之别院 然后知松柏之后凋（凋谢）也 C温故而知新（新知识） 见贤思齐（看齐）焉 D兴（兴趣）正浓 学而时习之，不亦说（通“悦”，愉快）乎二、课内文言文阅读（6分，每小题2分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 。 8.下列各句中加点词语解释不恰当的是（ ）（2分） A方（正）出神 B项为之强（通“僵”，僵硬） C 徐（慢慢地）喷以烟 D鞭打数十（鞭子） 9.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A故时有物外之趣 驱之别院 B私拟作群鹤舞于空中 余常于土墙凹凸处 C以虫蚁为兽 舌一吐而二虫尽为所吞 D学而时习之 思而不学则殆 10.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择三个典型事例进行记叙。 B课文第二段描写了观蚊如鹤画面。这里作者不是单凭眼去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。 C本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊子之多，轰鸣之响，并隐含拟人的修辞手法。 D作者幼年时有物外之趣的原因是：目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想第卷（非选择题，共80分）三、课内文言文翻译 、诗词阅读、古诗文积累（12分） 11把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 译： （2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。 译： 12阅读马致远的天净沙 秋思，回答问题。（4分） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）小令中最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是： （1分） （2）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅什么季节的什么图： （1分） （3）这首小令表达了作者怎样的思想情感？（2分） 13根据上下文或提示语，在下面横线处填写相应的诗句。（4分）（1），为有源头活水来。（朱熹观书有感） （2）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行） （3）王湾次北固山下的语句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 （4）晏殊浣溪沙的，反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。 四、现代文阅读（23分） （一）课内重读。(8分) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨啊眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来了新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的清香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 14、上面的两个自然段分别为我们描绘了_ 图和_ 图。（2分） 15、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（3分） 16风是最难写的，但是作者调用各种感觉器官去感受，并展开联想。因此把它写得形象可感，请你分别找出来。（3分） 写触觉： 写嗅觉： 写听觉： （二）课外阅读（15分） 用你爱我的方式去爱你 卫宣利 你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，成都有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去” 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满 身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？ 那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。 这次在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？ 那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。 手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地辛酸。 几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿尿”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。 出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。（选自青年文摘2010年11期） 17. 请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。（3分） （1） （2） （3） 18根据语境，解释下列词语在文中的意思。（2分） （1）轻描淡写： （2）纠缠： 19. 围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。（4分） （1）去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。 （2）只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。 20. 结合文章内容，谈谈你对题目的理解。（3分） 21. 读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。（3分） 五、写作（写作40分 + 书写5分=45分） 22从下面两道题中，任选一题作文。 （1）题目：收获快乐 （2）根据下图内容及提示语，自拟题目作文。 我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑 让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。 童心是一种智慧 童心是一种创造 请以“ 童心”为话题写一篇文章， 要求题目自拟。 要求：文体自选（除诗歌外）； 中心明确，感情真实，600字以上，书写工整； 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 不能抄袭或套用！ B卷（20分） 六、课外文言文阅读（4分） 文征明习字 文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 注：率：标准 23.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 24.用一句话来概括这段文字的中心。 (2分) 七、语言运用 （10分） 25.请你积极参与“争创全国文明城，争做文明眉山人”的综合实践活动。 （1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句校园温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。（2分） 示例:草坪-小草也有灵，脚下请留情。 图书馆- 洗碗池 （2）文明进社区 。学校你丢我捡小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？ （字数不超过50个）（3分） （3 ）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子 ，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这副题为“目不斜视”的漫画，引发大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（2分） 答 （4）情感升华。通过这次活动，相信你有不少收获吧。请你围绕主题，为本次活动写一段结束语，50字左右。（3分） 八、名著阅读（6分 ） 墙角的花！ 空中的鸟! 你孤芳自赏时， 何必和笼里的同伴争噪呢? 天地便小了。 你自有你的天地。 26. （1）以上选段内容选自 ，作者是 （2分） （2）选择其中一首，作简要评析。（2分 ） 评析 （3）选择其中一首，进行仿写。( 2分 ) 仿写 七年级下学期半期测试题语文参考答案 1D2A3B4A5C 6. A 7C 8. D9. B 10. C 11（1）略（2）略 12（1）人家 （2）深秋晚景图 （3）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感 。 13（1）问渠那得清如许 （2）谁家新燕啄春泥（3）海日生残夜，江春入旧年 （4）无可奈何花落去，似曾相似燕归来 14春花图 春风图 15、侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现花多，花艳，花甜。 16、触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 嗅觉：风里带来了新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的清香，都在微微润湿的空气里酝酿。 听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄自己的喉咙，唱出宛的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 17、（1）背父亲去打车；（2）训斥护士；（3）抱父亲尿尿。 18 （1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。 （2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。 19（1）句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。（2）句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。 20. 本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。（若从其他角度作答，言之成理即可）。 21. 略。评分：共2分。开放性试题，只要表达出自己的真情实感，语言流畅即可。 22.略 23. 稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦，因此，他的书法越到老年，越发精致美好。 24. 本段文字赞扬了文明学习书法认真,一丝不苟的精神。 25.（1）示例一：来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书上。（爱书角度）示例一：滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水角度）示例二：餐具洗净，别忘公共卫生。（卫生角度） （2）示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会分德要靠大家来遵守。 （3）示例： 争做文明眉山人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。 争做文明眉山人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。 争做文明眉山人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人 。（4）语言连贯，有总结性语言，字数符合要求。26.（1）繁星春水 冰心 （2）A托物言志，