桃花源记中考复习题.doc

桃花源记复习题 2013-5-12晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都不一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。（村中人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。练习 一、 探讨横线的词语意思。1.缘溪行（ ） 2. 芳草鲜美（ ） 3.渔人甚异之（ ）4.欲穷其林（ ） 5.林尽水源（ ） 6.仿佛若有光（ ）7.豁然开朗（ ） 8.屋舍俨然（ ） 9.有良田美池桑竹之属（ ）10.阡陌交通（ ） 11.悉如外人（ ） 12.黄发垂髫（ ）（ ）13.并怡然自乐（ ）（ ） 14.乃大惊（ ） 15.具答之（ ） 3.便要还家（ ） 4.咸来问讯（ ） 5.妻子邑人（ ） 6.来此绝境（ ） 7.不复出焉（ ） 8.无论魏晋（ ） 9.具言所闻（ ）（ ） 10.延至其家（ ） 11.不足为外人道也（ ）12.既出（ ） 13.便扶向路（ ） 14.处处志之（ ） 15.及郡下（ ） 16.诣太守（ ） 17.说如此（ ） 18.寻向所志（ ）（ ） 19.欣然规往（ ） 20.未果（ ） 21.寻病终（ ） 22.后遂无问津者（ ）三、补充下列语句中的省略词。1.（ ）具答之。2.（ ）问（ ）今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3.此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。4.林尽（ ）水源。 四、简答:1. 桃源中人为何来此？ 2. 桃源中人为何皆叹惋？ 3. 桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？ 4. 作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源？ 五、指出下列语句中的通假字。便要还家，设酒杀鸡作食（ ）六、指出下列句中古今异义的词，并分别解释。1.阡陌交通 古义： 今义： 2率妻子邑人来此绝境 古义： 今义： 3乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义： 4芳草鲜美，落英缤纷。 古义： 今义： 5林尽水源，便得一山 古义： 今义： 6不足为外人道也。 古义： 今义： 7诣太守，说如此。 古义： 今义： 七、写出本文中出现的三个成语。A. B. C. 八、翻译、 1.有良田美池桑竹之属。 。2.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 。 九、给下列加横线字注音：豁然开朗（）屋舍俨然（）阡陌交通（）黄发垂髫（）怡然自乐（）便要还家（）十、下面几句话，停顿正确的一项是（）、复行数十步，豁然开朗。 、余人各复延至其家，皆出酒食。、缘溪行，忘路之远近。 、有良田美池桑竹之属。十一、桃花源记作者 ，他是 时人，名 ，是著名 。本文原是 中的“序”。桃花源记是一篇的名作，它虚构了一个与 的美好境界，寄托了 ，反映了 的意愿。本文以 为线索，以 为顺序。十二、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（）A.中间力拉崩倒之声。 B.有良田美池桑竹之属。C.阡陌交通，鸡犬相闻。 D.率妻子邑人来此绝境。十三、下列句中词语意思相同的一项是（）、中：晋太元中中无杂树 、舍：便舍船 屋舍俨然、皆：皆叹惋 皆出酒食 、寻：寻向所志寻病终十四、对“世外桃源”理解不正确的一项是（）、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。十五、解释下列多义字： 1、为： 武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ） 2、乃：见渔人，乃大惊（ ） 乃不知有汉（ ） 3、寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ）4、舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ） 5、向：便扶向路（ ） 寻向所志（ ） 6、得：便得一山（ ） 既出，得其船（ ） 7、志：寻向所志（ ） 处处志之（ ）三 原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是 。 2 描写桃花源人的生活环境的句子是 。3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子： 。4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是: ； ； 。5表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是： 。6 表明桃花源与外界间隔之久的句子是： 。7 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是： 。8 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是9 表现社会环境平静的句子是： 。10 苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是： 。11与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是： 。12 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣” 意境相似的句子： 。13 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。自然环境： 。社会环境： 。人民生活： 。四 问答题1 桃花源记一文以 为线索。以 为顺序，从 到 ，再到 ，到 桃源一线贯之，串连全文2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？ 3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？ 4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？ 5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？ 6 渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么 。 7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？ 8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么? 9 为什么说桃花源是当时理想的社会？ 10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？ 12 你学过本文之后，如何评价渔人？ 13 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想? 14作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人? 15 外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？ 16 后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？ 17 联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？ 甲水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。乙林尽水原，并怡然自乐。6对下列加点的词解释正确的一项是（ ）A屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接B水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回C有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木D阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意7翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，三峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 。9选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的诗饮酒（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。10选文甲描写富春江的美景时，抓住山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。（三）（甲）林尽水源，并怡然自乐。（乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？17解释下列句中加点的字。（2分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻（ ）（2）而或长烟一空，皓月千里 （ ）18各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。（2分）（1）甲段的主要内容是 （2）乙段的主要内容是 19两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。（1）甲文表达的是 （2）乙文表达的是 20乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是： 21将下面句子译为现代汉语。微斯人，吾谁与归？ 22请从（乙）段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。 6.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（ ）A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受（孟子）B.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘（愚公移山）C.余人各复延至其家 更若役，复若赋（捕蛇者说）D.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言（出师表）E.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）答 和 7.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（ ）A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋B.食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战）D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（邹忌讽齐王纳谏） 8.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）答： 9.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？答： 10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？答： 13成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。 14留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 15渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? 11下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） 以其境过清，不可久居（小石潭记）B乃重修岳阳楼（岳阳楼记） 乃不知有汉，无论魏晋C当余之从师也（送东阳马生序） 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）D鸣之而不能通其意（马说） 子曰：“温故而知新，可以为师矣”（论语六则）12用现代汉语翻译下面句子。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 13阅读选文，说说“此中人语云：不足为外人道也”这句在文中所起的作用。 14选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了怎样的一种社会理想？ 8下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( ) A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝 B问今是何世由是感激，遂许先帝以驱驰 C不复出焉出则无敌国外患者 D设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死10下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是( ) A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼记承天寺夜游) B闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白行路难) C从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游游山西村) D采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明饮酒)11、桃花源记中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么? 二、阅读下面文言文，回答问题。【甲】复行数十步，辞去。 （节选自陶渊明桃花源记）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）16解释下列加点的词。（3分）（1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论： （3）临溪而渔 渔： 17翻译下面句子。（4分）（1）村中闻有此人，咸来问讯。 （2）负者歌于途，行者休于树。 18根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。 欲脱尘网，陶渊明志寄；，欧阳修情醉滁西琅琊。19【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。 一、阅读文言文，完成912题。 甲见渔人，皆叹惋。乙房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” (选自资治通鉴)注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂()：安定。9用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。 10解释下面加点词在句中的意思。 (1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： 11用现代汉语说说下面句子的意思。(1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 12甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分)帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说、岳阳楼记、邹忌讽齐王纳谏、陈涉世家等文章内容。 32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？答： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往D.、便扶向路 寻向所志20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（1） （2） 。13在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度加以说明。答： 14桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。 15作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。答： 桃花源记晋太元中，后遂无问津者。8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人， 是他的著名诗作之一。 9、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？ 11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？ 12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法） (乙)阅读下文，回答问题。江天一传（节选）江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。13、文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。14、请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。 15、请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。 二、【甲】林尽水源，后遂无问津者。（陶渊明 桃花源记节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明饮酒）5理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典。俨 yn 庄重。诗经陈风泽陂：“有美一人，硕大且。”王延寿鲁灵光殿赋：“雅跽而相对。”整齐。王勃滕王阁序：“骖騑于上路，访风景于崇阿。”文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是 （ ）6解释下列加点词在句子中的意思。 便要还家： 既出，得其船： 醒能述以文者： （出自醉翁亭记）8请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。 9从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。 五、（甲 ）晋太元中，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。24.解释下列句子加点的词（2分）渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ） 颖脱不羁 （ ） 时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）25.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。答： 26. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答： 27.翻译下列句子。但识琴中趣，何劳弦上声! 译： 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ）A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）3下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。4用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 译文： （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文： 5作者在本文中描写的世外桃源有何用意？答： （三)文言文阅读。【甲】林尽水源，“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”(节选自礼记檀弓下) 【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。17.解释下面加点的词语。（4分) 阡陌交通： 便要还家： 子之哭也： 苛政猛于虎也： 18.用现代汉语翻译下面各句。 今吾子又死焉。 。19.从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字）的手法突出主题。（每格限填1字）20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）