人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）（II ）卷

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共45分)1. （8分）看拼音写汉字。wi xio hu yn bo shch chungko ling hn l zhpn xing_2. （7分）补充词语，选择其中一个写一句话。 刚正不_ 视死如_ 精_报国斩钉截_ _存高远 英勇无_写话：_3. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _地看 _地画 _地说画得_变得_看得_4. （2分）给下列词语按感情色彩归类，写号码。A气势汹汹 B无微不至 C深思熟虑 D斗志昂扬E诡计多端 F阳奉阴违 G和颜悦色 H威风凛凛I奋不顾身 J.贼眉鼠目褒义：_；贬义：_。5. （4分）读课文滴水穿石的启示，我会选用课文中的有关词语填空。他的魔术已经玩到了出神入化的_。他的那手绝活如今已是_了。做事要有始有终，不能_。这点事_，你不必放在心上。6. （8分）词语接龙。 洁白_ _希望_ _7. （5分）修改病句我们一定坚持光荣的革命传统。我们要端正学习目的，明确学习态度。上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。8. （5分）读一读，理解含义。母鸡一文以作者对母鸡的感情变化为线索，描写了一只“孵出一群小鸡雏的母鸡”在成为母亲后的种种表现。透过作者的眼睛，我们看到了母鸡“总是挺着脖儿”保护鸡雏；看到了它“发现了一点儿可吃的东西”就教它的儿女吃，结果自己消瘦了许多；看到了它辛苦教育鸡雏们生存，让它们在自己身上为所欲为；也看到了它日夜警戒的操劳。老舍先生以质朴的语言，刻画了一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡形象。由此，作者由衷地感慨：一个母亲必定就是一位英雄。是博大无私的母爱，让它如此坚强！二、 语言表达。 (共1题；共5分)9. （5分）用下列词语造句抖动熟练三、 阅读理解。 (共2题；共31分)10. （14分）阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（1）我能写出下列词语的近义词。重新_ 勇敢_ 拼命_（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。_（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？ （4）从这篇故事中你感受到了什么？ 11. （17分）阅读课文片段，并回答问题。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。蝙（bin bin）蝠是在夜里飞行的，还能捕（b p）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（b p） 开。难道它的眼睛特别敏锐（ru yu），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。（1）给文中下划线的字选择正确的读音。 （2）我会写出近义词。 灵巧_ 敏锐_ 启示_（3）照样子写含有两个数字的四字词语。 横七竖八：_（4）在横线上填上合适的量词。 一_试验 一_屋子 一_铃铛一_钟头 一_绳子 一_问题（5）科学家做了次试验，目的是弄清楚_ 这个问题，最后得出结论是：_。四、 习作。 (共1题；共5分)12. （5分）题目：未来的要求：展开丰富的联想和想象。写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当。字数在400字以上，书写工整。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 语言表达。 (共1题；共5分)9-1、三、 阅读理解。 (共2题；共31分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 习作。 (共1题；共5分)12-1、