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惠州市2010届高三第三次调研考试语文试题2010. 01一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A蟾宫/婵娟 勒索/勒紧 沉疴/坎坷B稂莠/津梁 伺候/窥伺 骠骑/镖局C僭越/客栈 哈达/哈欠 隽秀/镌刻D畸形/稽查 拘泥/泥淖 昳丽/卷帙2下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）世人激赏苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度。他的这一人生境界在定风波中表现得淋漓尽致。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛，宦海沉浮，与眼前这场猝不及防的山雨何其相似，但苏轼一样等量齐观。A淋漓尽致 B仕途多舛 C猝不及防 D等量齐观3下列句子中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A这样做纯粹是一种个人行为，因为没有得到有关部门尤其是专门为我们设计安装这种隔板的房产部门的授权。B昨日，2009福布斯中国富豪榜出炉，比亚迪的王传福以拥有58亿美元的财富成为新科状元，东方希望集团的刘永行以拥有55亿美元的财富成为第二首富。C2008年12月27日，以色列发动代号“铸铅”的军事行动，大规模空袭加沙地带，与巴方激烈交火，造成大量人员和财产的伤亡。D三天之内就要学会打架子鼓，这个任务对于没有一点儿音乐基础的刘星来说，无疑不是一个大难题。4下列排序最恰当的一项是（ ）读书，是人生的享受。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。A B C D二、本大题含7小题，共35分阅读下面的文言文，完成59题。钟离意字子阿，会稽山阴人也。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与克期俱至，无或违者。后除瑕丘令。吏有檀建者，盗窃县内，意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。建父闻之，为建设酒，谓曰：“吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。”遂令建进药而死。二十五年，迁堂邑令。防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。显宗即位，征为尚书。时交趾太守张恢，坐赃千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水。此赃秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。转为尚书仆射。时，诏赐降胡子缣，尚书案事，误以十为百。帝见司农上簿，大怒，召郎，将笞之，意因入叩头曰：“过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐。”乃解衣就格。帝意解，使复冠而赦郎。意视事五年，以爱利为化，人多殷富。以久病卒官。（选自后汉书钟离意传有删改）注掾：属官；属员。缣：细绢。5对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（3分）A诏部送徒诣河内 前往，到去B意屏人问状 使（人）退避C时交趾太守张恢，坐赃千金，征还伏法 因犯罪，触犯法律D帝怪而问其故 责怪，不满6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）A吾闻无道之君以刃残人 以资物簿入大司农B臣闻孔子忍渴于盗泉之水 意遂于道解徒桎梏C县不得已与之 与克期俱至D君所使掾何乃仁于用心 乃更以库钱三十万赐意7下列句子中，全都直接表现钟离意“仁于用心”的一组是（3分）意遂于道解徒桎梏，恣所欲过 遂令建进药而死路过弘农，意辄移属县使作徒衣 不忍加刑，遣令长休意得珠玑，悉以委地而不拜赐 意独身自隐亲，经给医药A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A在大司徒侯霸公府时，钟离意命令属下遣送囚徒，当时正值寒冬，钟离意就动员弘农县给囚徒制作棉衣，县里不得已照办了。B面对服罪的檀建，钟离意没有处罚他，而是力排众议放他回去休长假。檀建回家后，父亲认为儿子的罪过应当以命相抵，就让他服药而死。C钟离意接受班赐之物后不拜谢，皇帝觉得他很清正，不但不怪罪，反而加赏他库钱三十万作为奖励。D防广吃官司坐牢，其间母亲病亡，防广哭泣不食。钟离意被他的孝心感动，就把他放走了。防广安葬母亲后，果然回来坐牢，最终也被免除了死罪。9断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下列文段断句。（4分）过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐。（2）翻译下面的句子（6分）罪自我归，义不累下。 此赃秽之宝，诚不敢拜。10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）归雁 钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。注钱起：唐朝吴兴（今属浙江）人，入仕后，一直在长安和京畿作官。此诗作于任中。潇湘：此处指湘江。二十五弦：指瑟，传说湘江女神湘灵善鼓瑟。楚辞远游：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。”（1）联系诗句简答：诗人看见归雁产生了哪些想象和联想？（3分）（2）请简要分析这首诗所表达的思想情感。（4分）11补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1），何不改乎此度？，来吾道夫先路。（屈原离骚）（2）予谓菊，；牡丹，花之富贵者也；莲，。（周敦颐爱莲说（3），开妆镜也；绿云扰扰，；渭流涨腻，弃脂水也。（杜牧阿房宫赋）（4）金樽清酒斗十千，。，拔剑击柱心茫然。（李白行路难）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215小题。西方现代艺术流派（1）马蒂斯有一句名言：“精确描绘不等于真实。”“精确描绘”指的是现实的真实，而马蒂斯所刻意追求的是艺术的真实。后期印象派与早期印象派分道扬镳而被列入现代派绘画，正是因为这一点。（2）马奈、德加等在美术上崭露头角时，其画面上的灿烂的光、强烈的色彩对比、模糊的物体造型、粗犷的笔触也曾使公众为之震骇与激怒。公众把他们看成是一群不懂艺术的疯子。但时隔不久，人们就学会了用印象派画家的眼睛去看那跳动的阳光和色彩灿烂的世界，并承认只有他们才是地道的写实主义者。（3）后期印象派的作品，看上去就不那么“写实”了。有些人常把塞尚、凡高说成是“印象派的反对者”，这多半是从画家自己发表的一些批评前期印象派的言论、从他们那不尽相同的画法得出的结论。其实，“反对者”一说未免失之片面。不管这些画家自己怎么说或怎么画，他们皆是由印象派这条胡同走进去，然后又从里面走出来的。印象派无论有多少缺点和局限，其功绩是巨大的。我们只能说塞尚等人发展并超越了印象派，不再受这一新传统的束缚了。但他们的色彩、最初的观察方法和构图方法，甚至其用笔的神韵，皆从印象派而来。塞尚说：“我也曾是印象派，毕沙罗对我有过极大的影响。”（4）后期印象派与早期印象派之不同在于：他们已从像莫奈那样热衷于忠实地追随外在景象的瞬息万变、再现现实的角度，转向热衷于借用外在的形象，涂抹上他们内心的色彩。如果外在景象在什么地方不合乎其内心的要求，那就毫不犹豫地改变它！红的可以画成蓝的，短的可以画成长的这是一种什么法则？不是摹仿的法则，而是表现的法则表现画家面对对象时的主观感受，不是画所见的，而是画所想的！但这“所想”并非完全是内心的臆想，并非完全没有外在凭据。这种内心感受的本质是什么？它不是一种转瞬即逝、可以轻易抹去的外界在心灵上掠过的印象，如早期印象派所描绘的那样；它是外界对心灵的一种深刻刺激。画家在久经沧桑饱有阅历之后，突然在一件具体对象上，发现了他长久以来所深深感受、体察过的东西，现在它们又突然凭藉这具体对象给他以刺激，使他回忆、联想到许许多多，而他则将这许许多多予以综合，并通过眼前对象的集中具体的外在形态重现出来。因此，与其说他描绘的是这一外在对象，不如说他描绘的是他过去的体验、未来的幻想对人生的全部理解的一种综合形象。因此，这形象被描绘出的状貌，既有其本来固有的形态，又适应了画家内在表现的需要。造型的高度精简洗炼是其最大特点，因为在记忆中细节的真实是不存在的。此外，形体的扭曲变形、色彩的变幻夸张，都是为了表现的需要。马蒂斯在1908年发表的文章画家笔记中，曾明确提出“我的宗旨是表现”，“色彩的主要目的是可能服务于表现”等观点。他强调色彩在绘画中的作用，摒弃传统色彩的光影和明暗，用单纯的色彩构成平面而和谐的画面。他认为绘画就是应该通过色彩来表现艺术家的感情，排除传统艺术的模仿再现，强调色彩的表现性。（5）在使艺术从“再现”向“表现”的转变方面，塞尚无疑是个始作俑者，他晚年曾说：“要用圆柱体、圆球体、圆锥体来处理自然界，使一切，即使是一件东西或一个景的每一面，都处在透视关系之中。”这句话被立体派视为箴言，认为是对现实世界的绘画性的最深刻、最本质的表述。正是出于这样一种认识对于整个世界过于绝对、过于抽象的认识，导致了现代派作品的渐趋抽象。12下列有关后期印象派的表述不符合原文意思的的两项是（5分）A追求艺术的真实而不是现实的真实。B不满足于刻板片面的对外在对象的摹仿，强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情。C不是描绘所见，而是描绘所想，但并不是臆想，而是有外在依据的。D随心所欲地重组外界事物，随意改变其色彩、形体和比例。E因为记忆中不存在细节的真实，所以作品形体扭曲变形，色彩变幻夸张，造型高度精简。13下列都属于后期印象派画家的一项是（3分）A莫奈、德加、毕沙罗 B塞尚、马奈、凡高C毕沙罗、莫奈、马蒂斯 D马蒂斯、塞尚、凡高14结合语境，解释第三段划线句子的含义（4分）他们皆是由印象派这条胡同走进去，然后又从里面走出来的。答：15第二段中说，画家们表现在画面上的是“灿烂的光、强烈的色彩对比”等，这反映他们的创作方法有怎样的特点？（4分）答：四、本大题为选考内容。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成1618题。百合献谁刘心武（1）看芭蕾舞剧天鹅湖，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛；可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能再找到那位资深的舞娘（2）我的思绪，飘出了天鹅湖，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运？当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗？也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生，也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错于翘起的裙裾上每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么？（3）给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，他先是莫名惊诧：“看她作甚？”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么！”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己（4）出了剧场，花亭还在营业，我买下了一大束昂贵的百合花，紧紧地拥在自己胸前注资深：资历深或资格老。16文章为什么把那位舞娘称为“资深”舞娘？（4分）17请阅读文中第3段画线的句子，并结合全文，简要说明这一束百合花中所蕴含的作者的态度。（5分）18文章第3段画波浪线的句子说：“他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。”你对作者的这个观点是否有同感？请结合文章内容谈谈。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1921题。把栏杆拍遍梁衡中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的破阵子：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的满江红可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人王昌龄也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。（水龙吟）谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？这是他登临建康城赏心亭时所作。他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样浅尝辄止，再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。但柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”、“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。19作品以“把栏杆拍遍”为题有什么表达效果？请结合文本作简要分析。（4分）20辛弃疾的词有何特点？请根据文章内容分点回答。（5分）21本文的介绍足以使你认可“他（辛弃疾）的词及他这个人在文人中的唯一性”吗？请作简述。（6分）五、本大题2小题，每小题6分，共12分22请阅读下面一则消息，补充空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。（6分）十一届全运会大幕昨晚落下，在这场全国各省、市体育实力的大比拼中，每块金牌能兑换成多少真金白银，历来是赛场之外的一大焦点。 A 。江西十运会为15万元，十一运会25万元；福建十运会16万元，十一运30万元；东道主山东更是财大气粗地砸出了每枚金牌50万元的天价。各省市拿出的巨额奖励已远远超过了对亚运会、亚锦赛甚至是世锦赛冠军的奖金，几乎与奥运会相当，全运会奖牌和奥运会奖牌的含金量自不可同日而语，但奖金却打了个平手。全运会不仅是一夜成名的舞台， B 。全运越来越“钱运”的说法并非危言耸听，巨大的利益诱惑也催生了全运会上兴奋剂、假球、内定说等系列怪象，因此，有人呼吁： C ！232010年第16届亚运会将在广州举行。本次亚运会的吉祥物由五只羊组成，名字分别为“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”。请介绍该吉祥物所表达的含义。（6分）要求：介绍的内容不少于三个方面。语言通顺，60字左右。六、本大题1小题，60分24作文。（60分）今年，关于是否“取消高中阶段文理分科”的问题引起了热烈的讨论。有人说，大学分得，为什么高中分不得？有人说，初中不分，为什么到了高中要分？有人觉得分科对个性发展有利，有人觉得不分科对全面素质培养有利。有人认为，不分科没办法对应高考；有人认为，高中不分科了，高考自然也就不会分科。关于这个问题，你有什么感受、看法或见闻呢？请以“取消高中阶段文理分科”为话题，写一篇文章。自拟标题，自定文体，不少于800字。惠州市2010届高三第三次调研考试语文试题参考答案及评分标准一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1*C【Achn/chn，l/li，k/k；Bln/lin，c/s，pio/bio；Cjin/zhn，h/h，jn/jun；Dj/j，n/n，y/zh（B、C都对。本题出现双答案情况属于疏漏，抱歉）】2*D【“等量齐观”应改为“淡然置之”。】3*A【B不合逻辑，“第二”和“首富”矛盾。C“财产”和“伤亡”搭配不当，改为“造成人员伤亡和财产损失”。D意思不明，应删去“不”。】4*D【“读书”是全段的中心话题。、句是一种因果关系，因为读书是人生的享受，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。故先后；、句阐述第句，从读书的时间、内容谈到读书的感受，故先后。第句“在起起伏伏中”承接第句。选D得3分，选C得2分，选A、B不得分。】二、本大题含7小题，共35分【参考译文】钟离意字子阿，会稽山阴人。建武十四年，会稽瘟疫大爆发，病死的人以万计数，钟离意只身（赴疫区）亲自抚恤（难民），筹集分发医药，所管辖地区的百姓多因他才得以保全并渡过难关。钟离意被举荐为孝廉，再次升迁，应召到大司徒侯霸公府供职。朝廷下令让大司徒府派属下押送囚犯到河内府，时值冬寒，囚徒患病不能行走。路过弘农县时，钟离意便传下文书让县里替囚徒制作衣服，县里不得已给囚徒制作了衣服，但上书朝廷奏明此事。钟离意也将全部情况上报皇帝。光武帝见到奏章后，拿给侯霸看，并说：“你所派的属下怎么如此尽心仁义呢？这个人的确是良吏。”钟离意最终又在路上解除囚徒的枷锁，任凭他们选择到达目的地的路径，（但与囚徒约定）在规定的日期都要到达（目的地），（结果）没有人违约。后来，钟离意被授职任瑕丘县令。有个叫檀建的县吏，偷窃县衙里的东西，钟离意屏退左右悄悄地询问，檀建叩头服罪，钟离意不忍心施以刑罚，钟离意不忍施加刑罚，就让他长期休假。檀建的父亲了解（真相后），为檀建安排了酒席，对他说：“我听说无道之君用刀杀人，有道之君用义罚人。你（在他手下）犯这样的罪，这是命啊！”于是让檀建服药而死。建武二十五年，钟离意调任堂邑县令。县民防广为父报仇，吃了官司坐牢，他的母亲病亡，防广哭泣不食。钟离意哀怜他，于是（打算）放防广回家，使他能为母亲办丧事。属下都规谏钟离意，钟离意说：“如果获罪，由我一人承担；我坚守信义，决不连累大家。”于是就把防广放走了。防广安葬母亲后（敛，通“殓”），果然回来坐牢。钟离意暗中将此事上报，防广最终被免除死罪。显宗即位，钟离意被征拜为尚书。这时交趾太守张恢因贪赃千金，被追究押回京师伏法。（贪贿的）钱物等记录在案没收，交予大司农。朝廷下诏将这些财物分赐给群臣。钟离意得到珠宝，将它们全部放到地上而不接受赏赐。显宗感到奇怪，便问他这样做的原因。钟离意回答说：“我听说孔子厌恶盗泉的名称，在盗泉边宁可忍耐干渴也不喝泉水。这些东西是贪赃受贿得到的宝物，（我）确实不敢接受。”显宗感叹道：“尚书的话真清正啊！”于是改将库钱三十万赐给钟离意。调任他做尚书仆射。当时，皇帝下诏赐予投降的胡人后代细绢，负责文案的尚书把细绢数量的十误写为百，皇帝看到司农呈上的文案，大怒，召来尚书郎，准备杖打他，钟离意于是进来叩头说：“失误，常人都能够容忍，如果把懒散大意当作过失，那么我的职位高，罪责应较重；尚书郎职位低，罪责应轻一些，错误全在我一人，我应当首先被判罪。”于是脱去衣服准备接受杖责。皇帝怒意消除，让钟离意戴好帽子并赦免了尚书郎。钟离意做官五年，用仁爱恩德感化人，百姓多富足，后因长期卧病死于任职期间。5（3分）*D【故：觉得奇怪】6（3分）*B【A用；把。B都是“介词，在”。C动词，交给；介词，和、同。D副词，竟然（如此）；连词，于是，就。】7（3分）*C【是“间接”表现。说的是钟离意不受贪赃之物，表现其清正。】8（3分）*D【A不是钟离意命令属下遣送囚徒，而是皇帝命令大司徒属下。B“力排众议”无中生有。C“委地”表示不接受班赐；不是“加赏”，而是“改为赏赐”。】9（10分）【（1）（4分）过误之失/常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大/罪重/郎位小/罪轻/咎皆在臣/臣当先坐（每错2处扣1分）（2）（6分）如果获罪，由我一人承担；我坚守信义，决不连累大家。（译对“归”、“义”、句意各1分）这些东西是贪赃受贿得到的宝物，（我）确实不敢接受。（“此赃秽之宝”译为判断句得1分，译对“诚”“拜”各得1分）】10（7分）【（1）（3分，不必细致区分“联想”“想像”概念）诗人从归雁联想了它们归来前的栖息地环境优美、水草丰盛的湘江（1分），从湘江联想湘江女神并想像了她在月夜下鼓瑟（1分），由瑟声联想到凄凉哀怨的乡思，想像到大雁不忍再听下去，飞回北方（1分）。/（2）（4分）诗人借写充满客愁、羁思难耐（1分），而毅然离开优美富足的湘江，向北方飞回的旅雁（1分），寄托了宦游他乡的羁旅之思（或思乡之情）（2分）。】11（6分）【（1）不抚壮而弃秽兮；乘骐骥以驰骋兮（2）花之隐逸者也；花之君子者也（3）明星荧荧；梳晓鬟也（4）玉盘珍馐直万钱；停杯投箸不能食（答对一空得1分，有错别字则该空不得分。多选只按前3题给分）】三、本大题4小题，共16分。12（5分）*C*E【C“不是”错，注意原文中的“并非完全是”；E“记忆中不存在细节的真实”和“形体扭曲变形、色彩变幻夸张”不存在因果关系。选对1项得2分，选对2项得5分，多选不得分。】13（3分）*D14（4分）【后期印象派画家最初的观察方法和构图方法，都从印象派而来，和印象派一脉相承。（2分）他们又发展并超越了印象派，不再受其束缚。（2分）意思对即可。】15（4分）【（1）忠实地追随瞬息万变的外在景象。（2分）（2）注重描绘转瞬即逝的外界在心灵上掠过的印象。（2分）】四、本大题为选考内容。每组试题3小题，共15分。（一）文学类文本阅读16（4分）【答案示例：她舞姿优雅，可见功底浓厚。尽管精心化妆，但“依然掩饰不了岁月的风霜”，可见年岁已老。（答出一点得2分，两点得4分）】17（5分）【表达了对昨日的成功者，或者虽然奋斗不已但从来没有大红大紫的普通人的同情和尊敬。希望生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注。体现了不以成败论英雄的真知灼见。对以世俗的眼光漠视普通劳动者价值的人们进行了含蓄的批评。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出3点得5分）】18（6分）【有同感。任何事物都会经历由盛到衰的过程，一个人即便经历过辉煌，最终仍会归于平淡。万众瞩目的“红花”寥寥无几，多数人辛辛苦苦，终其一生，只是充当平凡的“绿叶”，陪衬“红花”。“资深舞娘”的遭遇实际就是“天下许许多多诸如此类的人”的遭际。“红花”往往才受世人关注，少数“主角”、“成功者”才被人们追捧，当今社会的“明星”“大腕”备受关注，也是证明。（每点2分。如有答案在此三点之外，或不认可作者观点，只要有理有据，亦可酌情给分）】（二）实用类文本阅读19（4分）【“把栏杆拍遍”出自辛弃疾的代表作水龙呤中的“栏杆拍遍，无人会、登临意”，以此为题能突出辛词的豪放派风格。“拍”有一种力度，一种气势，恰合辛弃疾这位沙场英雄的形象、气质。“遍”说明拍的次数多，心中郁愤深，正切合他报国无门，只能写诗填词的无奈与感伤。这个题目正好能概括辛弃疾作为爱国志士、爱国词人的双重身份。（答出一点得2分，答出两点得4分）】20（5分）【有一种凛然杀气和磅礴之势。充满了爱国情怀和收复失地之志。婉约言愁之笔中，含有深沉的政治与生活哲理。（答出1点得2分，答出2点得4分，答出3点得5分）】21（6分）【答案示例：可以。作者举了破阵子为例，将它与“旁观式的想像、抒发和描述”对比，从而反映了辛弃疾曾为武人的独特经历，突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”；与陶渊明、白居易的从政态度、经历对比，突出辛弃疾欲从政而不得、始终不渝的热情。将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照的婉约词作比较，强调辛词中的婉约言愁之笔，含有深沉的政治与生活哲理。认为只有岳飞的满江红可与辛弃疾的破阵子媲美，而岳飞是武圣，并不以诗文出名，所以辛弃疾是独特的。/不足以说清问题。文中说“岳飞的满江红可与之媲美”，却没有指出两首词的不同之处。在宋词中，辛弃疾与苏轼并称“苏辛”，作者对这一点避而不谈。辛弃疾还有很多描绘农家生活的词作，如清平乐村居，它们与其他词作者的同类作品有何区别，作者也未提及。（每答出1点得2分。其他答案，只要有理有据，亦可酌情给分）】五、本大题2小题，每小题6分，共12分22（6分）【答案示例：A“各省市对全运会冠军的奖励幅度不断攀升”（或“各地在本届全运会的奖励呈现出上升趋势”或“行情普遍看涨”或“金牌运动员奖金不断被刷新”）（1分）且大有攀比之势（1分）B似乎也成了一夜暴富的“名利场”（2分）C“重赏之下必有勇夫的全运现象真的到了该刹刹车的时候了”或“为了体育运动的原汁原味，抓紧为冠军奖金瘦身吧”（2分）（意思符合，和上下文衔接连贯即可）】23（6分）【“五羊”是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，切合主办城市的特点。（2分）名字组成“祥和如意乐洋洋”。（2分）传达对亚洲人民的美好祝愿：吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐。（2分）】六、本大题1小题，60分24（60分）【作文评分标准】基础等级50分内容25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）符合题意中心明确内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分一等（108）二等（76）三等（53）四等（20）立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。未拟标题扣2分。出现错别字，12个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。