人教版七年级上学期历史期末考试试卷A卷

人教版七年级上学期历史期末考试试卷A卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）下图情景发生在西周后期，国王因统治残暴，被平民赶走，被迫逃亡，这一事件史称（ ）A . 涿鹿之战B . 商汤灭夏C . 武王伐纣D . “国人暴动”2. （2分）史载：“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”。这反映的是西周的（ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 君主制3. （2分）下列图片中，世界现存最大的青铜器是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（ ） A . 承认土地私有，允许土地自由买卖B . 奖励耕战，高产者可免除徭役C . 规定按军功授爵赐田，废除旧贵族特权D . 统一货币、度量衡、文字5. （2分）商鞅进行变法时，秦国的国君是（ ） A . 秦始皇B . 秦孝公C . 秦穆公D . 秦庄公6. （2分）历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是（ ）A . 伊尹B . 姜尚C . 管仲D . 商鞅7. （2分）河南安阳历史悠久，文化遗存丰富。关于下列图片的表述，不正确的一项是（ ）A . 图一反映了商朝的冶铁业十分发达B . 图二说明商朝已有了比较成熟的文字C . 图三表明安阳曾经是商朝统治的中心D . 上述三幅图支持安阳是我国著名古都的观点8. （2分）“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是（ ） A . 以“德”教化人B . 有教无类C . 因材施教D . 当仁不让于师9. （2分）以下关于孟子的说法不正确的一项是（ ）A . 儒家在战国时期的代表人物B . 要求统治者用“仁政”治国C . 提出人类要顺应自然的主张D . 深受秦国国君的赏识和重用10. （2分）在秦末农民战争中，击败秦军主力的关键战役是（ ）A . 长平之战B . 巨鹿之战C . 牧野之战D . 马陵之战11. （2分）商鞅变法的措施对后世影响最深远的是（ ） A . 承认土地私有B . 奖励军功C . 奖励生产D . 建立县制12. （2分）毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”词中的“秦皇汉武”采取的共同统治的措施是（ ） A . 抵御匈奴，巩固边防B . 统一文字和货币C . 焚书坑儒D . 罢黜百家，独尊儒术13. （2分）秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是（ ）A . 公元前2世纪早期B . 公元前2世纪晚期C . 公元前3世纪早期D . 公元前3世纪晚期14. （2分）历史剧汉武大帝曾在中央电视台热播。结合所学历史知识我们知道，汉武帝是位雄才大略的皇帝，那么，下列哪项不是其大一统的措施呢？（ ） A . 平定“七国之乱”B . 颁布“推恩令”C . 统一铸币权D . 实行“罢黜百家，独尊儒术”15. （2分）从汉代到明朝中期以前，我国对外交往活跃而频繁，下列史实错误的是（ ）A . 张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础B . 玄奘为中国和印度半岛的文化交流做出了突出贡献C . 日本多次派遣唐使到中国访问，其中最著名的代表有空海和吉备真备等D . 郑和下西洋，加强了中国和亚非各国的友好关系16. （2分）“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月盛大开幕。下列历史人物为“一带一路”发展做出贡献的有（ ）张骞 隋炀帝 郑成功 郑和A . B . C . D . 17. （2分）“古代监察制以专制王权为中枢”“监察官为维护皇权而监察百官”。秦朝在中央设置负责“监察百官”的官职是（ ） A . 丞相B . 太尉C . 御史大夫D . 锦衣卫18. （2分）中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（ ）统帅周瑜曹操兵力对比5万20万(号称80万)结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性A . 长平之战B . 官渡之战C . 赤壁之战D . 淝水之战19. （2分）图像与文字一样承载着历史，一图胜千言。下列图片能为我们研究商朝历史提供依据的是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）我国古代史上发生于208年的以少胜多的战役是（ ） A . 官渡之战B . 赤壁之战C . 淝水之战D . 马陵之战21. （2分）结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是（ ）A . 曹魏B . 东晋C . 西晋D . 前秦22. （2分）关于南北朝时期出现“胡人汉服”现象的解释，下列说法正确的是 （ ）北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响说明民族融合成为一种趋势北魏孝文帝改革起了很大的推动作用北方少数民族有穿异族服装的喜好A . B . C . D . 23. （2分）我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的最主要原因是（ ）A . 南方人民爱吃B . 南方商品经济的发展C . 民族融合的影响D . 面食的营养价值更高24. （2分）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。下列属于商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是（ ）A . 促进了民族融合B . 学习了汉族先进文化C . 加速了封建制度的瓦解D . 促进了社会经济的发展25. （2分）善于学习是一个民族进步的源泉，从北魏孝文帝改革的内容看，他主要向哪个民族学习（ ）A . 鲜卑族B . 汉族C . 匈奴族D . 氐族二、 综合题 (共3题；共50分)26. （15分）阅读材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白材料二：废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。材料三：材料四：西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。（1）材料一诗句反映了什么历史事件？“秦王扫六合”给社会带来了什么影响？ （2）根据材料二指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？ （3）根据材料三中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，这些措施起到了什么作用？ 27. （20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。史记材料二：江南之国为盛矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。丝棉布帛之饶，覆衣天下。（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。宋书材料三：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可经允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，如果明知故犯，就要降职或罢官。”请回答：（1）宋书里描写的南朝时的江南与史记里描述的汉朝时的江南有什么不同？（2）为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？（3）江南地区经济的开发对我国今天经济的发展有何重大的启示？（4）（根据材料并结合所学知识）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些？（至少3点）这场改革有何进步意义？28. （15分）改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于开拓进取。据此读材料结合所学知识回答： 材料一商鞅之法，良法也。务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威此诚我国从来未有之大政策。 毛泽东材料二（魏主下诏）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。引自魏书鲜卑姓氏改为汉姓材料三 治世不一道，便国不法古。 商鞅（1）材料一中提到了商鞅变法的哪两项改革措施？毛泽东对于商鞅变法持怎样的态度？“商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。 （2）根据材料二提供的信息，你认为魏主是指谁?材料反映了他改革的哪些措施?你认为这一改革有什么历史意义？ （3）材料三中，你认为商鞅这句话的深刻含义是什么？你认为材料中两位改革者有何共同之处值得我们学习借鉴? 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共3题；共50分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、