初中二年级生物试题.doc

一、选择题（共50分） 1、下面各组动物中，都属于恒温动的一组是( ) A、鱼类、鸟类 B、两栖类、昆虫类 C、爬行类、哺乳类 D、鸟类、哺乳类2、兔的消化道上有发达的( )，与它吃植物的生活习性相适应 A、小肠 B、大肠 C、盲肠 D、直肠3、下列动物的各种行为中，属于学习行为的是( ) A、蜜蜂采蜜B、蜘蛛结网 C、大山雀喝牛奶D、喜鹊筑巢4、下列动物中都属于腔肠动物的一组是( ) A、海蜇、海参、海带 B、珊瑚、海马、扇贝 C、海葵、海蜇、珊瑚 D、海葵、海蜇、河蚌5、生活在地球上的动物大约有( )万种。 A、0 B、120 C、150 D、1806、下列各组植物中，都属于我国珍稀植物的一组是( )A、细叶桉、水杉 B、珙桐、银杉C、迎客松、月季 D、香樟、金钱松7、兔的牙齿分化为( ) A、门齿和犬齿 B、门齿和臼齿 C、臼齿和犬齿 D、臼齿和尖齿8、下列动物中完全用肺呼吸的是（ ） A、鲤鱼 B、青蛙 C、蝗虫 D、兔子9、骨骼肌两端较细的呈乳白色的部分叫( ) A、肌腱 B、肌腹 C、肌细胞 D、韧带10、下列哪项不是动物在人们生活中的作用( ) A、提供中药材原料 B、提供蛋白质食品 C、提供氧气 D、供人们观赏11、生物反应器是利用动物做( )，生产人类所需要的某些物质 A、劳动力 B、生产原料 C、生产车间 D、工厂12、实验室培养细菌一般是在( )培养 A、培养基上 B、土壤中 C、发酵罐内 D、真空罐内13、芽孢是细菌的( )，它对不良环境有较强的抵抗能力 A、集合体 B、休眠体 C、幼体 D、聚合体14、夏天，衣物上或者是食品上长的绒毛状的物质是( ) A、苔藓 B、细菌 C、霉菌 D、酵母菌 15、在实验室制作培养基时，不提供有机物的物质是（ ）A、牛肉汁 B、牛奶 C、琼脂 D、土壤浸出液16、动物可以通过( )把有机物分解成二氧化碳和水 A、光合作用 B、消化作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用17、菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的( ) A、成体 B、幼体 C、集合体 D、聚合体18、下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是( )A、种、纲、属、目、科、门、界B、种、属、科、目、纲、门、界C、科、种、纲、属、目、门、界D、种、纲、目、科、门、属、界19、酿酒、做面包、蒸馒头等都需要( )的作用 A、酵母菌 B、霉菌 C、放线菌 D、乳酸菌20、生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的，保护生物多样性最为有效的措施是（ ）A、建立自然保护区 B、迁地保护C、克隆动物 D、法制管理21、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这种物质是( ) A、维生素 B、抗生素 C、激素 D、干扰素22、细菌和动植物细胞相比，共同的特点是都具有（ ）A、细胞壁 B、细胞膜C、成形的细胞核 D、叶绿体23、草食动物的胃肠内生活着一些细菌，它们可以帮助动物分解草料中的( )A、维生素 B、纤维素 C、生长素 D、胰岛素24、寄生在人体表面，能引起人患足癣和臂癣的是( )A、寄生虫 B、真菌 C、病毒 D、细菌25、有些细菌的真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做( )A、竞争 B、共生 C、共栖 D、寄生26、科学家运用现代技术手段，能把其他生物的某种( )转入到一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。A、基因 B、蛋白质 C、核酸 D、染色体27、生物种类的多样性实质上是( )的多样性。A、环境 B、生态系统 C、基因 D、个体28、下列生物中不属于真菌的是( )A、香菇 B、乳酸菌 C、青霉 D、酵母菌29、由于我国是某类植物最丰富的国家，因此，被称为( )的故乡。A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、被子植物 D、裸子植物30、蝗虫的外骨骼对适应陆地生活的作用是( )A、抵御敌害 B、协助运动C、有利于捕食 D、防止体内水分蒸发31、下列关于鸟类适宜飞翔生活的叙述，错误的是（ ）A、具有发达的翅和体表被毛B、骨骼轻、长骨中空，充满空气C、具有发达的胸肌和流线型体形D、足有四趾32、植物光和作用所需要的二氧化碳和水来自于（ ）植物自身的呼吸作用 动物的呼吸作用 动物的遗体经过分解产生 空气中原有的二氧化碳和水A、 B、C、 D、33、生物学上两栖动物的意思是（ ）A、具有两种以上生活地域的动物B、能够在陆地和水中两种环境中生活的动物C、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，以后营水陆两栖生活，主要用肺呼吸的一种动物D、 A和B都对34、在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的原因是（ ）A、保持体表湿润，可以减小爬行的摩擦B、保持体表湿润，可以维持蚯蚓正常的呼吸C、保持体表湿润，有利于降低体温D、湿润能保持蚯蚓身体的弹性，有利于运动35、属于细菌菌落特点的是( )A、个体较大，一般比真菌菌落大几倍到几十倍 B、菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状C、表面光滑粘稠或粗糙干燥D、一般呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色36、下列关于动物对环境影响的叙述中，错误的是( )A、对农作物有害的动物我们应该消灭B、动物能够促进绿色开花植物的繁殖和分布C、昆虫的传粉对某些绿色开花植物有积极作用D、鸟类取食植物的种子能够促进种子的传播37、下列哪一项不属于细菌和真菌的作用( )A、细菌和真菌可以利用光合作用制造有机物，为其他生物提供食物B、有些种类的细菌和真菌可以与动植物共生C、细菌和真菌都可以作为分解者参与自然界的物质循环D、有些种类的细菌和真菌能够使动植物及人类患病38、下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ）A、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，与它生活的复杂的陆地环境有关系B、鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C、家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换D、蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物39、下列有关运动系统的叙述中，错误的是( )A、骨骼肌能够推开骨 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C、骨本身是不能运动的 D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性40人们在日常生活中，经常与细菌、真菌接触，下列说法错误的是（ ）A、细菌能够使食物腐败、伤口化脓，因此，细菌都是有害的 B、大多数细菌细胞和真菌细胞都没有叶绿体 C、细菌不一定都具有鞭毛和荚膜D、细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种二、填空题（共22分，每空1分） 1、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有 。2、动物的行为从获得的途径来看，大致可以分为两大类，是动物生来就有，由动物体内的 所决定的行为，称为先天性行为。是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 3、在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。4、一般情况下，细菌靠 进行生殖；真菌通过产生大量的 来繁殖后代。5、在生物的分类单位中， 是最基本的分类单位。 6、科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，称为 。7、社会行为的重要特征是：动物群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成等级。8、昆虫、蜘咮、蜈蚣、虾、蟹、蝎等在分类上都属于节肢动物，它们的共同特点是：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。9、“微生物学之父”巴斯德提出了保存酒和牛奶的 。10、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。11、科学家在对自然界的生物进行分类时，主要是根据物生物的相似程度来划分，相似程度包括 和 等。12、细菌和真菌的生存需要一定的条件，主要是需要 ，适宜的 和 。13、白蚁中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，并且它们之间有明显的分工，这些特征是动物行为中 行为的特征。三、识图回答（共8分，每空1分）1、下面是两组肌肉相互配合活动的示意图，请根据图回答：(1)A图表示 动作，此时处于收缩状态的肌肉是 ，处于舒张状态的肌肉是 。(2)从图中可以看出，骨骼肌的肌腱能绕过 连在不同的骨上，因此，骨骼肌收缩能使骨活动。2、下图是青霉和曲霉的结构图，请根据图回答： (1)图中可见：青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的 构成，因此，它们都是 的生物。它们与细菌最主要的不同是 。 (2)真菌中除了霉菌以外，还有单细胞的种类，如 。四、探究与思考（共12分）1、某同学为了探究蚯蚓在玻璃和粗糙纸上运动速度的快慢，设计了以下实验：取两条活蚯蚓分别放在玻璃板和粗糙纸上，观察它们的运动，并测量2分钟各自移动的距离，根据测量结果比较得出结论。(1)请你对该实验作出假设： (2)该实验设计有两处明显不严密的地方，请你指出： (3)你认为该实验的结论是 2、为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学设计了如下的实验方案：将同一种树的落叶分成甲乙两组，将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。请根据上述实验方案回答下列问题：（1）该实验中的变量是 。（2）在该实验方案中，设置甲组的目的是 。（3）若按该方案进行实验，得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现象应该是 。五、简答题 （共8分，每题4分） 1、家里的泡菜坛如果没有密闭好，常常会在盐水表面漂浮着一些白色的东西(俗称“生花”)，这样泡出的菜也不好吃。你知道这些白色的东西是什么吗？为什么这样泡出的菜不好吃？ 2、为什么说每一种生物都是一个丰富的基因库？