高一地理必修一教案.doc

高一地理必修一教案课题：冷热不均引起的大气运动教学目标：知识与技能（1）运用示意图说明大气的受热过程，理解地面是近地面大气主要直接热源（2）了解大气运动的能量来源，掌握热力环流的的形成原理，并且能够用事实解释自然界中的热力环流（3）了解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响（4）培养读图、析图、绘图能力、提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。 过程与方法（1）通过实验活动理解热力环流的原理（2）理论联系实际对风形成的理解学会在等压线图中判断某一地的风向。情感态度与价值观：通过本节课的学习发展观察推理和空间想象能力，增强大气环保意识，树立正确的人生观。教学重点：1大气的受热过程和保温作用原理 2分析热力环流形成的过程和方法 3大气运动的基本运动形式及大气运动的几种作用力教学难点：1大气对不同波长的电磁波的选择性吸收 2热力环流的原理 3影响大气水平运动的三力及其作用下的风向教学方法：讲授法，讨论法，实验法，图解分析法教学用具：多媒体设备，课件课 型：新授课课时安排：2课时日 期：2010,9,15教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图执行情况（第一课时）新课引入讲述“温室效应”的是与非认真听老师讲从身边熟悉的事情引入新课，使学生的注意力快速集中良好新 课指导学生读教材。问：大气的主要作用？学生读教材并结合自己的生活经验，分组讨论回答考察学生的生活经验，有助于和新知识联系较好讲述：提供了各种动植物所需的各种气体；充当保护层；影响人们的生产生活等过度：地球周围的大气好像一部大机器，它的运动形式多种多样，形成了不同的气候和天气。大气为什么会运动？这节课我们就来学习讲述：大气的一切物理过程都伴随着能量转换，太阳辐射是大气最重要能量来源。呈现PPT图片太阳辐射能分布图问：横轴，纵轴分别代表什么？太阳辐射的能量主要集中在哪个区？ 看图分析，分组讨论回答培养学生读图技能好总结：太阳辐射的能量主要集中在可见光区，物体温度越高，辐射中能量最强部分的波长越短，地面和大气温度低，太阳温度高，辐射的波长短。太阳辐射称为短波辐射，地面大气称为长波辐射引导学生读图。问：1大气的增温过程？2近地面主要直接的热源？读图2.1，2.2分组讨论培养学生读图概括能力好讲述：1太阳辐射穿过大气层，经过大气的吸收反射散射等削弱过程，到达地表，大部分能被地表吸收，地面增温，向外放出长波辐射，大气吸收地面的绝大部分长波辐射，地面辐射是近地面大气最主要直接的热源，大气增温释放长波辐射，指向地面的部分称为大气逆辐射，对夜晚地面其保温作用问：白天月球表面温度高达127，晚上降低到零下183，和地球相比昼夜温差变化极大，这是为什么呢？学生讨论回答培养学生的思维迁移能力较好讲述：月球表面由于没有大气层，白天阳光直射月球表面，没有大气对阳光的削弱作用，增温快；夜晚没有大气的保温作用，热量直接散失，降温快再加上月球表面物质的热容量和导热率低，所以。总结；认真总结指导实验的进行，问：观察到什么现象？讲述：香的烟雾先下沉，从转冰块的盆像装有热水的盆飘动，然后在装有热水的盆向上升起最后飘向装冰块盆的上方，构成一个循环。冷热不均引起热力环流。学生分组做教材实验锻炼学生的动手能力好讲解:热力环流定义；由于地面的冷热不均而形成的空气环流。热力环流引起的大气运动总是先垂直后水平。等压面：空间气压相等的个点所组成的面，是一个曲面。热力环流的对应关系：冷垂直气流下沉近地面高压近地面等压面上凸近地面水平气流辐散多晴朗天气热垂直气流上升近地面低压近地面等压面下凹近地面水平气流辐合多阴雨天气热力环流的典型事例：海陆风，山谷风，城市热岛练习：