电子学案-六课一框《心中有他人》.doc

南娄中学 八 年级 思品 学科学案主备人：郑维纪 课型：预习备展+展示达标 时间：教学随笔学习内容： 六课一框 心中有他人 学习目标：1情感、态度、价值观：树立平等意识和宽容意识，学习平等待人、豁达待人。2能力目标：提高有效化解矛盾的能力以及平等待人、豁达待人的能力。3知识目标：懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，学会平等待人、豁达待人。学习重点：理解平等相待你我他的意义学习难点：懂得走出自我，豁达待人的意义学习过程；一、【预习新知】（要求：自主学习，阅读思考。）为什么要平等待人？（或：如何理解“平等待人是建立良好合作关系的基础”？）平等待人是 的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是 ，是 的。平等待人是建立 的基础。 每个人都有长处，每个人在 上和 上的地位都是平等的，平等对待别人，别人才能 自己。 相处，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。怎样做到平等待人？交往中我们要做到平等待人，而不要 ；同时，也不能 。把对方看成和自己 的人， 相处，尊重对方的 、 ，自觉承担应有的 ，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。结合教材P72正文分析：为什么说人与人之间的合作需要理解和宽容？1宽容是一种 ，也是 的重要原则之一。2学会大度和宽容，可以使自己拥有一个 、 的人际环境。3严于 ，宽以 ，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。4善于 别人才会被人理解，能够 他人才能得到他人的宽容。5合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果 、 ，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。结合教材P72正文分析：怎样走出自我，豁达待人？1在合作过程中，自己 做的、 的事，就不要推给他人，要求他人去做。2当在合作中与他人产生了矛盾，应 地站到对方的位置上想问题， 对方的情感，以便在 对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。3人与人之间的合作需要理解和宽容。（怎样理解宽容他人？）宽容表现为一个人待人 ，有 。不要对别人的过错 ，念念不忘。同学之间有了矛盾，我们应当 一些， 一些， 一些，这样做于人于己都是一件好事。 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的 和过失。 哪怕是他人故意 自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。让人不是 ，宽容不是 ，而是一种博大的情怀，是 人，有 的表现。二、【合作探究】（要求：充分思考，大胆展示。）1阅读教材第69页“杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作”的事例，分析、思考、讨论：“说一说”和“议一议”的思考题：密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比自己的资历深吗？从中我们学到与人搞好合作应注意什么？2阅读教材第71页“浩然的故事”和“晓明与李巍的故事”， 结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。3. 情景分析：下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情形：情形一：乙说：“太不象话了！长眼没有？”甲说：“叫什么叫？踩你又怎么样？”情形二：甲说：“真对不起，踩了你的脚。”乙说：“没关系，难免的。”在生活中，当别人无意伤害了我们时，我们该怎么办?请分别为情形一、情形二，设想一下结果。简要谈谈这件事给我们的启示。三，【达标反馈】（要求：相信自己，独立完成。）1“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”体现交往中的什么原则？ （ ）A平等待人 B尊重他人 C宽容 D嫉妒2要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵守的原则是： （ ）严于律己，宽以待人 己所不欲，勿施于人 讲究义气，不伤和气 尊重他人，平等待人A B C D3“宰相肚里能撑船，将军额头能跑马”。这一古语说的是 （ ）人与人之间的交往应该斤斤计较，耿耿于怀 为人处事应该有博大的胸怀 当宰相要大腹便便，做将军要膀大腰圆 要善于理解和宽容他人，要体谅他人处境A B C D4小陈不小心弄坏了小明的“MP3”，小明非常生气，当面却没有责备小陈，说明小明A.对朋友缺乏真诚 B.小明懂得宽容朋友的过失 （ ）C.小明表里不一 D.小明不讲 原则5换位思考、与人为善的实质是 （ ）A尊重他人 B为他人着想 C欣赏他人 D能舍己为人6. 北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩，这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的 （ ）A平等尊重 B欣赏悦纳 C关心理解 D同等宽容7. “世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是星空，比星空还浩瀚的是人的心灵”。这句话告诉我们的道理是 （ ）A宽容是一种美德和境界，我们必须具有宽广的胸怀B人是万物之灵，是整个世界的主宰力量C宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合别人D宽容能消除人与人之间的差异8. 以前有个电视节目叫体验，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进入电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦好在有好心人的帮助，一天过去了，记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易对待社会上的弱势群体，我们应采取的态度和方法是（ ）A.自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助B.因为他们与自己无关，可以任其发展C.我们自己就是弱势群体，根本无法帮助别人D.帮助他们是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关9. 中国学者在瑞典访问，他们问路时，得到一位瑞典人的热心指点。待那人走后，一位一直等在旁边的路人告诉他们：“我听到他告诉你们的路错了，但为了他的好意，我等他走了才告诉你们正确的路。”学者们被这件事深深感动了。这反映的是 （ ） A.照顾 B.怜悯 C .帮助 D.尊重10. 下列观点正确的是 （ ）A.人和人的平等主要体现在金钱、地位的平等 B.宽容是一种美德，是一种境界C.宽容等于纵容，事事迁就他人 D.平等是不可能实现的四，【巩固拓展】（要求：学以致用，指导生活。） 结合“合作探究”分析：为什么要心中有他人？怎样做到心中有他人？