幼儿心理健康教育案例.doc

幼儿心理健康教育教案作者: 瑞一发布时间: 2010年1月20日 幼儿心理健康教育教案一：爱心小屋内容与要求：* 感受相爱中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐用智慧和信心克服困难，创造幸福生活的故事情节。 * 尝试通过感受故事情节中的温馨，增加幼儿愉悦感。环境与材料：PPT 故事情节图片 计划书 笔过程与指导：一、引出故事的名称* 从图片上看故事里可能讲的是谁的事？(引出故事的名称：爱心小屋二、理解故事的内容* 鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚了，他们成了一对真正的夫妻。他们的身高相差怎样，这样会不会给他们的生活带来麻烦？* 虽然它们的身高相差很多，可是他们俩非常相爱。当然，真心相爱的人都希望有一幢“爱心小屋”，这样他们两个才能生活在一起。这对相爱的人住在一起会不会因为身高带来很多麻烦？* 于是他们搬进了长颈鹿的家，他们会遇到麻烦吗？(教师出示长颈鹿家中的画面)* 发生了那么多的麻烦事，他们两个会不会分开呢，为什么？* 鳄鱼先生和长颈鹿夫人一起计划他们的“爱心小屋”，他们希望爱心小屋里的东西他们俩都能用，既能适合高高的长颈鹿夫人，又能适合矮矮的鳄鱼先生。你们有没有办法帮帮他们?三、设计鳄鱼先生和长颈鹿夫人的家* 帮助设计门、楼梯、桌子等。* 引导孩子讲讲自己和别人的设计。巩固与拓展：* 引发幼儿在生活中感悟各种别出心裁、别具一格得设计，让我们的生活变得更美好！ 附：故事 爱心小屋长颈鹿小姐和鳄鱼先生结婚了，他们成了一对真正的夫妻。虽然，他们的身高相差很多，但是他们非常相爱。当然，真心相爱的人都希望有一幢“爱心小屋”，这样他们俩个才能生活在一起。于是他们搬到了长颈鹿的家。长颈鹿小姐和鳄鱼先生生活在一起了！可是每当用餐的时候，不是鳄鱼先生身体太矮够不着桌上的饭菜，就是长颈鹿个子太高费力地弯着腰用餐；还有每当跨高高的阶梯时或开高高的门锁时鳄鱼先生就无可奈何了；有时用厕所时鳄鱼先生差点掉进马桶里。唉.那么多麻烦，正是糟糕透了！这些麻烦事让这一对相爱的人伤透了心。晚上，长颈鹿夫人对鳄鱼先生说“亲爱的，怎么办呢！”鳄鱼先生说：“没事的，放心吧！我们一定会有一个属于我们的爱心小屋的。”第二天，鳄鱼先生和长颈鹿一起计划他们的“爱心小屋”。过了几天，他们开始努力地建造自己的“爱心小屋”。屋子里的每一样用具两个人都能用，而且既舒适又方便。他们终于能美满地生活在一起了！小朋友，请你想一想、猜一猜，他们新造的“爱心小屋”是怎样的呢？ 幼儿心理健康教育教案二：国旗飘飘 活动目标：1通过制作五星红旗，让幼儿进一步感受节日的快乐。2在活动中培养幼儿团结合作、关心他人的能力。活动准备：红纸、粘纸、麦管等。活动过程；观察与指导：一、让幼儿观察国旗 讨论：国旗是什么样的？ 上面有几颗星？每个星一样吗？他们分辨是什么样子的？二、鼓励每人制作一面国旗。三、幼儿制作知道国旗是五颗星星在一起。（其中一颗大星、四颗小星。）提醒幼儿不要将星贴在边上，有适当的空处可以帖上麦管四、将作好的红旗布置教室想想我们将五星红旗可放在教室的那些地方？（墙上、彩车上、门口、插在玩具橱上）建议与调整：与音乐活动相结合，让幼儿在红旗飘飘的歌曲声中结束活动。 幼儿心理健康教育教案三：去旅游 活动要求:1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔，间接地感受国家的雄伟，增加幼儿爱国的热情。活动展开;一、自由欣赏孩子们，你们知道吗？在你们当中有很多了不起的旅行家啊！他们的脚步踏遍了祖国的山山水水。你看。这些就是他们留下的美好回忆。我们一起来看看吧二、展开讨论1他们去的地方你认识吗？2你是怎么知道这个地方的？3你是从照片上的哪个部分看出来的？4我们请这位旅行家来公布正确的答案5我们的小脚印走遍了祖国大地6你们觉得每个地方都一样吗？7他们都是各有特色的。8我们的祖国到底有多大？9他一共有几个城市呢？三、拓展话题1你最想去哪里？2为什么？3让我们来寻找一下它的位置。四、延伸中国地图我最想去的地方 幼儿心理健康教育教案四：我爱北京天安门 活动要求：萌发幼儿爱祖国的情感。 一、导入：1、小朋友们，你们知道我们国家的首都在哪里吗？2、你能在哪里找到我们的天安门？二、欣赏歌曲1、请你听一首歌，听完以后告诉大家你的感受？2、你觉得这是一首怎样的歌曲？3、你听出它是几拍的歌曲？4、它的歌词美吗？美在哪里？5、你听到了什么？6、愿意在我们美丽的天安门照片留念吗？7、引导幼儿跟着老师一起学唱！8、以拍照的形式鼓励唱得认真的孩子三、创编动作1、你愿意在我们天安门前跳舞吗？2、让我们随着音乐和歌曲一起来跳舞。1、我们给跳得美丽的、与众不同的孩子拍张美丽的照片建议与调整：歌曲演唱中幼儿富有表情，难度不大，比较适合孩子，幼儿的动作创编有一定的难度。 幼儿心理健康教育教案五：我唱着歌儿骑着马 活动要求：1、 让幼儿学会并乐于与同伴交流.2、 知道我们都是中国人，有兴趣了解中国，为自己是中国人而感到自豪。 活动准备：1、 多媒体课件：中国地图、北京天安门、喜马拉雅山、大雁塔、延安宝塔山、大熊猫、乐山大佛。2、 歌曲：“我唱着歌儿骑着马”磁带。活动过程：一、 欣赏儿歌，了解内容。讨论：我们祖国的全名是什么？ 十月一日是什么节日？二、 观看课件，交流谈论。图一：（儿歌：青青的草大马）小朋友骑着马在什么国家旅游？ 每个国家都有一个首都，我们中国的首都在哪里？ 说说大家知道的北京。图二：（什么大青天）五星红旗在天安门的什么地方？我们红旗上的五颗星星怎么那么特别！图三：（山么山高山） 我们中国有哪些山？ 最有名的山是那座，为什么？ 说说世界最高的山喜马拉雅山和中国的登山运动员。图四：（什么高宝塔） 了解大雁塔。图五：（什么宝国宝） 什么是国宝呢？我们国家有什么国宝？三、 边看图边念儿歌。四、 教师问，孩子答。五、 欣赏歌曲。建议与调整：活动目标要调整为以幼儿的角度出发来撰写。 幼儿心理健康教育教案六：运动健将内容与要求：* 激发幼儿对各种运动比赛项目的兴趣。* 感受运动健将坚韧、勇敢、合作、自信的运动精神。环境与材料：* PPT：单个比赛（举重）、两个比赛（摔跤）、团队比赛（篮球）的分部照片。* PPT：颁奖升旗仪式。* 2008北京奥运会运动项目图标。过程与指导：一. 导入主题近来我们了解了很多奥运赛事，今天老师把他们的照片带来了，请大家来看看这些奥运健将在参加什么比赛。二. 分享经验图一：举重比赛（从局部到整体逐渐播放举重的照片）* 这是什么比赛，你是怎么知道的？* 这些运动员怎么会举起这么重的杠铃？* 哪些运动是一个人参加的比赛。图二：跆拳道比赛（从局部到整体逐渐播放跆拳道的照片）* 这是几个人参加的比赛，什么比赛项目？* 怎样才能战胜对方？* 哪些奥运比赛项目也是两个人进行比赛的？图三：篮球比赛（从局部到整体逐渐播放篮球比赛的照片。照片中有姚明）* 这么多人在参加什么比赛？* 只凭姚明哥哥一个人能战胜对方吗？* 应该怎么合作？（播放一段篮球赛事）* 还有哪些比赛项目也是要有大家一起合作的？图四：颁奖升旗仪式* 哪个国家的运动员得冠军了，你是怎么看出来的？三. 运动项目图标和汉字游戏* 找朋友：汉字图标配对（各种运动项目图标）巩固与拓展：* 你还能说说奥运会的其它比赛项目以及获得冠军的运动明星吗？