八年级下单元测试六.doc

20132014年度第二学期新课标八年级语文单元测试题（配人教版下册）（六）一、基础（25分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒其五）（1分）（2）_，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹苏幕遮）（1分）（3）浩荡离愁白日斜，_。_，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗）（2分）（4）登幽州台歌中描写空间辽阔、抒发作者悲哀苦闷心情的诗句是：_，_。（2分）（5）默写韩愈的早春呈水部张十八员外。（4分）_，_。_，_。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）凡是村子里有人急需钱用，要开个会，凑齐12个人，正月里，会首总要请那11位喝春酒以表示chu xi( )。（2）官员们对于会谈情况保持jin m（ ）。（3）我们要学习nng yng yng xu( )的精神，勤奋刻苦，认真钻研。（4）倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人g lu gu wn( )，没有见识？3下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）A妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。B探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。D面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。4对于下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）A.由于六环路全线贯通，标志着北京高速公路网国家基本建成。（删去“由于”）B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（去掉“之一”）C.近日东方出版社出版引进了诺贝尔化学奖得主姜范恩撰写的科普书热的简史。（把“引进”调到“出版”的前面。）D. 刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（将“虽然”改为“不但”）5仿照示例，将下面的句子补充完整。（4分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。二、（45分）（一）醉翁亭记（10分）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（y）偻（l）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6下面哪两组句子中加点的词的意义相同的一组是（ ）（3分）A浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌 B朝而往，暮而归朝服衣冠C何陋之有山之僧曰智仙也 D有亭翼然临于泉上者吾祖死于是，吾父死于是。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 8 第段末尾说：“太守醉也。”从全文看，太守醉并非因酒而起，而是因为：（4分） （二）（9分）王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?” 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！ 世说新语 注释 ：王子猷居山阴。王子猷，名徽之，字子猷，王羲之的儿子。山阴，今浙江绍兴。戴安道：名逵，字安道，名画家。剡(shn)：今浙江省嵊县。9 下列加点的词语解释错误的一项是。（ ）（3分）A.夜大雪，眠觉(醒) B.因起彷徨(因此) C.夜乘小船就之（拜访） D.或问（有人）10 用现代汉语翻译划线句子（ ）（3分）经宿方至，造门不前而返。 11 “雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？（3分） （三）敬重文字 传承文化（10分） 周天一中华民族历史悠久如滔滔长河，若没有语言文字的记载和留存，无论是汉唐盛世，还是唐诗宋词，都将在后人的世界里湮灭无迹。因此，在所有的伟大发明中，最应当敬重的当属文字。然而，随着网络时代的到来，一笔一画的手写汉字逐渐为电脑键盘的敲击所代替，一些喜欢求新逐异的年轻人，更以自造的“火星文”炫酷，乱用成语竟然成为一种娱乐时尚，语言文字规范遭遇前所未有的挑战。作为中华民族的通用语言符号，汉字具有神奇的魅力，间架方正，音韵优美，象形生动，表意鲜明。“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”，可见汉字的神奇上秉天意，中通人气，下惊鬼蜮。“何处合成愁，离人心上秋”，宋人吴文英将“愁”字拆分释义，便生发出天人合一的萧索意绪。 瑞士语言学家索绪尔认为，语言具有历时性和共时性特点，既在纵向发展中代代相传，又在共有时空里人人互用。作为语言的符号，文字历经历史陶冶与文化锤炼，形成完整的形、音、义系统，在社会群体中约定俗成，在现实生活里发挥书写性灵、传递信息、协调行动、创造文明的重要作用。正因为受着语法修辞的规约，语言文字有着相对的稳定性和普遍的通用性，因此，社会成员之间才借此相互理解和沟通。近年来，学校教育中，对于基础的“小学”有忽视之嫌，以致很多学生文字基础薄弱，错字连篇。社会上流行的错字，以讹传讹，更不可小视。在街头巷尾的各种广告、标牌里，错别字不胜枚举。更有甚者，网络上出现了“火星文转换器”，把一个个汉字变得古怪离奇，难以理解。统一的语言是联系社会成员的精神纽带。抗日战争时期，日本人在我国东北地区推行奴化教育，其方式即是废除汉字，逼迫中国人学日语，一些人为守护民族语言文字的纯洁性而献出宝贵生命。因此，我们不能以游戏的心态对待书写的随意和错误，而应当恪守文德，敬重汉字，把我们民族的优秀文化书写、传承下去。文字在漫长的发展中，为悠久的民族历史和璀璨文明书写了浩帙鸿篇。如果中华文明史的建构，需要无数国人的不断努力，那么文字的规范、语言的纯洁将是其牢不可破的基石。试想，没有这样的文化传承，我们的文明因何延续？民族统一大业从何谈起？复兴与繁荣因何维系？当我们谈及文化自觉的时候，不要忘了，最基本的自觉就是尊重自己的语言文字，学好汉字，用好汉字，才能谈得上为五千年的文明史续写新篇章。 （节选自人民日报，有删改）12 给选文划分逻辑层次正确的是（ ）（3分）A. | B.|C.| D.|13 下列分析，不符合文意的一项是（ ）（3分）A本文针对现实生活中乱用成语及错别字等语言文字问题，呼吁我们要敬重汉字，传承我们民族的优秀文化。B文字在漫长的发展中，为民族历史和文明书写了浩帙鸿篇，在影响世界的伟大发明中，汉字是最应当敬重的。C目前乱用成语成为一种娱乐时尚，不少人以游戏的心态对待书写的随意和错误，我们中学生应当恪守文德。D汉字不仅形成了完整的形、音、义系统，而且具有神奇的魅力，间架方正，音韵优美，象形生动，表意鲜明。14 结合最后一课中韩麦尔先生说的“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分） （四）（17分）一 只 鸟 芦芙荭每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿！有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。“我只要你这只！”不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。“老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年”“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。“什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗15 理清文章思路，在下面空白处补全情节。（4分）不爱养鸟，却想得到这只鸟 得到了鸟却又将其放走 16 小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。（4分） 17 “一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。（4分） 18 试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。（5分） 三、（50分）作文。 (50分）19树要成材，需要园丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩。请以“青春需要雕琢”为题目，写一篇文章。要求：自选文体； 文中不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字，要求原创；附加题（10分）说这话的人正是这船的船长。尼德兰听到这些话，立刻站了起来。侍者被掐得半死不活，看见他的主人一招手，便蹒跚地走出去了，一点也没有流露他对加拿大人的愤恨，这说明了船长在船上有很高的威信。康塞尔不禁有点奇怪，我也吓得发愣，我们默默等待这事的结局。船长交叉着两手，靠着桌子的一角，注意地观察我们。他不说话，是因为有顾虑吗？他后悔刚才不该用法语说那些话吗？我们不妨这样设想。我们谁也不想打破沉默，过了一会儿，他才用很镇定。很感动人的声调说：“先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁语。我本来可以在我们初次会见的时候回答你们，不过我想先认识你们，然后再考虑。你们把事实经过复述了四遍，内容完全相同，这使我肯定了你们的身份，我现在知道，偶然的机会使得我碰见了负有出国作科学考察使命的巴黎博物馆生物学教授彼埃尔阿龙纳斯先生，他的仆人康塞尔以及北美合众国海军部林肯号战舰上的鱼叉手、加拿大人尼德兰。”我点点头，表示同意。船长向我提的不是问题，我没有必要回答。这人说法语一点不费力，没有任何土音。他用的句子很正确，词汇很恰当，说的话流畅通达。可是我总感。觉不出他是我的法国同胞。他继续说下去，他这样说：“先生，我现在才再一次来访问你们，你们一定认为我耽搁得大久了。所以这样，是因为我知道了你们的身份以后，要仔细考虑一下应该怎样对待你们，我很迟疑不决。最为难的是你们在跟一个与人类不相往来的人打交道。你们打乱了我的生活”“这不是故意的。”我说。“不是故意的吗？”这个人把声音提高了一点回答,林肯号在海面上到处追逐我，难道是无意的吗？你们上这艘战舰，难道不是故意的吗？你们用炮弹轰我的船，难道不是故意的吗？尼德兰师傅用鱼叉打我的船，难道也不是故意的吗?“我看得出在这些话里面，含有一种隐忍不发的愤怒。但对于他提出的这些责问，我有个很有道理的回答，我就说：“先生，您一定不知道关于您的问题在美洲和欧洲所引起的争论。您不知道由于您的潜水艇的冲撞所发生的各种意外事件，已经哄动了两个大陆。现在我不想告诉您，人们为了解释那唯有您才知道其中奥妙的神秘现象所做的无数假设。，但您要知道，林肯号一直追逐您到太平洋北部海面。仍然认为是追打一种海怪，非把它从海洋中清除掉不可呢。”船长的唇上浮现出微笑，然后语气比较温和地回答：“阿龙纳斯先生，您敢肯定你们的战舰不是去追击潜水艇而只是追击海怪吗？”这个问题使我很难回答，因为，法拉古舰长肯定是不会迟疑的，他一定相信，消灭这类潜水艇和打击巨大的独角鲸，同样是他的职责。 （节选自海底两万里）1. 船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请你概括出其中的三次险情。（3分） 2. 结合作品谈谈尼摩船长是一个怎么样的人。（3分） 3. 海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（4分） 八下第六单元参考答案：一、（25分）1.（本题10分，共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止）（1）采菊东篱下（1分）（2）山映斜阳天接水（1分）（3）吟鞭东指即天涯 落红不是无情物（2分）（4）念天地之悠悠 独怆然而涕下（2分）（5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（4分）2（共4分，每个词1分）酬谢 缄默 囊萤映雪 孤陋寡闻 3（3分）选B 此题考查成语在句中的正确运用。A“翻来覆去”是指人的动作与思维反复。c“芸芸众生”原指世间的一切生灵；后多指大群无知无识的人。D“刚毅不屈”是指不屈服不低头；是褒义词，不能用在犯罪分子身上。4（3分）选B 5.（4分）如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。二、（45分）（一）（10分） 6（3分）B7.（3分）而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以人们的快乐作为自己的乐趣啊。8.（4分）（1）太守陶醉于四季山水景色之美；（2）陶醉于百姓生活的安定富足，太平盛世，政治清明，与民同乐。（二）（9分）9.B（于是）（3分） 10.过了一夜才到，王子猷到了门口不进去却返身而走。（3分）11.要点：一个性情潇洒，率性而为的人；高尚有节正直谦虚坚韧不拔（言之成理即可）（3分）参考译文：王子猷住在山阴。有一次夜里下大雪，他从睡眠中醒来，打开室门，命令下人斟酒来喝。他四下一望洁白一片，于是起身徘徊，吟诵左思的招隐诗，忽然想起戴安道;当时戴在剡地，王子猷就连夜乘小船去拜访他。过了一夜才到，王子猷到了门口不进去却返身而走。有人问其中的原因，王子猷说：“我本来是乘着兴致而来，现在兴致尽了就回去，何必一定要见戴安道?”。王子猷曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦！”王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着竹子说：“怎么可以一天没有这位先生！”（三）（10分）12.（3分）C 13.（3分）B（在所有的伟大发明中，最应当敬重的当属文字）14（4分）这是一个比喻句，把语言比作可联系社会成员的精神纽带，形象生动地说明了语言具有凝聚力，能团结本民族人们去战胜外敌的入侵。（比喻1分；结合句子分析本体和喻体1分；凝聚力1分，战胜外敌1分。）（四）（17分）15（4分）买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送，2分；操办后事却有意外发现2分。 16. （4分）伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”，1分。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷，1分。作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。2分。17（4分）线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。18（5分）特征：退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性，2分；现实意义：他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞，3分。附加题（10分）1（3分）第一次：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。結果遇到了土人围攻。第二次：他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。第三次：是冰山封路和章鱼袭击。2.（3分）尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。3.（4分）示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展