幼儿园中班科学公开课教案：比高矮

幼儿园中班科学公开课教案 比高矮 活动目标 1 学习比较物件的高矮 初步体验物体高矮不变性和相对性 能用词汇 高 矮 表示比较结果 2 引导幼儿思考 解答活动中提出的问题 培养幼儿思维的灵 活性 活动准备 1 引导幼儿注意 观察和比较人和物体的高矮 对比较高矮有 初步的经验 2 椅子一张 活动过程 1 比较高矮 1 观察比较教师和小朋友的高矮 教师站立 我是高还是矮 结论 因为没有人和老师比 所以不知道老师是高还是矮 请一小朋友和老师并排站立 小朋友和老师站在一起 比 我们两谁高谁矮 你从哪看出来的 两人并排比较 谁高出一 部分 他的个子就高 小朋友之间比高矮 请两三对小朋友作比较 再请全班小 朋友站起来和自己旁边的小朋友作比较 教师请几位小朋友回答 他和谁比谁高谁矮 想一想 在我们周围环境中 什么东西高 什么东西矮 2 变换站立位置比较 两人站在不同高度的位置上进行比较 让被请幼儿站在椅子上 高于老师 现在再比比看 我们俩谁高谁 矮 为什么 小结 比较人们个子高矮时 两人要站在同一平面 上 也就是要站在同样高的地面上 才能比较出谁高谁矮 现在小 朋友明显高 是因为他在椅子上老师站在地面上 实际上它还是比 老师矮 2 感知高矮的相对性 让幼儿体验到谁高谁矮要看他和谁比 1 观察比较 请一小朋友甲和教师比高矮 再请第二位小朋友乙 乙要比 甲矮 和甲比高矮 怎么一会儿甲小朋友矮 一会又说他高 到 底甲是矮还是高 讨论 引导幼儿观察 思考 看一个人是高还是 矮要看他和谁比 甲小朋友和教师比时矮 可他和乙小朋友比就高 2 小朋友之间比较 另请三位幼儿 高矮依次递增 进行比较 可重复两三次 3 小结 要想知道谁高谁矮应该看他和谁比 当他和个子高的 人比时 他就矮 而和个子矮的人比时他就高 活动建议 1 物体的高矮 大小 轻重 厚薄等连续量 都具有不变性和 相对性 幼儿感知这些特点 一般来说比较困难 因此在设计具体 活动时 应注意 1 先让幼儿进行实物比 例如 两个人比较高矮 两本书比较厚薄等 2 活动设计要有层次性 如 两个人站在同一 高度上比较高矮 先让师生之间比较 再幼儿之间比较 然后两人再 站在不同的高度上进行比较 这时可引导幼儿观察 由于站在不同 的高度 两人的高矮发生了什么变化 从而让幼儿懂得比较高矮的 人必须站在同一高度 2 引导幼儿认识高矮时 可先两个人比 这时高和矮是不变的 谁高就是谁高 谁矮就是谁矮 然后再引导幼儿进行三个人比较 这时结果会发生变化 如和更高的比 原来高的就成了矮的 使 幼儿感受到人的高矮的相对性 这样的系列活动使幼儿对这问题的 认识逐渐深化 精确