班级文化建设方案

一、指导思想：班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。结合我校办学理念，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。二班级文化建设方案各班文化建设要突出班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。三各项设计班徽设计：（杭慧婷）倒看为九，正看为四，简约的九四造型是我们整齐利落、忙而不乱的班级风貌。橄榄枝做成的火炬是力量、爱、和平、荣耀的象征，熊熊燃烧的烈火是是我们永远不熄的斗志，色彩鲜明醒目既显示出班级的巨大潜力，又彰显同学们的无限活力！臂章设计：（冯云鹏）班币设计：（同臂章）四班级文化建设具体措施（一）班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。建立班风、班训、班规，以此约束学生的言行。认真学习中学生守则、中学生日常行为规范的基础上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、安全意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级班规，结合学校综合素质评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。1、班级展示牌：我们的班级班徽、班级全家福照片、班级公约、班训、班级精神、班花班草。2、班级环境布置：在前有国旗，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报的基础上，根据自己班级特色设置班级图书角、通知栏、财富榜、荣誉榜、定格精彩、悄悄改变，桌贴（短期目标）、布置体现“实用美观”，突显轻松愉快的氛围和育人的作用。五班级日常管理一、纪律方面 1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。 2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。（班长负责监督、登记）违者名字登上黑板右下角,并由班主任或班长布置相应作业,当天完成.下午违反作业第二天早上交.作业统一交班主任检查。 3、有事必须写好请假条，交班主任批准，再到班长处登记。（若在家里，需家长电话请假。）否则以旷课论处。 4、按时参加课间操，迟到、缺一次跑操场两圈，依次类推。（体育委员） 5、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课，桌面不能放与当堂课无关的书籍。（学习委员监督、登记） 6、上课迟到应从后门进来，并要求向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。 7、上课不能讲小话，问同学问题，随便离开座位或有换位行为，看小说或其他与学习无关的书。(班委干部登记) 8、上课与老师顶撞的。（班主任处理） 9、下课追赶打闹、起哄的。(班委干部登记) 10、偷看班干部、科代表、组长登记本的，撕毁登记本交班主任处理。 11、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。 12、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌 赌博或进游戏厅。 13、手机严禁带入学校，违者没收手机，毕业归还。（有特殊情况必须带手机 者，应早上入校交与班主任保管，放学再拿走。忘记交与班主任的一经发现，当前一条处理。） 14、有偷窃行为的，视其情节加以处分。（同学互相监督，班主任登记） 15、零食不能带出食堂，违者扣5元，带入教室或在上课吃食者，罚10元，所 罚金额全部纳入班费。午间音乐时间（班得瑞钢琴曲10分钟） （二）清洁卫生文化建设方案本方案的目的是为了搞好学校卫生工作，培养师生良好的卫生习惯，保证良好的学习、生活、工作环境。、清洁卫生工作内容（）环境卫生教室卫生：班主任是第一责任人，任课教师要保持课堂的清洁卫生。（）学生个人卫生：班主任是第一责任人，给学生养成讲卫生的良好习惯。（）环境卫生保洁制度清扫工作：每天早晨、中午、下午三次清扫。保洁工作：每节课间由学生进行保洁。检查工作：每周进行大扫除，周五检查。（三）卫生工作评价标准（1）教室清洁卫生标准：地面：无纸屑、果皮等杂物，无明显灰尘积痕和其他污痕。门窗：门、玻璃及窗框每周揩擦，无灰尘、蜘蛛网。桌凳：桌凳放置规范、整齐、不零乱，无乱挪乱移现象。桌凳面上无灰尘和乱涂乱画，桌内物品整齐，无垃圾。人离开时凳子放在桌下。 墙壁：无积尘、无脚印、球印和污渍。门口：门口及所属走廊清洁干净，无泼水、垃圾堆积现象。黑板及讲台：黑板应每天擦干净，无粉笔头和粉笔灰积存，无乱涂乱画。讲桌面和桌内物品摆放整齐。卫生工具放置：定点定位放置整齐，无破损肮脏的用具。不存放污水，应及时倾倒垃圾，存放垃圾不超过半桶。天花板及四角：天花板、日光灯、无明显积尘，无蜘蛛网。课程表、时间表等：定点定位张贴整齐，不零乱，无破损，美观大方。整体效果：清洁、健康、和谐、文明。（2）清洁区卫生标准：清扫干净，无纸屑、果皮、杂物，清除石块、碎木等危险品；有排水沟干净畅通；拖擦旗台，水泥地面无明显灰尘。（3）学生个人卫生标准 1、穿戴整齐，坚持校服； 2、男生不留长发，女生头发梳理整齐； 3、经常洗澡、洗头，勤换衣物，身上无异味、汗臭、污垢； 4、饭前便后洗手，保持手的洁净，不留长指甲，指甲内无污物； 5、不准在校内吃零食，不乱扔垃圾，不在校外摊点买不卫生零食；加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育；每日三次卫生保洁签到簿。六学生操行评定内容及范围标准。（一）进行操行评定内容操行评定的内容主要包括思想品德、学习态度。其他活动等方面。（二）进行操行评定的等级1、A：对评定内容的各方面都做得好。2、B：对评定内容做得较好，分值在7584之间的。3、C：对评定内容大分能做到，但在某些方面做得不好，有较为严重缺点或错误，但已改正，分值在6074分之间的。4、D：对评定内容很少能做到，有重大的违纪现象，无改正现象，分值在60以下的。七岗位设置1、班干部为：班长（常务班长）、副班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文娱委员、组长、小组长等。2、各科代表：语文、数学、英语、政治、物理、化学。3、各级管理员：值日班长（顺学号轮），桌椅管理员，门窗管理员，小食品监管员。八各岗位人员的职责1、班长（1）对班级工作负有全面责任，把学校和教师交代的事落到实处。班主任不在时代行班主任职责和权利。（2）按时召开班委员总结阶段工作情况，研究并决定班内出现问题。（3）了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任反映。（4）督促、检查、指导各个管理人员认真履行职责。（5）做好各学生的登分工作。2、副班长（1）记录班级同学违纪扣分情况。（2）负责班级学生出勤统计，及时向班主任反映。（3）参与班长一起负责维持课堂的自习纪律，并帮助班长管理一些是常事务。3、学习委员（1）密切联系各科任教师，及时反映同学对学科课堂教学的建义和要求。（2）督促各科代表收发作业情况。（3）主动关心学习困难的同学学习提高成绩。（4）协助各科代表开展组织相关活动。4卫生委员（1）负责班级的卫生工作，安排值日。（2）做好卫生得失分记录。5体育委员协助教师上好体育课等事项。6文娱委员协助教师上好音乐课等事项。7其他岗位各司其责，负责各自职权范围的事。九附：班级公约：1人离开，凳子就放到桌子下边。2日用垃圾随时入袋，不能摆在桌子上或者抽屉里。自己的垃圾自己学会处理。每天晚上放学离开的时候收拾垃圾袋。3. 参加集会时，必须携带笔记本和笔，并对会议的内容作笔录，并保持安静，认真倾听。4任何时候都保持桌面清爽（只摆本节课的书和文具），抽屉整齐，任何时候都经得起检查。5靠窗台坐的同学不放杂物在窗台上。6保持座位周围约1平方米的干净。7. 用餐文明，不浪费，不争抢，干净整洁。8. 不携带手机MP3游戏机等电子产品，烟，打火机和管制刀具进入校园。9. 对于自己的劳动岗位要热爱，并按时到岗，每日3次，保持干净整齐。10. 预备铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备。11.如因特殊情况班级纪律混乱，班长或者课代表要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课。12.若因病或事，需离校，必须写请假条向班主任申请，经班主任同意后，方可离校，到家后需电话或短信息通知班主任已安全到家。13凡积极参加校、班级各类活动，为班级争得荣誉的同学，在班会课上要给予口头表扬或者物质奖励或者发给班币，并在班级财富榜上公示。14. 凡不遵守班级纪律，不履行自己的义务的同学要给予一定的“惩罚”，要为班级做一件有意义的事情。15. 同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并与家长取得联系，一起督促该同学尽快改正错误或不足。班训：无所畏，有所为 班级精神：公德 修养 阳刚 担当十班级阶段活动内容：9月 桌贴文化氛围的营造10月 长假计划11月 考前动员 考后感恩12月 万米长跑启动仪式1月 待定