中图版必修

1、第二节 基因的表达(时间：30分钟满分：50分)考查的知识点及角度难度及题号基础中档稍难RNA与DNA比较12遗传信息的转录5、68、9遗传信息的翻译3、47、10一、选择题(每小题4分，共32分)1核酸是细胞内携带遗传信息的物质，下列关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是(。

2、创新设计】2013-2014高中生物 3.2.2 基因的表达随堂达标检测 中图版必修21DNA转录合成的三种RNA中，携带有遗传信息的是()。AmRNA、tRNA、rRNA BmRNACtRNA DrRNA解析mRNA是以编码蛋白质的DNA的一条链为模板合成的，携带相应的遗传信息作为蛋白质合成的直接模板。答案B2在蛋白质合。

3、创新设计】2013-2014高中生物 1.1.2 受精作用规范训练 中图版必修2(时间：30分钟满分：50分)考查的知识点及角度难度及题号基础中档稍难受精作用1、4、57减数分裂与受精作用的意义2、3、6、9810一、选择题(每小题4分，共32分)1下列关于高等动物受精卵的叙述中，错误的是()。A形成受精卵过程。

4、创新设计】2013-2014高中生物 3.2.3 基因与性状随堂达标检测 中图版必修21下列有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是()。A基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B基因是有遗传效应的DNA片段C白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素D基因与性状之间不是简单的一对一关系解析白化症状的出现是酪氨酸酶不能合成所导致的。

5、创新设计】2013-2014高中生物 3.2.6 人类遗传病随堂达标检测 中图版必修21下列有关遗传病的叙述中，正确的是()。A仅基因异常而引起的疾病B仅染色体异常而引起的疾病C基因或染色体异常而引起的疾病D先天性疾病就是遗传病解析本题考查学生对遗传病概念的理解。基因或者染色体异常都会引起遗传物质的改变，故由此引起的疾病为遗传病。答案C2。

6、创新设计】2013-2014高中生物 2.1.4 伴性遗传随堂达标检测 中图版必修21下列选项不是伴X染色体显性遗传病特点的是()。A女性患者多于男性患者B男性患者的子女中，女儿均为患者C患者的双亲中至少有一个患者D此病通常表现为正常女儿的父亲传给女儿的儿子解析X染色体的显性遗传病，男性患者的女儿为患者。答案D2抗维生素D佝偻病是一。

7、第二单元区域可持续发展 综合测试题一、选择题2002年地球生态报告显示，人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在2075年消耗尽，这份报告除评估全球生态系统现状外，还根据每个国家人口数量和各国自给自足能力的平衡关系，计算各国的“生态脚印”大小，换言之，也就是指各国消费资源时对自然环境造成的冲击程度。阿拉伯联合酋长国是在地球留下最大“生态脚印”的国家。读上。

8、第三节 地域联系,课程标准,学习目标,1.举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 2.理解五种交通运输方式的特点，能够根据地域联系的实际情况选择最佳地域联系方式。(重难点) 3.了解通信的概念及其分类，区别邮政通信和电信通信的主要任务。 4.理解商业贸易的概念，理解并掌握商业贸易的主要作用和主要环节。 5.结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落形态的影响。(重难点) 6.结合实例，分析。

9、地方时,地球自转的地理意义,第一课时,1、地方时形成及其特点 2、地方时计算,导,北京,纽约,1、地方时及其形成 2、地方时的特点,思,1、地方时,形成：,地球自转,同一纬度地区，位置偏东的地点比偏西的先看到日出,位置偏东的地点比偏西的时刻要早 （东早西晚）,太阳东升西落,形成地方时,概念：,因经度不同而不同的时刻,辨析,区分：地方时“东早西晚”中的早与 生活中“今。

10、地理环境的整体性和地域分异 (第一课时 ),导,1.地理环境各要素之间的相互作用 2.地理环境的整体性,思,1、自然地理环境组成要素有哪些？ 2、地理环境各要素之间的关系？,自然,人文,2自然地理环境：存在于人类社会周围的_______,是人类赖以生存和发展的_________ 3人文地理环境：人类在________________基础上改造、加工形成的与自然地理环境有着内在联系的环境。

11、第三节 地球的运动,黄赤交角与太阳直射点的回归运动,1、黄赤交角 2、太阳直射点的回归运动,导,1、黄赤交角：形成、大小、意义 5、太阳直射点及其回归运动,思,1、黄赤交角,（1）形成：地球___________面（即_____）与______面的交角就是黄赤交角,公转轨道,赤道,黄道面,1）赤道面： 地球自转的平面 2）黄道面： 地球公转的平面,3）黄赤交角： 黄道面和赤道面的交角,（2）黄。

12、第一节 大气的热状况与大气运动,第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换,大气环流与气压带、风带的形成,1、三圈环流的形成过程 2、气压带、风带的分布及其季节性移动规律,1、大气环流及其意义 2、全球气压带和风带名称 3、气压带和风带季节性移动原因及其移动规律,1、大气环流及其意义,1）大气环流： 2）意义：,具有全球性有规律的大气运动,输送热量和水汽 促进高低纬间、海陆间热量和水汽交换，调。

13、第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换,第一节 大气的热状况与大气运动,第一课时 大气的受热过程,大气受热过程的原理及在生产、生活中的应用,1、大气的受热过程 2、大气对太阳辐射削弱作用的类型及其特性 3、阅读下图“大气对地面的保温作用示意图”，总结大气对地面保温作用的过程及其地理意义,物体辐射原理：物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；物体的温度越低，辐射中最强部分的波长越长。,1）太阳。

14、第一节 大气的热状况与大气运动,海陆分布对大气环流的影响,背景知识,1）影响大气环流形成的因素,高低纬受热不均,地转偏向力,海陆分布,若只考虑，则形成单圈环流,若考虑+，则形成三圈环流,若考虑+，则形成季风环流,2）三种情况,1、海陆分布对大气环流的影响 2、季风环流的形成及分布,1、海陆分布下的南北半球气压带的特点及原因 2、海陆热力性质差异的表现 3、季风环流及其典型的。

15、第二节 水的运动,第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换,海洋水的运动 世界洋流（一）,1、海洋水运动的主要表现形式 2、洋流及其分类 3、寒暖流的判读,导,1、海洋水运动的表现形式 2、洋流及其分类 3、洋流的影响因素及其特点,思,1、海洋水运动的表现形式,（1）海浪(风浪、海啸),（2）潮汐,（3）洋流,由天体的引力造成,主要表现形式,2、洋流及其分类,海洋表层的海水大规模。

16、第二节 水的运动,第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换,海洋水的运动 世界洋流（二）,1、世界洋流及其分布规律 2、洋流对地理环境的影响,导,世界洋流的分布规律,海陆分布影响下的大洋环流规律,0o,30o,60o,90o,30o,60o,90o,北半球写“8”字 南半球写“0”字,知识回顾：,1、世界洋流的分布规律 （1）副热带（中低纬度）大洋环。

17、第三节 人类活动对区域地理环境的影响,课程标准,举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。,学习目标,1.理解自然资源的利用对区域地理环境的影响。2.结合水资源跨区域调配，理解资源跨区域调配对区域地理环境的影响。3.理解产业转移对区域地理环境的影响。,基础知识梳理,教材梳理1 人类利用自然资源对区域地理环境的影响,阅读教材P24P27“人类利用自然资源对区域地理环境的影响”，填写。

18、第四节 数字地球,第三章 地理信息技术应用,1.了解数字地球的概念，关键技术。 2.了解数字地球与GIS、GPS、RS之间的关系。 3.结合具体案例，理解数字地球对日常生活的影响。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,自主学习,一、数字地球的含义,1.概念 数字地球是 的、虚拟的地球，即将有关地球上每一点的信息，按地球的 加以整理，构成一个全球的信息模型。 2.核心。

19、第三节 地理信息系统的应用,课程标准,运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。,学习目标,1.了解GIS的系统组成、系统分工和基本工作原理。2.结合实例，学会分析地理信息系统可以解决的四类基本问题。3.会使用常见的GIS产品，能分别说明地理信息系统在城市管理中的应用。,基础知识梳理,教材梳理1 地理信息系统,阅读教材P90P91“地理信息系统”，填写下列知识。,1.概念。

20、课时1 田纳西河流域及其治理开发,第二章 第三节 流域综合治理与开发以田纳西河流域为例,1.了解田纳西河流域的地理环境，分析田纳西河流域开发的地理条件。 2.分析田纳西河存在的环境与发展问题。 3.了解田纳西河流域综合治理与开发的基本内容。,学习目标,自主学习,达标检测,互动探究,内容索引,自主学习,一、治理前的田纳西河流域,阿巴拉契亚,1.流域概况：密西西比河是美国第一大河，田纳西。