中国古代政治家

1、第4课 “千古一帝”秦始皇,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,一,二,三,一、并吞六国 1.条件 (1)必然性:战国时期,各诸侯国割据混战,严重阻碍社会经济发展,统一成为时代的呼声。 (2)可能性 商鞅变法,使秦国实力。

2、第5课 唐太宗与“贞观之治”,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,一,二,三,一、“天策上将”夺位登基 1.“天策上将” 在反隋和统一战争中,李世民南征北讨,屡立功勋。为此,唐高祖加号其为“天策上将”,任尚书令。 2。

3、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,一,二,三,一、少年天子 1.康熙帝8岁登基,14岁亲政。 2.在祖母严格管教下学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术。 3.学习西方的自然科学。

4、2019年高中历史 第二单元 中国古代政治家 第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固课时训练 岳麓版选修4 1.康熙帝执政期间,撤除吴三桂等“三藩”势力(1673),收复台湾(1683)。下列关于这两个事件共同点的表述,正确的是( )。

5、环节 1,环节 2,环节 3,课时作业,“天策上将”夺位登基,玄武门之变,李渊,天策上将,贞观之治,生产关系,去奢省费、轻徭薄赋,三省六部制,监察,唐律,科举制,贞观政要,开明的君主与开放的时代,政治清明,兼容并蓄,“贞观之。

6、第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 一 二 三 一 少年天子1 康熙帝8岁登基 14岁亲政 2 在祖母严格管教下学习满汉文化 骑射军旅之技和帝王统治之术 3 学习西方的自然科学 组织编纂。

7、第4课 千古一帝 秦始皇 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 一 二 三 一 并吞六国1 条件 1 必然性 战国时期 各诸侯国割据混战 严重阻碍社会经济发展 统一成为时代的呼声 2 可能性 商鞅变法 使秦国实力大增 为兼并六国奠定了坚实基础 嬴政掌权后锐意进取 善于用人 广招贤良 2 过程 从公元前230年至前221年 相继兼并韩 赵 魏 楚 燕 齐六国 在中国历史上第一次建立起中央集权的大一。

8、第5课唐太宗与 贞观之治 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 一 二 三 一 天策上将 夺位登基1 天策上将 在反隋和统一战争中 李世民南征北讨 屡立功勋 为此 唐高祖加号其为 天策上将 任尚书令 2 玄武门之变626年李世民发动 玄武门之变 袭杀太子李建成和其弟李元吉 并逼迫李渊退位 李世民登基称帝 次年改年号为贞观 目标导航 预习引导 一 二 三 二 贞观之治1 原因唐太宗认真吸取隋朝兴亡。

9、环节1 环节2 环节3 课时作业 少年天子 帝王统治 自然科学 平定 三藩 与收复台湾 三藩 剿抚并行 施琅 台湾 武力 福建省 澎湖 展界开海 东南沿海 中央政权 抗击沙俄与中国版图的奠定 尼布楚 永戍黑龙江 台湾 雅克萨 尼布楚条约 平等 康熙初年清朝面临的主要形势 全面评价康熙帝。

10、课时训练6康熙皇帝与多民族国家的巩固基础夯实1.康熙帝执政期间,撤除吴三桂等“三藩”势力(1673),收复台湾(1683)。下列关于这两个事件共同点的表述,正确的是()A.维护国家统一B.安定东南边疆C.打击外敌入侵D.体现皇帝权威答案:A2.“今日撤亦反,不撤亦反,不如先发制人。”为此康熙帝决定“三藩”并撤,当时“三藩”的藩王是()索尼吴三桂尚。

11、课时训练5唐太宗与“贞观之治”基础夯实1.“为官择人,惟才是与,苟或不才,虽亲不用如其有才,虽雠不弃。”下面对这段话的诠释不正确的是()A.“致安之本,惟在得人”B.求贤若渴,不拘一格C.广开言路,从谏如流D.知人善任解析:材料主要表达的是唐太宗不拘一格、广招人才的内容,C项属于兼听纳谏的内容,故C项不正确。答案:C2.造就贞观时期兼容并蓄、博大开。

12、课时训练4“千古一帝”秦始皇基础夯实1.为了兼并六国,实现统一,秦王嬴政在亲政后采取的重要措施有()(导学号52660042)广泛吸引各国贤能之士起用商鞅实行变法实施先灭弱韩,再除两翼,最后灭齐的战略焚书坑儒,控制思想A.B.C.D.解析:解答本题应抓住其措施的目的是“兼并六国”。是秦孝公时实行的,是秦朝统一后实行的措施,均。

13、课时训练5唐太宗与“贞观之治”基础夯实1.“为官择人,惟才是与,苟或不才,虽亲不用如其有才,虽雠不弃。”下面对这段话的诠释不正确的是()A.“致安之本,惟在得人”B.求贤若渴,不拘一格C.广开言路,从谏如流D.知人善任解析:材料主要表达的是唐太宗不拘一格、广招人才的内容,C项属于兼听纳谏的内容,故C项不正确。答案:C2.造就贞观时期兼容并蓄、博大开。

14、课时训练6康熙皇帝与多民族国家的巩固基础夯实1.康熙帝执政期间,撤除吴三桂等“三藩”势力(1673),收复台湾(1683)。下列关于这两个事件共同点的表述,正确的是()A.维护国家统一B.安定东南边疆C.打击外敌入侵D.体现皇帝权威答案:A2.“今日撤亦反,不撤亦反,不如先发制人。”为此康熙帝决定“三藩”并撤,当时“三藩”的藩王是()索尼吴三桂尚。

15、课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第2单元 中国古代政治家 课时作业6 康熙皇帝与多民族国家的巩固 岳麓版选修4一、选择题140集电视连续剧少年康熙给我们留下深刻的印象，剧中“太皇太后孝庄”非常富有智慧，康熙亲政前就是在她的严格管教下，认真学习的内容不包括()A满汉文化B骑射军旅之技C帝王统治之术D西方自然科学【解析】本题考查基础知。

16、中外历史人物评说之“千古一帝”秦始皇,分析秦国实现统一的历史条件。简述秦始皇兼并六国的主要史实。掌握秦始皇巩固统一的各种措施。评价秦始皇的历史功过。总结历史人物的评价方法。感受秦始皇在国家统一中的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧。,学习目标,“寻秦记”,13岁即位前：赢政度过了一个怎样的童年？这样的经历对他的性格、行为造成怎样的影响？1339岁：你觉得他能统一六国吗？为什么？他是怎么。

17、课程名称：康熙皇帝与多民族国家的巩固,康熙简介清圣祖仁皇帝名爱新觉罗玄烨8岁登基14岁亲政69岁驾崩在位61年年号康熙(康,安宁;熙,兴盛)万民康宁，天下兴盛,玄烨个人小档案姓名：爱新觉罗玄烨出生：顺治十一年三月十八日卒年：康熙六十一年(1722年)属相：马享年：6岁谥号：仁皇帝庙号：圣祖陵寝：景陵（清东陵）父亲：顺治帝祖母：孝庄文太皇太后子女：35子，20女继位人：胤禛（雍正）最得意：16岁智。