植物生命活动的调节

1、知识点 1,知识点 2,当堂即时达标,知识点 3,第一节 植物激素调节,生 长 素 的 发 现,苗的尖端,苗尖端下面,伸长得快,由苗尖端向下传递,生长素,生长素分布不均,吲哚乙酸,色氨酸,探 究 2,4D 对 插 枝 生 根 的 作 用,生长素,促进,不同,调 节 植 物 生 长 发 育 的 五 大 类 激 素 及 其 应 用,茎,根,侧,向光性,胚,根,细胞分裂,胚,种子,根,幼叶,幼叶,关闭,果实,成熟,果实,某一部位,另一部位,信息传递,激素浓度,或比例,某一部位,另一部位,信息传递,激素浓度或比例,浓度,促进,抑制,单独一种激素,起作用,多种激素,天然的植物激素,人工合成的类似化。

2、2019-2020年高三生物一轮复习教案（28） 植物生命活动的调节 新人教版 【教学内容】 植物生命活动的调节 【教学目标】 (1) 使学生理解与掌握和掌握生长素的基础知识及应用； (2) 使学生了解其他植物激素的主要作。

3、2019-2020年高中生物植物生命活动的调节教案1 苏教版必修3 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1了解生长素的发现过程。 2理解植物激素的概念。 3掌握生长素的生理作用，顶端优势的原理及在生产实践上的。

4、2019-2020年高中生物植物生命活动的调节教案4 苏教版必修3 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1了解生长素的发现过程。 2理解植物激素的概念。 3掌握生长素的生理作用，顶端优势的原理及在生产实践上的。

5、2019-2020年高中生物植物生命活动的调节教案2 苏教版必修3 一、教学目标 1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 4.概述植物生长素的生理。

6、2019-2020年高中生物植物生命活动的调节教案3 苏教版必修3 一、教学目标 1.列举其他植物激素。 2.评述植物生长调节剂的应用。 3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。 二、教学重点和。

7、2019-2020年高考生物二轮复习 课后限时练12 植物生命活动的调节 一、选择题 1(xx海南高考)科学家通过研究植物向光性发现的激素是( ) A脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素 DIAA 2(xx泰安市高三一模)下列关。

8、第一节 生长素的发现及其作用 情景导入 课标导航 课程标准 1.了解向性运动。 2.知道生长素的发现历程。 3.知道生长素的产生、分布和运输。 4.理解生长素的作用及特点。 关键术语 向光性 向地性 背地性 极性运输与横。

9、第1课时 植物生长素的发现 学习目标 1.通过分析科学家发现生长素的历程，解释生长素的分布与植物向光性的关系。2.通过教材中的图示分析植物体中生长素的极性运输。 方式一 古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出。

10、第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素 学习目标 1.分析“生长素生理作用”的曲线。2.理解生长素作用的两重性。3.列举其他植物激素及它们的应用价值。4.列举植物生长调节剂在实践中的应用。 方式一 上图为雪松。

11、第一节 生长素的发现及其作用 情景导入 课标导航 课程标准 1 了解向性运动 2 知道生长素的发现历程 3 知道生长素的产生 分布和运输 4 理解生长素的作用及特点 关键术语 向光性 向地性 背地性 极性运输与横向运输 生。

12、第2课时 生长素的分布 运输及生理作用 目标导读 1 阅读教材P59 分析生长素的运输特点 2 通过教材P60的实验 探究不同浓度吲哚乙酸对插条生根的影响 3 结合教材P60图2 47 理解生长素生理作用的两重性 并分析相关的实例。

13、第1课时 植物的应激性与生长素的发现 目标导读 1 结合教材P57图2 42 2 43 2 44 分析植物的应激性和对不良环境的适应性反应 2 结合教材P58 59阅读与分析 P59图2 45 了解生长素的发现历程 并阐明向光性产生的机理 重难。

14、2019 2020年高中生物 植物生命活动的调节 教学案 新人教版选修3 侧 因而引起两侧的生长 从而造成其 3 植物激素 由植物体内产生 能从 部位运送到 部位 对植物的 有显著影响的 量有机物 主要种类有 生长素 吲哚乙酸 IA。

15、第3课时 植物激素的种类 植物生长调节剂及其应用 目标导读 1 阅读教材P61 62 结合图2 48 2 49 2 50 了解其他植物激素的种类和生理作用 2 结合生产 生活实际和教材P62 63图文 阐明植物生长调节剂的应用 重难点击 其他。