在流体中运动

1、鸟儿是怎样飞翔的？,导入新课,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,一次海难,1912年秋天，远洋轮船“奥林匹克”号与较小的巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。,流体是液体和气体的总称。 流体是由大量的、不断地作热运动而且无固定平衡位置的分子构成的，它的基本特征是没有一定的形状而具有流动性。,流体,是什么力使得硬币向上“跳”起来了？,硬币与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方都有空气。,没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可。

2、气体和液体都可以流动，统称为流体。,流体：,流体流动时具有速度，那它的压强与速度有没有关系呢？,在流体中运动,第十章,1.在流体中运动,鸟儿能飞翔在天空上，它是如何获得升力的呢？,鸟儿能飞翔在天空上，它是如何获得升力的呢？,鸟儿飞翔在天空，主要在于他的翅膀的形状。,鸟儿能飞翔在天空上，它是如何获得升力的呢？,当鸟儿飞翔时，水平气流通过鸟儿的翅膀上下表面所走的距离不一样，但是空气运行的时间一致，导致上下的空气流动速度不一样，上表面的流速快，下表面的流速慢，从而鸟儿获得了向上的升力。,1、观看鸟翼获得升力视频,水。

3、2019-2020年八年级物理下册 10.1在流体中运动教案1 教科版 【 教学目标 】 .知识与技能 知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。 .过程与方法。

4、记忆星空 小 1 什么是连通器 连通器内的液体时 各容器中的液面高度总是的 液体密度 液体深度 不流动 相平 2 液体压强的大小受 和 的影响 海拔高度越高 大气压强的越 第十章流体的力现象 第一节在流体中运动 鸟儿是怎样飞翔的 流动气体的压强跟流速有什么关系 探究活动 1 把一张小纸条放在嘴边 用力从纸条上方吹气 会看到什么现象 2 把一张纸架在两摞书之间 用笔管从纸边缘的下方吹气 当有空气从纸。

5、教科版物理八年级下学期10.1 在流体中运动 同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图所示，2017年5月5日，我国自行研制，生产的大型客机C919实现首飞，下列有关飞机的说法中正确的是（ ）A . 起飞后，越向高空飞行，大气压强越大B . 飞行过。

6、教科版物理八年级下学期10.1 在流体中运动 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图，把一个乒乓球放到漏斗中，要使它不掉下来，小明准备用向下吹气的方法、小芳准备用向上吸气的方法，则（ ）A . 只有小明的方法正确B . 只有小芳的方法正确C .。

7、教科版物理八年级下学期10.1 在流体中运动 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）（2012湛江）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（ ） A . 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大B . 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻。

8、教科版物理八年级下学期10.1 在流体中运动 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列对几种现象的解释正确的是（ ）A . 甲图中风中雨伞容易“上翻”，是由于伞的下方流速小，压强大B . 乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间只有引力C .。

9、教科版八年级下10.1在流体中运动教学案例【 教学目标 】.知识与技能知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。.过程与方法通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系，通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力；3.情感、态度与价值观结合日常生活现象。

10、教科版物理八年级下学期10.1 在流体中运动 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）如图所示，在细杆上固定两片叶片便制成了玩具“竹蜻蜓”.用手搓动细杆，竹蜻蜓就能腾空而起.关于它的运动和受力，下列说法正确的是（ ）A . 竹蜻蜓上升的是由于受到的空气浮力的作。

11、第十章流体的力现象第一节 在流体中运动教学目标：知识与技能：知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。过程与方法：通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系，通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力；情感、态度与价值观：结合日常生活现象，激发学生兴趣；了解历史，加深人。

12、10.1 在流体中运动一、学习目标1.知道流体的压强与流速的关系。2.了解飞机升力的产生。3.通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。二、学习重难点：流体的压强与流速的关系。三、课前热身如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约4-6厘米。然后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。你会看到什么现象？你的猜想是什么？四、课堂探究导学1：鸟是怎样翱翔的。

13、第十章 流体的力现象1.在流体中运动,一、知识回顾,1、固体压强和液体压强的公式？ 2、连通器原理是什么？ 3、证明大气压存在的实验是什么？测量大气压值的实验是什么？ 4、大气压的值是多少？ 5、沸点与气压的关系是什么？ 6、液体压强产生的原因是什么？ 7、液体静止时的压强计算公式？,鸟儿是怎样飞翔的,鸟儿是怎样飞翔的,鸟儿是怎样飞翔的,鸟儿是怎样飞翔的,鸟儿是怎样飞翔的,鸟儿是怎样飞翔的,鸟儿。

14、记 忆 星 空,小,1、 什么是连通器？连通器内的液体 时，各容器中的液面高度总是 的。,液体密度,液体深度,不流动,相平,2、 液体压强的大小受 ___________ 和___________的影响；海拔高度越 高,大气压强的越 ______。,第十章 流体的力现象,第一节 在流体中运动,鸟儿是怎样飞翔的,流动气体的压强跟流速有什么关系？,探究活动,1、 把一张小纸条放在嘴边，用力从纸条 上。

15、在流体中运动,演示实验,现象:,都没能把乒乓球吹出漏斗,实验一,实验二,动手做一做,现象：,纸条会向上飘起来,实验一,现象：两张纸会吸到一起,实验二,说明:空气流速越大,压强越小,想一想,向漏斗口用力气，乒乓不会下落.你能解 释这种现象吗？,讨论与猜想,探索：液体压强与流速的关系,说明:在液体中流速越大的地方，压强越小,现象:两船向中间靠拢,连通器的特点：,连通器中的同一种液体在不流。

16、教科版八年级下册第十章第一节在流体中运动教学设计说课 摘 要：在流体中运动是对压强知识的深入和应用， 属于初中物理中的“经典课”，久而久之避免不了陷入“实验老套”的怪圈，在经典的基础上适当创新，并紧密联系生活，不但知识可以更具有活力，而且学生对本节课的理解将会更加立体化和生活化. 关键词：流体；新颖；生活 作者简介：刘晓光（1993-），女，内蒙古赤峰市，哈尔滨师范大学硕士在读，研究方向：中学物理。

17、流体流动时具有速度，那它的压强与速度有没有关系呢 在流体中运动第十章1.在流体中运动 鸟儿能飞翔在天空上，它是如何获得升力的呢 鸟儿能飞翔在天空上，它是如何获得升力的呢鸟儿飞翔在天空，主要在于他的翅膀的形状。 鸟儿能飞翔在天空上，它是如何。

18、鸟 儿 是 怎 样 飞 翔 的 导入新课 几 十 吨 重 的 飞 机 为 什 么 能 腾 空 而 起 一 次 海 难 1912年 秋 天 ， 远 洋 轮 船 奥 林 匹 克 号 与 较小 的 巡 洋 舰 同 向 航 行 ， 但 是 当 二。

19、最新教科版物理八下在流体中运动学案设计二主备人高俊岩执教人学生姓名使用时间年月日 星期上课班级8.1 班学科物理课题第十章流体的力现象一在流体中运动学 1知道气体的压强与流速的关系。习 2了解飞机的升力是怎样产生的。目 3让学生初步了解机翼。