寓言两则

1、滥竽充数,竽（y）,竽是用竹子做的，是古代的一种乐器。,滥竽充数,南郭先生,滥,宣,腔,混,郭,编,腮,齐湣王,竽,ln,gu,xun,hn,qing,bin,si,mn,y,超,cho,读词语读句子,讲排场技艺高超待遇装腔作势发觉继承,战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。,有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个。

2、寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。,20寓言两则,寓：寄托,言：讲道理,坐井观天,青蛙和小鸟为（ ）而争论起来，青蛙认为天（ )，小鸟认为天（ ）。,天有多大,天不过井,无边无际，大得很哪！,口那么大,一只青蛙坐在井里。一只小鸟飞来落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来。我飞了一百多里，口渴了，下来找点睡喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看。

3、井沿,青蛙,回答,弄错,不信,抬头,坐井观天,无边无际,复习巩固,我能辨认并组词,信（ ）,言（ ）,沿（ ）,没（ ）,抬（ ）,台（ ）,蛙（ ）,娃（ ）,信心 语言,井沿 没有,抬头 上台,青蛙 娃娃,青蛙住在什么地方呢？小鸟从哪儿来的呢？,井底,天上飞来,它们为什么事争论起来了呢？,小组合作学习：,找出小鸟和青蛙一共有几次对话？并分角色读一读。,你从哪儿来呀？,我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。,第一次对话,大家知道一百多里是有多远吗？,一里=500米 一百里=50000米,朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远。

4、寓言两则 教学目标 1.知识与技能：学习生字新词；正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 2.过程与方法：了解寓言的写作特点；学习寓言借用故事来说明道理的写作方法。 3.情感态度与价值观：引导学生懂得倚仗别人的。

5、9寓言两则（2） 一、拼一拼,写一写。 dio zu hu hu y yn yun z k long qun go pn can yng jun （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、比一比，组词语。 遇 （ ） 悔 （ ）。

6、9寓言两则（1） 基础巩固（一颗星） 1、比一比，组词语。 遇 （ ） 悔（ ） 盘（ ） 叼 （ ） 硬 （ ） 寓 （ ） 梅（ ） 盆（ ） 叨 （ ） 便 （ ） 2、读一读，在正确的读音后面画“”。 羊圈（qun jun） 窟窿。

7、29寓言两则（2） 第 2 课时 作业很轻松，做做乐其中！ 一、细读课文深感悟。 1纪昌成为射箭能手，除了基本功扎实外，还有________________和________________这几个原因。 2扁鹊治病这则寓言告诉我们要_____。

8、扁鹊治病 教学目标: 1. 理解课文内容、词意，读懂故事情节。 2. 通过对词、句、段的学习，以及联系生活实际理解寓言的寓意。 3. 教育学生尊重医学，不可讳疾忌医。 教学重、难点与关键： 1. 了解课文内容，理解扁鹊。

9、狐假虎威 一、看拼音，写词语。 我会填。 摇（ ）摆（ ） 半（ ）半（ ） 东（ ）西（ ） 神气（ ）（ ） 兴（ ）采（ ） （ ）（ ）洋洋 将句子排成一句通顺的话并标出序号。 （ ）她的手里拿着一只青蛙，那青。

10、29寓言两则（1） 作业很轻松，做做乐其中！ 一、带着问题来读书。 1纪昌学射和扁鹊治病是________。(A.童话 B寓言 C神话) 2纪昌向________学习射箭。扁鹊是________时期的名医，他________次要给___。

11、29 扁鹊治病导学案 学习目标： 1、认识5个生字，会写9个生字。正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。想想课文写了一件什么事？ 3、联系有关词。

12、人教新课标四年级语文下册,29 寓言两则,“寓言”是什么？,寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思 ，“言”，讲道理。寓言就是通过。

13、29、寓言两则,寓言是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁。,了解寓言,纪昌学射,虱子妻子刺伤绑住纪昌学射百发百中,词语过关,整体感知,认真听读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。

14、绿色圃中小学教育网,寓言两则,绿色圃中小学教育网,坐井观天,资阳市雁江区堪嘉镇雨佳小学朱永芳,寓言两则,绿色圃中小学教育网,寓言,“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道。