运动鞋写生 一、 教学目的 1、 了解写生的基本方法。掌握写生中的点、线、面的原来。2、 观察不同角度的运动鞋的结构特征。以写生的方式表现运动鞋。3、 培养热爱生活、美化生活的思想情感。写生。是直接面对对象进行描绘的一种方法。——直接观察鞋子。用线条表现的方法--曲线、直线（有疏。
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1、运动鞋写生 一、 教学目的 1、 了解写生的基本方法，掌握写生中的点、线、面的原来。 2、 观察不同角度的运动鞋的结构特征，以写生的方式表现运动鞋。 3、 培养热爱生活、美化生活的思想情感。 二、 教学重难点 教学。
2、棉鞋,布鞋,皮鞋,拖鞋,雨鞋,登山鞋,篮球鞋,跑步鞋,足球鞋,鞋带,鞋帮,鞋底,写生：是直接面对对象进行描绘的一种方法。直接观察鞋子，边看边画。,平视,俯视,仰视,qu,线描：用线条表现的方法-曲线、直线（有疏。
3、2019年 春 五年级美术下册 第12课 运动鞋写生 教案 浙美版 一 教学目的 1 了解写生的基本方法 掌握写生中的点 线 面的原来 2 观察不同角度的运动鞋的结构特征 以写生的方式表现运动鞋 3 培养热爱生活 美化生活的思想。
4、12 运动鞋写生 教学设计 1教学目标 1 了解写生的基本方法 掌握写生中的点 线 面的 2 观察不同角度的运动鞋的结构特征 以写生的方式 3 培养热爱生活 美化生活的思想情感 2学情分析 五年级的学生已经具备了一定的观察。
5、第12课运动鞋写生 皮鞋 雨鞋 布鞋 拖鞋 运动鞋 登山鞋 篮球鞋 跑步鞋 足球鞋 鞋帮 鞋带 鞋底 猜猜这是谁的运动鞋 运动员 刘翔 写生 是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法 直接观察鞋子 边看边画 仰视 平视 俯视 线描 用线条表现的方法 曲线 直线 深 浅效果 有疏有密 写生要求 在不同视角下对同一运动鞋进行观察 写生 用点 线 面结合的方法进行细节描绘 点评要素 2 表现是否大胆 线条是。
6、第12课 运动鞋写生,皮鞋,雨鞋,布鞋,拖鞋,运动鞋,登山鞋,篮球鞋,跑步鞋,足球鞋,鞋帮,鞋带,鞋底,猜猜这是谁的运动鞋？,运动员：刘翔,写生：,是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。,直接观察鞋子，边看边画。,仰视,平视,俯视,线描：,用线条表现的方法,曲线。
7、棉鞋 布鞋 皮鞋 拖鞋 雨鞋 登山鞋 篮球鞋 跑步鞋 足球鞋 鞋带 鞋帮 鞋底 写生：是直接面对对象进行描绘的一 种方法。 直接观察鞋子，边看边画。 平 视 俯视 仰视 qu 线描：用线条表现的方法 曲线 直线有疏有密 深浅效果 qu 写生。