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1、金色的鱼钩,情,古诗二首,有个孩子叫咪咪乔,纸船寄母亲,祖父后园我,俺爹俺娘,在山东省淄博市东南山区一个叫天津湾的小村里，住着俺的爹娘。他俩相濡以沫，共同生活了近七十年。俺把镜头对准了俺爹俺娘，记录了他俩二十年间的生活片段，真实、质朴地影印出一个个真情瞬间，编织出两位世纪老人一段平平常常的故事。 焦波,每次我离家时，总不让娘送，娘也答应不送，但往往到了村头，猛一回头，娘就跟在身后,男在前，女在后，爹在任何时候都是唱“主角”。,对爹的“旨意”，娘言听计从，尽管有时不情愿。,娘生爹的气，病倒了，在打吊瓶的那几日。

2、走进春天 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。 2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。 3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。 课前准备：课下布置学生对本单元的。

3、智者的叮咛 教学目标： 1、认真阅读，了解各部分材料讲了些什么，把握大致内容。 2、体会各部分阅读材料中“智者的叮咛”都提示了什么道理，感受我国的传统文化思想，品味他们的至理名言。 3、将阅读材料的内容。

4、悠悠水韵 教学目标： 1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。 2、通过阅读感受水的神奇和伟大。 3、从心里了解水、亲近水、珍惜水、热爱水。 教学重点： 通过阅读感受水的神奇和伟大。 教学难点： 从心里了。

5、沟通 教学目标： 1、认真阅读，了解各部分材料讲了些什么，把握大致内容。 2、透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。 3、懂得人与人之间需要用语言去沟通，要大胆。

6、阅读链接：妙语连珠 教学目标： 1、了解“谚语、歇后语、惯用语”的定义及特点。 2、学习并积累一定数量的熟语。 3、学会在对话与习作中恰到好处地使用熟语。 教学重点： 1、了解“谚语、歇后语、惯用语”的定义。

7、童年圣地 词语解析 菜畦：有土梗围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。 光滑：物体表面平滑；不粗糙。 桑椹：桑树的果穗，成熟时黑紫色或白色，味甜，可以吃，也用来酿酒。 轻捷：轻快敏捷。 趣味：使人感到愉快。

8、嫦娥诗歌解析 嫦娥 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 【作者】 李商隐（约812年或813年约858年），汉族，字义山，号玉豀生、樊南生，晚唐著名诗人。他祖籍怀州河内（今河。

9、泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 注释： 泊船：停船。泊，停泊。 京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸。 瓜洲：在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市邗江区南。

10、阅读链接：神奇的动物 丰厚的文化 教学目标： 1、通过学习本单元阅读链接，让学生进一步了解动物有自己的语言、自己独特的生活方式、有自己的情感世界，对人类文化产生了深远的影响。 2、从链接动物图片、古人诗。

11、其实，科学家离我们很近 教学目标： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文内容。 2、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 3、学生能。

12、阅读链接 第十二座雕塑 教学目标 1、学习梁思成保护人类文化遗产的三个事件，感受他执著，坚韧，求实，严谨的科学精神、科学品质。 2、从梁思成身上使学生明白科学精神，科学品质不仅仅局限于科学领域，而是各领域。