小豆豆之家教学设计

1、1 六 教学设计 请依据前面的解读成果与分析报告 按照下面的格式完成教学设计 说明 以下内容是微课的教学设计 是整课教学课时中的四个环节 其教学目标的 确定 一是根据 微课选题 中的 如何引领学生读整本书 二是源于教给学生读书方法 随风潜入夜 润物细无声 窗边的小豆豆 教学设计 课文分析 用一段文字简要分析课文的教学价值 窗边的小豆豆 这是一部自传体小说 作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事 作。

2、读书交流会：一年级的小豆豆教学目的：1.通过读这本书，做一个像小豆豆一样快乐、顽皮、可爱的孩子。2.培养学生爱阅读、爱思考的好习惯。3.通过阅读激发学生读书的兴趣。4.提高孩子的口语表达能力。一、 出示人物图片说说他们是谁，对，这就是一年级的小豆豆这本书中的人物，今天就让我们一起来讲讲他们的故事吧。作者介绍 了解前勒口、后勒口。二、看目录 说词。

3、窗边的小豆豆导读课教学设计教学目标：1、了解本书的主要内容，并对作者黑柳彻子有所了解。2、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。3、在活动中习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。4、4、通过导读活动，激发学生的读书热情，培养学生的读书兴趣。课时安排：一课时教学设计：一、猜一猜1、出示“豆豆”这两个字眼儿，请孩子们动脑筋猜一猜：这会是什么呢。

4、窗边的小豆豆阅读指导课教学设计教学目标：1.找与众不同激发孩子们对本书产生兴趣，引导孩子更细致地读书。2.深入人生了解小豆豆的人物特点，由天真、调皮到善良、有爱心，了解懂得细节描写表达人物感情，具体事例品味人物个性特征。3.感受从小的优良品质帮助小豆豆成就了后来的黑柳彻子，认识个性特征的重。