《圆的面积》教学设计。 西师版六年级数学上册《圆的面积》第30—32页例1、例2、例3及相关练习。圆的面积第一课时教学设计 六年级 张臻教学目标。通过对圆面积计算公式的推导。掌握圆的面积计算方法。并能运用圆面积计算方法解决简单的有关圆面积计算的实际问题。理解圆面积计算公式的推导过程。掌握圆面积的计算公式。
圆的面积教学设计Tag内容描述：
1、圆的面积教学设计【教学内容】西师版六年级数学上册圆的面积第3032页例1、例2、例3及相关练习。【教学目标】（1）知识与技能：主动建构并掌握圆面积公式，并能灵活运用公式解决简单的问题。（2）数学思考：让学生经历观察比较、推导等数学活动，发展学生的合情推理能力。（3）解决问题：渗透 “转化”、“极限”的数学思想，形成解决问题的一些基本策略，初步学会与他人合作。
2、圆的面积第一课时教学设计 六年级 张臻教学目标：1.结合面积的意义了解圆面积的含义，通过对圆面积计算公式的推导，掌握圆的面积计算方法。2.能正确运用公式计算圆的面积，并能运用圆面积计算方法解决简单的有关圆面积计算的实际问题。3.通过面积单位。
3、圆的面积教学设计 兴隆中心学校 做课人:马 朝 六年级上册 教学设计主题名称圆的面积选题意图圆面积推导比较抽象，涉及极限思想化圆为方化曲为直，学生理解有困难。内容来源选自人教版六年级上册数学第五单元圆适用对象六年级学生教学目标1使学生理解圆。
4、圆的面积永嘉县上塘黄屿小学 谢晓华一教学内容： 义务教育教科书人教版数学六年级上册第6768页例1。二教学目标： 1使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。 2使学生能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积。