幼儿教师教学口语ppt课件

1、幼儿教师教学口语 2014年 12月 2223日 1 一、 导入语 活动开始环节中，教师抓住幼儿注意力、引出活动主题的 引导性语言。 注意： 角度 新颖有趣 ，语言直观形象具有感染力； 选择 幼儿熟悉 的事物并能紧扣活动主题； 短小精干 ，丌可过长。 2 这几天大家有没有感觉到天气变冷了 ?冬天到 了，北风呼呼地吹着，吹得树上的小树 叶 一片 片 地飘落下来，就像一只只小 蝴蝶 在。

2、幼儿教师教学口语1幼儿教师教学口语训练2014年12月1516日幼儿教师教学口语2目 录 一什么是幼儿教师教学口语 二幼儿教师教学口语的特点 三幼儿教师教学口语的作用幼儿教师教学口语3一什么是幼儿教师教学口语一什么是幼儿教师教学口语 幼儿教。

3、幼儿教师教学口语训练,2014年12月1516日,目 录,一、什么是幼儿教师教学口语？ 二、幼儿教师教学口语的特点 三、幼儿教师教学口语的作用,一、什么是幼儿教师教学口语？,幼儿教师教学口语是教师为达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。,二、幼儿教师教学口语的特点,1.规范性 2.逻辑性 教学思路清晰 蚕宝宝找桑叶 “我们通过实验，知道了蚕宝宝最喜欢吃的是桑叶，有些小朋友认为蚕宝。

4、一 幼 儿 教 师 口 语 的 特 点 一 明 理 启 智 训 练 要 求 1 留 心 与 幼 儿 相 处 的 每 一 个 细 节 ， 从 司空 见 惯 的 现 象 中 及 时 发 现 并 抓 住 教 育 契机 ， 运 用 儿 童 喜 闻 。

5、幼 儿 教 师 口 语 第 十 一 章 教 学 口 语 训 练知 识 点 教 学 口 语 的 特 点 基 本 要 求 及 分 类重 点 教 学 口 语 的 特 点 基 本 要 求 及 训 练 难 点 教 学 口 语 的 基 本 要 求 及 。

6、幼儿教师教学口语概述 教学目标 一 什么是幼儿教师教学口语 二 幼儿教师教学口语的特点三 幼儿教师教学口语的作用 一 什么是幼儿教师教学口语 幼儿教师教学口语是教师为达到教育教学目标 组织幼儿进行教学活动时使用的语言 二 幼儿教师教学口语的特点 1 规范性2 逻辑性教学思路清晰蚕宝宝找桑叶 我们通过实验 知道了蚕宝宝最喜欢吃的是桑叶 有些小朋友认为蚕宝宝是用鼻子靠嗅觉找到桑叶的 有些小朋友认为蚕宝。

7、幼儿教师教学口语训练2014年12月1516日 目 录 一 什 么 是 幼 儿 教 师 教 学 口 语 二 幼 儿 教 师 教 学 口 语 的 特 点 三 幼 儿 教 师 教 学 口 语 的 作 用 一 什 么 是 幼 儿 教 师 教 学 。

8、幼儿教师教学口语训练魏仪 教学口语的基本要求幼儿教师教学口语的特点 一规范性 二逻辑性 1.教学思路清晰 2.教学线索缜密 3.安排好教学环节结构 4.解释和讲解要简洁精确 5.句子完整,句意贯通 三形象性 1.描述具体细致 2.运用多种修。

9、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师。

10、中国劳动社会保障出版社,幼 儿 教 师 口 语,国家规划教材,1,第一章 普通话基础知识,第二章 普通话语音训练,第三章 普通话音变训练,第四章 普通话水平测试训练,第五章 发声方法训练,第七章 儿童故事与儿歌讲读训练,第八章 幼儿教师职业口语训练,第六章 朗诵与讲演训练,目 录,2,第一章 普通话基础知识,第一节 普通话简介,第二节 普通话的语音,3,普通话是以北京语音为标准音，。

11、幼 儿 教 师 口 语 教 程 Page 2 单 元 8 幼 儿 教 师 课 堂 用 语第一课 导入语第二课 提问语第三课 讲解语第四课 过渡语第五课 应变语第六课 结束语 Page 3 学 习 目 标 了 解 幼 儿 课 堂 的 结 构 。

12、幼儿教师教学口语训练魏仪 教学口语的基本要求幼儿教师教学口语的特点 一规范性 二逻辑性 1.教学思路清晰 2.教学线索缜密 3.安排好教学环节结构 4.解释和讲解要简洁精确 5.句子完整,句意贯通 三形象性 1.描述具体细致 2.运用多种修。