2019-2020年九年级数学上册 25.3 用频率估计概率教案 （新版）新人教版 一、教材分析 本节内容是继列举法求概率后又一种求随机事件概率的方法。2019版九年级数学上册 25.3 用频率估计概率教案 （新版）新人教版 三维 教学 目标 知识与技能。理解每次试验可能的结果不是有限个。
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1、2019-2020年九年级数学上册 25.3 用频率估计概率教案 （新版）新人教版 一、教材分析 本节内容是继列举法求概率后又一种求随机事件概率的方法。在本章的前两节中给出了概率的方法。在本章的前两节中给出了概率的意义。
2、2019版九年级数学上册 25.3 用频率估计概率教案 （新版）新人教版 三维 教学 目标 知识与技能：理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，利用统计频率的方法估计概率. 过程与方法。
3、2019版九年级数学下册 26.3 用频率估计概率教案 （新版）沪科版 课 题 26.3用频率估计概率 教 学 目 标 1通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，进一步发展概率观念 2.通过试验及分析试验结果。
4、概率的进一步认识 课 题 用频率估计概率 课时安排 共（1）课时 课程标准 能通过对事件发生频率的分析，估计事件发生的概率；培养学生的动手能力和处理数据 的能力，培养学生的理性精神. 学习目标 能够通过试验获得。
5、3.2利用频率估计概率 教学目标： 1、借助实验，体会随机事件在每一次实验中发生与否具有不确定性； 2、通过操作，体验重复实验的次数与事件发生的频率之间的关系； 3、能从频率值角度估计事件发生的概率； 4、懂得开。
6、43用频率估计概率1理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律；(重点)2结合具体情境掌握如何用频率估计概率；(重点)3通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系一、情境导入养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼(假设这个鱼塘里养的是同一种鱼)，先捕上100条做上标记，然后放回塘里，过了一段时间，待带标记的鱼完全和塘里的鱼混合后，再捕上100条。