用频率估计概率

1、3.2用频率估计概率教学目标1.借助实验，体会随机事件在每一次实验中发生与否具有不确定性；2.通过操作，体验重复试验的次数与事件发生的频率之间的关系；3.能从频率值角度估计事件发生的概率；4.懂得开展实验、设计实验，通过实验数据探索规律，并从中学会合作与交流.教学重难点【教学重点】用试验的方法估计一些复杂随机事件发生的概率.【教学难点】 试验方案的设计.课前准备收集数据（提前布置）教学过程一、情景导入我们知道，任意抛一枚均匀的硬币，“正面朝上”的概率是0.5，许多科学家曾做过成千上万次的实验，其中部分结果如下表：。

2、2019-2020年九年级上册 25.3 用频率估计概率 课时提升作业 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.下列说法正确的是( ) A.“明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的时间都在降雨 B.“抛一枚硬币正面朝上的概率为错误！未找。

3、25.3__用频率估计概率__ 2019-2020年九年级数学上册同步测试：25.3 用频率估计概率 1“兰州市明天降水概率是30%”，对此消息下列说法中正确的是( C ) A兰州市明天将有30%的地区降水 B兰州市明天将有30%的时间。

4、2019-2020年九年级上册 25.3 用频率估计概率 一、选一选（请将唯一正确答案的代号填入题后的括号内） 1盒子中有白色乒乓球8个和黄色乒乓球若干个，为求得盒中黄色乒乓球的个数，某同学进行了如下实验：每次摸出一。

5、25.3__用频率估计概率__ 2019-2020年九年级数学上册（人教版）同步测试：25.3 用频率估计概率 1“兰州市明天降水概率是30%”，对此消息下列说法中正确的是( C ) A兰州市明天将有30%的地区降水 B兰州市明天将有。

6、2019-2020年九年级数学上册 25-3 用频率估计概率 同步练习 随堂检测 1在一个暗箱里放有个除颜色外其它完全相同的球，这个球中只有3个红球每次将球搅拌均匀后，任意摸出一个球记下颜色再放回暗箱通过大量重复。

7、25 3 2 利用频率估计概率 教学内容 1 当试验的所有可能结果不是有限个 或各种可能结果发生的可能性不相等时 我们一般还要通过统计频率来估计概率 在同样条件下 大量重复试验时 根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定。

8、利用频率估计概率 教案 学习目标 理解每次试验可能结果不是有限个 或各种可能结果发生的可能性不相等时 用频率估计概率的方法 能应用模拟实验求概率及其它们的应用 通过复习列举法求概率的条件和方法 引入相反方向。

9、第二十五章概率初步 25 3第1课时用频率估计概率 学习指南 知识管理 归类探究 分层作业 当堂测评 学习指南 知识管理 归类探究 D 当堂测评 D D 0 95 0 88 分层作业 C A D 0 07 0 50 0 5。

10、问题 2 某篮球运动员罚篮一次 投中的概率是 利用频率估计概率 等可能事件概率公式 不是等可能事件 回顾 某一实验 重复做n次 其中事件A发生m次 则该事件的发生频率为 频数 m 频率 观察 则抛掷一枚硬币正面朝上的频率为 o 5 抛掷一枚硬币 正面朝上的概率为 0 5 当重复试验的次数大量增加时 事件发生的频率稳定在相应的概率附近 因此 我们可以通过大量重复实验 用一个事件发生的频率来估计这一。

11、2019 2020学年数学北师大版九年级上册3 2 用频率估计概率 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共7题 共14分 1 2分 在抛一枚均匀硬币的实验中 如果没有硬币 则可作为实验替代物的是 A 同一副扑克中的任意两张 B 图钉 C 瓶盖 D 一个小长方体 2 2分 在课外实践活动中 甲 乙 丙 丁四个小组用投掷一元硬币的方法估算正面朝上的概率 其实验次数分别为10次 50次 100次。

12、北师大版数学九年级上册第三章概率的进一步认识第二节 用频率估计概率 同步测试A卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共15题 共30分 1 2分 有一个不透明的盒子中装有 个除颜色外完全相同的球 这 个球中只有3个红球 若每次将球充分搅匀后 任意摸出一个球记下颜色再放回盒子 通过大量重复试验后 发现摸到红球的频率稳定在20 左右 则 的值大约是 A 12 B 15 C 18 D 21 2 2分 一个不。

13、北师大版数学九年级上册第三章概率的进一步认识第二节 用频率估计概率 同步测试B卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共15题 共30分 1 2分 一个不透明的盒子里有n个除颜色外其它完全相同的小球 其中有6个黄球 每次摸球前先将盒子里的球摇匀 任意摸出一个球记下颜色后在放回盒子 通过大量重复摸球实验后发现 摸到黄球的频率稳定在30 那么可以推算出n大约是 A 6 B 10 C 18 D 20 2 2分。

14、第二十五章概率初步,25.3用频率估计概率,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,第1课时用频率估计概率,学习指南,知识管理,归类探究,D,当堂测评,D,D,B,0.88,分层作业,C,D,0.07,0.50,0.5。

15、第二十五章概率初步,25.3第2课时用频率估计概率在实际生活中的应用,学习指南,知识管理,归类探究,分层作业,当堂测评,学习指南,知识管理,归类探究,0.1,0.1,72,当堂测评,C,100,8,分层作业,B,2.4,10,1200,40。

16、第二十五章概率初步,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,25.3用频率估计概率,第2课时用频率估计概率在实际生活中的应用,学习指南,知识管理,归类探究,0.1,0.1,72,当堂测评,C,D,8,分层作业,B,8,1,1200,0.3,45。