义务教育人教版六年级下册第 7 课时用比例解决问题23.比例的应用第4单元 比 例 复习导入复习导入判断下面各题中的两个量成什么比例关系.判断下面各题中的两个量成什么比例关系.1 1路程一定,速度和时间成路程一定,速度和时间成比例关系.比例,用比例解决问题教学设计教学内容：用比例解决问题教学目标：1
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1、义务教育人教版六年级下册第 7 课时用比例解决问题23.比例的应用第4单元 比 例 复习导入复习导入判断下面各题中的两个量成什么比例关系.判断下面各题中的两个量成什么比例关系.1 1路程一定,速度和时间成路程一定,速度和时间成比例关系.比例。
2、用比例解决问题教学设计教学内容：用比例解决问题教学目标：1.能运用正反比例的意义解决简单的实际问题，掌握解决问题的方法和步骤。2.经历分析判断推理的过程，培养提出问题分析问题和解决问题的能力。3.激发学习情感，感受数学与生活的密切联系，培养。
3、中州实验学校活页教案姓名： 年级 六年级 学科 数学 课题用比例解决问题教学三维目标1使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解，沟通知识间的联系。2提。
4、11 用比例解决问题 2项目内容1. 下面每题中的两种量是不是成比例 如果成比例 ,成什么比例 1实际距离一定 ,图上距离和比例尺.2正方体的棱长和体积.3工作效率一定 ,工作时间和工作总量.4圆锥的体积一定 ,圆锥的底面积和高.2. 一个。
5、第 7 课时 用比例解决问题 21. 学校新买了一些盆花 , 如果每间教室放 3 盆, 可以放 24 间教室.如果每间教室放4 盆 , 可以放多少间教室2. 一间房子要用方砖铺地 , 用面积是 9 平方分米的方砖铺 , 需要 96 块, 如。
6、13 用比例解决问题 2项目内容1. 下面每题中的两种量是不是成比例 如果成比例 ,成什么比例 1实际距离一定 ,图上距离和比例尺.2正方体的棱长和体积.3工作效率一定 ,工作时间和工作总量.4圆锥的体积一定 ,圆锥的底面积和高.2. 一个。
7、六年级下册教案第 4单元 比例第 6 课时 用比例解决问题 2教学目标知识目标:使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一 归总方法解答的应用题的解题思路.能力目标:能进一步熟练地判断成反比例的量, 加深对反比例概念的理解,沟通知识间的联系。