命题点三。题型突破。命题点一基因分离定律和自由组合定律的应用 1.两大定律的实质与各比例之间的关系图。2.性状分离比出现偏离的原因分析 (1)基因分离定律异常分离比。(2)基因自由组合定律异常分离比。(2)基因突变容易发生在具有DNA复制功能的细胞中(具有分裂能力的细胞)。所以细胞发生基因突变的概率为。mRNA。C。
遗传、变异和进化Tag内容描述：
1、第8讲遗传的基本规律和伴性遗传,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组训练,命题点一基因分离定律和自由组合定律的应用 1.两大定律的实质与各比例之间的关系图,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组训练,2.性状分离比出现偏离的原因分析 (1)基因分离定律异常分离比,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组训练,(2)基因自由组合定律异常分离比 “和”为。
2、第9讲变异、育种和进化,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组训练,1.基因突变知识延展 基因突变主要发生在过程中。 (2)基因突变容易发生在具有DNA复制功能的细胞中(具有分裂能力的细胞),已高度分化的失去分裂能力的细胞因其不发生DNA复制,故不容易发生基因突变。所以细胞发生基因突变的概率为:生殖细胞体细胞,分裂旺盛的细胞停止分裂的细胞。 (3)诱变育种材料:能进行细胞分裂的材料。
3、专题四遗传、变异和进化,第1讲遗传的物质基础,噬菌体侵染细菌的实验,烟草花叶病毒 侵染烟草的实验,沃森、克里克,规则的双螺旋结构,有丝分裂间期和减数 第一次分裂前的间期,半保留复制,有遗传效应的 DNA片段,细胞核、线粒体 、叶绿体、拟核等,特定的碱基排 列顺序,主要在细胞核,DNA的一条链,RNA,mRNA,多肽或蛋白质,蛋白质的,结构直接控制生物体的性状,走进高考 1.一个tRNA分子中只有一。
4、第2讲遗传的基本定律和伴性遗传,豌豆,假说演绎法,同源染 色体分离,非同源 染色体 上的非等位 基因自由组合,减后期,萨顿,摩尔根,伴X染色体显性,多基因,染色体异常,产前诊断,走进高考 1.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种;AaBbCc个体自交,子代基因型有16种(2015海南,12CD改编)() 2.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律(20。
5、网络自主构建,核心考点突破,DNA与其他物质,DNA,DNA,蛋白质不是遗传物质,蛋白质,自我复制,基因重组,保温时间过短,保温时间过长,搅拌不充分,答案：C,答案：B,答案：B,答案：A,答案：B,C、H、O、N、P,脱氧核苷酸,双螺旋,答案：A,答案：C,答案：B,答案：C,答案：C,同时进行,转录,mRNA,自右向左,有相同的模板mRNA,答案：D,答案：D,答案：A,答案：C,答案：B。
6、专题四遗传、变异和进化,第7讲遗传的分子基础,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组训练,1.肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 (1)实验设计思路、处理方式及结论的比较,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组训练,(2)两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则 肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照:,命题点一,命题点二,命题点三,整合提升,题型突破,题组。
7、网络自主构建,核心考点突破,碱基对(脱氧核苷酸)排列顺序不同,隐性,31,11,显性性状,2n,3n,2n,2n,AB、ab,Ab、aB,31,121,答案：A,答案：C,答案：B,答案：B,答案：D,答案：B,答案：C,答案：C,高于,世代遗传,隔代交叉,患病,伴Y,XAYA、XAYa、XaYA、XaXa,答案：C,答案：D,答案：A,答案：D,答案：B,课时达标演练,谢谢观看。
8、网络自主构建 核心考点突破 DNA与其他物质 DNADNA蛋白质不是遗传物质蛋白质自我复制 基因重组保温时间过短 保温时间过长搅拌不充分 答案：C 答案：B 答案：B 答案：A 答案：B CHONP脱氧核苷酸双螺旋 答案：A 答案：C 答。