研究磁铁

1、苏教版小学科学五年级上册第三单元 3 4 研究磁铁 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共6分 1 1分 磁铁按照磁性差异可分为 和 2 1分 。

2、2019年苏教版小学科学五年级上册第三单元 3 4 研究磁铁 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共6分 1 1分 磁铁指向北的一端叫 指向南的一端叫。

3、2020年苏教版小学科学五年级上册第三单元 3 4 研究磁铁 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共6分 1 1分 磁铁指向北的一端叫 指向南的一端叫。

4、苏教版小学科学五年级上册第三单元 3 4 研究磁铁 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共6分 1 1分 磁铁按照磁性差异可分为 和 2 1分 磁铁按。

5、 研究磁铁 教学设计 教学目标 1 知道磁铁的一些基本性质 2 能自己设计实验探究和认识磁铁的有关性质 3 乐于与同学合作 交流 意识到磁现象给人的生活带来的好处 教学重点 认识磁铁的基本性质 教学难点 设计实验自主探。

6、水中捞针 4 研究磁铁 认识磁铁 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 菱形磁铁 指南针 圆形磁铁 实验一磁铁能吸引哪些物体 探究磁铁的性质 实验记录表一磁铁能吸引哪些物体 能被吸引的物体用 表示 不能被吸引的物体用 表示 根据实验现象 我们认为磁铁会吸 实验一要求 1 每个材料要用磁铁验证3遍 2 检测完要立刻把东西放回原位 3 小组成员互相配合 认真填好记录表 实验记录表一磁铁能吸引哪些物体 能被吸引。

7、研究磁铁教学设计教材分析： 磁铁在我们的生产、生活中有着广泛的应用，好多学具和玩具中也有磁铁。学生对磁铁并不陌生，也比较感兴趣，但对于磁铁的一些性质还比较模糊。本课通过一系列探究活动和制作活动让学生更多地了解磁铁，感受探究发现中的喜悦和乐趣。主要从以下四个方面研究：认识不同形状的磁铁；探究磁铁的性质；利用磁铁的性质结合在生活中的应用等。通过本节课的学习，激发学生探究磁铁的欲望，激发学生。

8、研究磁铁教学设计【教学目标】：1、知道磁铁的一些基本性质。2、能自己设计实验探究和认识磁铁的有关性质。3、乐于与同学合作、交流，意识到磁现象给人的生活带来的好处。【教学重点】：认识磁铁的基本性质【教学难点】：设计实验自主探究磁铁的性质。【教学准备】：各种形状的磁铁，演示材料。各种形状的磁铁、大头针、牙签、塑料尺、纸片、1元硬币、铜丝、铝丝等。【教。

9、,苏教版五年级科学上册,研究磁铁,亭湖教育集团 左真,条形磁铁,马蹄形磁铁（U形磁铁）,环形磁铁,圆形磁铁,菱形磁铁,实验1:“磁铁能吸引哪些物体”实验（能被吸引的物体用“ ” 表示，不能被吸引的物体用“” 表示）,实验要求： 1、小组长要分工明确。 2、小组成员按照分工、互相合作完成实验。 3、记录员做好记录。实验目的：看看磁铁能吸引哪些物体。,实验目的：看看磁铁能吸引哪些物体。,实验材。

10、,（苏教版）五年级科学上册课件,认真看课本38页上部分图： 1、了解磁铁有哪些名称。 2、说说还有哪些形状的磁铁？,自学指导一：,马蹄形磁铁,条形磁铁,环形磁铁,N,你认识这些磁铁吗？,菱形磁铁,磁针,磁棒,圆形磁铁,N,说说这些磁铁的名称。,槽形磁铁,方形磁铁,自学指导二：,1、用磁铁的一端逐一接触事先准备好的物品。 2、看好实验现象，记录实验结论。 3、验证完提供物品，可以检测自己感兴趣的物品。

11、 平阳实验学校 张在锋 马蹄形磁铁 条形磁铁 磁针 磁棒 环形磁铁 圆形磁铁 S N N N “磁铁能吸引哪些物体”实验记录表 （能被吸引的物体用“ ” 表示， 不能被吸引的物体用 “ ” 表示 ） 物 体 名 称 猜 测 实 验 结 果 铁 钉 回形针 订书钉 铜线 纸 片 铅笔 橡皮 结论： 磁铁的两端磁性强，中间磁性弱 磁极 磁极 古代的司南 现代的指南针 请同。

12、 东汉王充在 论衡 中写道： “ 司南之杓，投之于地，其柢指南 ” 最初发现的磁体是被称为 “ 天然磁 石 ” 的矿物，其中含有主要成分为 Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁 . 上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上 海浦东国际机场 ,列车加速到平稳运行之后，速度是 430公 里 /小时。这个速度超过了 F1赛事的最高时速，车厢里上 下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。 1.磁。

13、 研 究 磁 铁 团田乡小学 李庆荣 环形磁铁 条 形 磁 铁 蹄 形 磁 铁 菱形磁铁 (指南针） 探究磁铁的性质 磁铁吸铁本领的大小叫 磁力 磁力最大的部分称为 磁极 磁性 ：能够吸引铁质物体的性质 磁体 ：具有磁性的物体叫磁体。 所有的磁铁都有两个极。磁铁指向北 的一端是北极，用“ N”表示；指向 南的一端是南极，用“ S”表示。 怎样使磁铁一端指南？ 悬挂法 水浮法 悬挂法： 将细线系。

14、研 究 磁 铁 江宁区陆郎中心小学 杭 德 宝 条形磁铁 马蹄形磁铁 环形磁铁 指南针 用磁铁的不同部位去吸回形针 磁铁部位 左 端 中 间 右 端 吸回形针个数 通过实验我们发现： 实验方法： 悬浮法 将泡沫放入水中，再将条形磁铁放在泡 沫上看它静止时，磁极所指的方向； 悬挂法 将线拴在条形磁铁的中间，看它静止时， 磁极所指的方向。 实验中注意点 要保持安静，用悬浮法的小组，组。

15、辽宁省大连市甘井子区革镇堡中心小学 崔 昆 2011、 11 研 究 磁 铁 说 课 概念建立的过程 概念建立的过程就是抽象的过 程，而抽象的过程的实质就是已 有经验与新现象的互动、联接与 印证。（人的认知的过程） 科学概念的建构强调思维的介入。 理论支撑点 1 概念建构的过程环节 问题引导，提供实例，明确学生前概念 使前概念与科学现象之间发生冲突 呈现事物的本质特征，建立科学概念 。

16、 甘井子区革镇堡中心小学 崔 昆 资 料 磁铁为什么总是一头指 南，一头指北 科学家研究发现，地球本 身就是一个巨大的磁铁， 地球的北极吸磁铁的 N端， 地球的南极吸磁铁的 S端。 研 究 磁 铁 的小练习 1磁铁能吸 ； 说明磁铁有 。 。

17、苏教版小学科学上册第四单元第三课 研究磁铁 猜一猜，能把曲别针从水中取出来的魔棒是什么 研究磁铁 认识磁铁 探究磁铁的性质 磁铁在生活中的应用 认识磁铁 认识各种形状的磁铁。 条形磁铁 马蹄形磁铁 环形磁铁 指南针菱形磁铁 圆形磁铁 磁铁能。

18、青岛版小学科学研究磁铁教学设计教材分析一教学准备条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁菱形磁铁铁钉指南针等。二教学目标过程与方法：能够在游戏活动中探究出磁铁的一些性质；能想办法测出磁铁磁性的强弱；能够对磁铁性质在生活中的用途作出合理的解释。科学知识：知道。

19、物 块 很 神 奇 ,天 生 有 吸 力 ,接 近 小 铁 钉 ,一 扫 就 抓 起 。 打 一 物 研 究 磁 铁执 教 者 ： 杨 自 洪苏 教 版 科 学 五 年 级 上 册 第 三 章 第 四 节 环形磁铁条形磁铁蹄形磁铁菱 形 磁。

20、 东 汉 王 充 在 论 衡 中 写 道 ： 司 南 之 杓 ， 投 之 于 地 ， 其 柢 指 南 最 初 发 现 的 磁 体 是 被 称 为 天 然 磁石 的 矿 物 ， 其 中 含 有 主 要 成 分 为Fe3O4， 能 吸 引 其 。