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,苏教版五年级科学上册,研究磁铁,亭湖教育集团 左真,条形磁铁,马蹄形磁铁（U形磁铁）,环形磁铁,圆形磁铁,菱形磁铁,实验1:“磁铁能吸引哪些物体”实验（能被吸引的物体用“ ” 表示，不能被吸引的物体用“” 表示）,实验要求： 1、小组长要分工明确。 2、小组成员按照分工、互相合作完成实验。 3、记录员做好记录。实验目的：看看磁铁能吸引哪些物体。,实验目的：看看磁铁能吸引哪些物体。,实验材料：磁铁、铁钉、回形针、牙签、塑料尺、纸片、1元硬币、铜丝、铝丝等。 实验步骤： 1、 填写实验记录表“猜测”栏。 2、用磁铁靠近不同材料做成的薄片，观察现象，然后填写实验记录表“验证”栏。,用磁铁的不同部位去吸回形针，磁铁的（）吸起的回形针最多，往（）最少。这说明磁铁的两端磁力（），中间（）。,科学上，把磁力最大的部分称为磁极。,两端,中间,最强,最弱,磁极,磁极,实验3:磁铁能否指示方向实验,悬挂法,浮水法,实验要求,让磁铁自由旋转，观察静止的时候磁极的指示方向； 重复多做几次实验，看结果是不是一样。 实验时请将其它磁铁与实验中的磁铁远离开来。,实验3:磁铁能否指示方向实验,悬挂法,浮水法,通过实验，我们发现磁极上标S的一端总是指南，标N的一端总是指北。说明磁铁能指示方向。,实验要求,（1）（如图）把一块磁铁的S极去接近这块磁铁的S极和N极，观察并记录下你的发现。 （2）用另一块磁铁的N极去接近这块磁铁的S极和N极，观察并记录下你的发现。,磁铁在生活中的应用：,磁带,磁卡,软盘,冰箱门,磁性玩具,磁悬浮列车利用“同名磁极相斥，异名磁极相吸”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。,如同磁铁吸引四周的铁一样，用满腔的热情对待学习，用积极的心态面对成功与失败！,祝同学们：,
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