学生实验

1、2019年高中物理 第二章 直流电路 第7节 学生实验 练习使用多用电表课时训练（含解析）教科版选修3-1 1.(多选)一多用电表欧姆挡的四个量程分别为“1”“10”“100”“1 k”,某同学把选择开关旋到“100”挡测量一未知。

2、2019年高中物理 第二章 直流电路 第5节 学生实验 测量电源的电动势和内阻课时训练（含解析）教科版选修3-1 1.(多选)“测定电池的电动势和内阻”的实验中,下列注意事项中正确的是( ACD ) A.应选用旧的干电池作为被测。

3、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第三册 学生实验 1温度对酶活性的影响(二、第一课时) 教材分析 本节主要介绍了水和无机盐的平衡和调节。 水的平衡，教材通过观察“正常成年人每天（24小时）水的摄入量。

4、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 3观察植物细胞的有丝分裂(第一课时) 从容说课 本实验既是对有丝分裂过程中染色体行为的验证，也是对高倍显微镜操作要领的巩固；既是在诸章节中发生迁移的重点。

5、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 1生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定(备课资料) 一、斐林试剂的配制 甲液：质量浓度为0.1 gL1的氢氧化钠溶液 乙液：质量浓度为0.05 gL1的硫酸铜溶液。

6、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 3观察植物细胞的有丝分裂(备课资料) 一、材料的选择、处理和制片 蒜、葱、洋葱及黑麦、蚕豆根尖的压片效果中最好的实验材料是大蒜，一方面是它的细胞分裂较活跃。

7、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第三册 学生实验 1温度对酶活性的影响(三、第一课时) 教材分析 这一小节，包括血糖的平衡及其意义、血糖平衡的调节、糖尿病及其防治这三部分内容。 关于血糖的平衡及其。

8、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第三册 学生实验 1温度对酶活性的影响(一、第一课时) 教材分析 本实验是一个探索性实验，通过淀粉酶在不同的温度条件下催化淀粉的水解情况。加深对控制实验变量的了解。

9、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第二册 学生实验 1DNA粗提取与鉴定(第一课时) 教材分析 本实验既是对组成细胞化合物的验证，也是加强学生对细胞中化合物的提取原理、方法、技巧的理解掌握，同时还是历年来各种。

10、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 2用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动(第一课时) 从容说课 该实验对于理解细胞的结构和功能一节有着非常重要的意义。因为，叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进。

11、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 7观察植物细胞的质壁分离与复原(第一课时) 从容说课 此实验是高中阶段一个较为重要的实验。通过观察植物细胞的质壁分离与复原，可以在巩固植物细胞的结构知识的。

12、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 1生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定(第一课时) 从容说课 1.该实验是本门课程的第一个实验。从此以后形态解剖方面的实验内容减少，而生物化学方面的内容增。

13、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 7观察植物细胞的质壁分离与复原(备课资料) 实验材料，需用紫色的鳞片叶，内层的鳞片叶可让阳光照射后变为紫色后再使用。 教后分析 植物对水分的吸收，是植物体。

14、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第一册 学生实验 2用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动(备课资料) 一、显微镜的使用方法及注意事项 显微镜是精密的实验仪器，且高中生物中多个实验需要用到显微镜，因此使用过程。

15、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第三册 学生实验 1温度对酶活性的影响(一、备课资料) 一、酶的概念 酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 具有酶活性的蛋。

16、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第二册 学生实验 1DNA粗提取与鉴定(备课资料) 一、二苯胺试剂的配制 A液：1.5 g二苯胺溶于100 mL冰醋酸中，再加1.5 mL浓硫酸，用棕色瓶保存。如冰醋酸呈结晶状态，则需加温后待其。

17、2019-2020年高中生物 （人教大纲版）第三册 第三册 学生实验 1温度对酶活性的影响(二、备课资料) 一、为什么Na+主要存在于细胞外，而K+主要存在于细胞内 这种机制依赖于细胞的正常代谢提供的能量。很早以前，有人形。

18、2019-2020年九年级物理全册 12.1 学生实验 探究电流和电压、电阻的关系导学案 北师大版 【学习目标】 课标要求： 1、 知识与技能 在制订探究方案中学习控制变量的研究方法。 知道电流和电压的关系 知道电流和电阻。

19、实验3 燃烧的条件 一、单选题 1.下列有关“燃烧条件”的探究实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ ） A.B. C.D. 2.下列描述不是创造“充分燃烧条件”的是（ ） A.将煤转化成煤气做燃料B.“人要实。

20、2019-2020年九年级物理全册 12.1 学生实验 探究电流与电压、电阻的关系教案 （新版）北师大版 教学目标： 知识与技能 1、 通过探究，知道导体中的电流与电压、电阻的数量关系； 2、 会同时使用电压表与电流表测量一。